- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Программа курса
- •Раздел 1. Юридическая психология как прикладная научная отрасль
- •Тема 1.1. Методологические основы юридической психологии
- •Тема 1.2. История и направления развития юридической психологии в России и за рубежом
- •Раздел 2. Психология личности в сфере правоприменения
- •Тема 2.1. Понятие личности в психологии и праве
- •Тема 2.2. Психические познавательные процессы: виды, значение в правоприменительной сфере
- •Тема 2.3. Эмоционально-волевая регуляция поведения. Психические состояния личности: характеристика, правовое значение
- •Тема 2.4. Индивидуально-психологические свойства личности: характеристика, правовая оценка
- •Раздел 3. Судебно-психологическая экспертиза
- •Тема 3.1. Судебно-психологическая экспертиза: предмет, компетенция, классификация
- •Тема 3.2. Предметные виды судебно-психологической экспертизы в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Раздел 4. Криминальная психология
- •Тема 4.1. Психолого-правовая характеристика криминальной личности
- •Тема 4.2. Психологические механизмы преступного деяния
- •Тема 4.3. Психология группового преступного поведения
- •Тема 4.4. Криминальная субкультура
- •Раздел 5. Психология правоохранительной деятельности
- •Тема 5.1. Психология личности юриста
- •Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)
- •Тема 5.3. Психологические особенности профессионально-юридических действий в правоохранительной деятельности
- •Раздел 6. Психологические аспекты судопроизводства
- •Тема 6.1. Психология правоприменительной деятельности в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Тема 6.2. Психологические особенности коммуникации в судебном заседании
- •Тема 8.2. Психология личности и среды осужденных
- •Тема 8.3. Проблемы ресоциализации лиц, отбывших наказание в виде лишения свободы
- •Планы семинарских занятий Семинар 1.
- •Тема 1.2. История и направления развития юридической психологии в России и за рубежом (2 ч.)
- •Литература1
- •Тема 2.2. Психические познавательные процессы: виды, значение в правоприменительной сфере
- •Семинар 3.
- •Тема 2.3. Эмоционально-волевая регуляция поведения. Психические состояния личности: характеристика, правовое значение (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар 4.
- •Тема 2.4. Индивидуально-психологические свойства личности: характеристика, правовая оценка
- •Литература
- •План семинарского занятия № 4 в активной/интерактивной форме (2 ч.)
- •Вопрос 8. Из приведенных суждений выберите то, которое раскрывает сущность характера человека.
- •Семинар 5.
- •Тема 3.2. Предметные виды судебно-психологической экспертизы в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Литература
- •План семинарского занятия № 5 в активной/интерактивной форме (2 ч.)
- •Семинар 6.
- •Тема 4.1. Психолого-правовая характеристика криминальной личности
- •Тема 4.2. Психологические механизмы преступного деяния
- •Литература
- •Семинар 7.
- •Тема 4.4. Криминальная субкультура (2 ч.)
- •Литература
- •План семинарского занятия № 7 в активной/интерактивной форме (2 ч.)
- •Семинар 8.
- •Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) (2 ч.)
- •Литература
- •Семинар 9.
- •Тема 5.3. Психологические особенности профессионально-юридических действий в правоохранительной деятельности
- •Литература
- •Семинар 10.
- •Тема 6.1. Психология правоприменительной деятельности в уголовном и гражданском судопроизводстве (2 ч.)
- •Литература
- •План семинарского занятия № 10 в активной/интерактивной форме (2 ч.)
- •Тема 6.2. Психологические особенности коммуникации
- •План семинарского занятия № 11 в активной/интерактивной форме (2 ч.)
- •Семинар 12.
- •Тема 7.1. Правовая психология: основные категории, направления развития
- •Тема 8.1. Пенитенциарная психология как область деятельности и юридико-психологического знания (4 ч.)
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателей
- •Тематика контрольных работ
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература1
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Дмитриева Лилия Алексеевна, Шипшин Сергей Сергеевич, Кравцова Елена Александровна юридическая психология
Тематика контрольных работ
Перспективные направления развития отечественной и зарубежной юридической психологии.
Исследования личности в отечественной и зарубежной психологии.
Механизмы психологической защиты личности в юридически значимых ситуациях.
Психология суицидального поведения.
Исследования мотивации деятельности и личности.
Исследования криминальной субкультуры.
Психология личной безопасности в правоприменительной сфере.
Психодиагностика и разоблачение лжи.
Психология переговоров в арбитражном суде.
Психологические аспекты судебного решения.
Психология деятельности адвоката.
Психология судебной речи.
Невербальное общение в деятельности юриста.
Социально-правовая идентификация личности.
Общественное мнение о праве.
Проблема возрастной невменяемости: психологический аспект.
Зарубежный опыт ресоциализации осужденных и лиц, отбывших наказание.
Психологические проблемы ювенальной юстиции.
Использование нетрадиционных методов при расследовании (гипнорепродуктивного опроса и опроса на полиграфе).
Диагностика личностной зрелости у несовершеннолетнего правонарушителя.
Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
А. Выберите наиболее полное и правильное определение юридической психологии: |
юридическая психология как научная дисциплина занимает промежуточное положение между юриспруденцией и психологией, |
юридическая психология исследует особенности функционирования психики человека в системе правовых отношений и в условиях юридической деятельности, |
юридическая психология изучает явления психики, индивидуально-психологические особенности, личность участников правоотношений и социально-психологические закономерности правоприменительной деятельности, |
юридическая психология занимается изучением юридической деятельности. |
Б. Отметьте принципы психологии, составляющие основу ее теории: |
принцип детерминизма, |
принцип развития психики, |
принцип единства сознания и деятельности, |
принцип историзма. |
В. Что такое личность в понимании юридической психологии: |
человек, являющийся субъектом уголовного дела, |
индивид, имеющий криминальную направленность, |
любой человек, обладающий психологическими и физиологическими свойствами, |
человек, обладающий психологическими и физиологическими свойствами, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей в системе правовых отношений. |
Г. Как называется одна из форм общественного сознания, отражающая совокупность знаний, представлений, установок и стереотипов, основывающихся на непосредственном повседневном опыте: |
правосознание, |
моральное сознание, |
обыденное сознание, |
нормативное сознание. |
Д. Ролевая пластичность наиболее востребована в деятельности: |
следователя, |
судьи, |
оперативного работника, |
адвоката. |
Е. Из заключения судебно-психологической экспертизы известно, что 15-летний обвиняемый, обнаруживающий легкую умственную отсталость, «выявляет уровень интеллектуального развития, соответствующий 12 годам». Указанное заключение служит основанием: |
для прекращения уголовного дела ввиду недостижения обвиняемым возраста уголовной ответственности, |
для применения ст. 22 УК РФ, |
отвержения заключения экспертизы, |
проведения дополнительной экспертизы. |