Тема V. Теорія конкретних соціологічних досліджень

Лекція 11. Соціологічне дослідження.

План лекції:

1. Основні види соціологічних досліджень.

2. Основні проблеми емпіричних досліджень.

3. Побудова ескізу проекту дослідження.

4. Вибірковий підхід як альтернатива суцільному дослідженню.

5. Визначення типу вибірки.

Лекція 12. Методи дослідження.

План лекції:

1. Польові дослідження.

2. Опитування.

3. Експеримент.

4. Контент-аналіз.

5. Основні етапи обробки отриманої інформації.

Плани семінарських занять для студентів

денної форми навчання

I. Соціологія як наука.

1) Соціологія та “здоровий глузд”. Їх взаємозв’язок.

2) Специфіка соціології як суспільної науки.

3) Визначення предмета та об’єкта соціології.

Література: 8, 9, 10, 14, 37, 46.

II. Становлення соціології.

1) О. Конт і вплив його ідей на соціологічні теорії.

2) Розвиток соціології у ХІХст., соціологічні школи та напрямки.

3) Формальна соціологія.

Література: 8, 9, 12, 13, 14, 18, 31.

III. Розвиток соціології на початку ХХст.

1) Соціологічні погляди Макса Вебера.

2) “Соціальний контроль” та “система соціології” П. Сорокіна.

3) Теорія соціальної стратифікації та соціальної мобільності П. Сорокіна.

Література: 5, 7, 8, 9, 14, 18, 31.

IV. Соціальні інститути.

1) Соціальні інститути та їх роль у процесі функціонування суспільства.

2) Структура соціального інституту.

3) Соціалізація – процес становлення особистості.

Література: 8, 9, 37, 46.

V. Соціальні процеси та рухи.

1). Структура та механізм соціальних процесів.

2). Основні види соціальних процесів.

3). Соціальні рухи, як окремий вид соціальних процесів та стадії розвитку соціальних рухів.

4). Основі типи соціальних рухів.

Література: 8, 9, 37, 46, 50.

VІ. Спеціальні соціологічні теорії.

1) Значення спеціальних соціологічних теорій.

2) Соціологія сім’ї.

3) Соціологія девіантної поведінки.

Література: 9, 37, 46, 50.

VІІ. Соціологічні дослідження.

1) Основні види соціологічних досліджень.

2) Методи дослідження.

3) Обробка соціологічної інформації.

Література: 9, 23, 26, 27.

Методичні поради по виконанню самостійної роботи для студентів денної і заочної форм навчання

Самостійна робота є одним із основних видів занять студентів, яка здійснюється відповідно до навчальних планів та програми курсу. Самостійна робота є обов’язковою та необхідною для підготовки до семінарських занять, опрацюванні студентами певних матеріалів, питань, завдань з кожної теми курсу, для виконання контрольних завдань та складання заліку.

Значний і різноманітний матеріал потрібно опанувати за короткий термін. Це потребує від студентів великої відповідальності, самоорганізації та самоконтролю. Тому студент повинен спочатку ознайомитися з програмою та планами семінарських занять з курсу “Соціологія”, завданнями для самостійної роботи, переліком основних питань до заліку, тематикою контрольних робіт, а також зі списком рекомендованої літератури. Студенти повинні систематично працювати з літературою, конспектувати питання семінарських занять, виконати контрольну роботу та тестування.

Основною формою самостійної роботи студента є вивчення рекомендованої літератури. Рекомендована література умовно поділяється на основну і додаткову. Вивчення літератури пов’язане з конспектуванням – дійовим засобом активізації пізнавальної діяльності. Конспект – це короткий письмовий виклад змісту джерела. Він містить основні теоретичні положення і факти. Для правильного конспектування джерело необхідно осмислити, скласти план, виділити основні питання, сформулювати основні положення та ідеї у вигляді тез, доповнюючи їх висновками.

Самостійна робота є обов’язковою при підготовці до семінарів. Семінарське заняття лише тоді має значення, коли кожен студент заздалегідь готується до нього. Потрібно продумати всі питання семінару, звернувши при цьому увагу на нові терміни, теоретичні концепції, прізвища діячів культури, назви, форми і зміст творів мистецтва і літератури. Необхідно також продумати логічний план виступу з кожного питання та зробити відповідні висновки.

Метою проведення семінарського заняття є перевірка рівня самостійного опанування студентами навчального матеріалу, літературних джерел, тематичних завдань, а також розбір складного матеріалу з курсу “Соціологія”. Метою семінарського заняття є також навчання студентів публічному виступу з певної проблеми або питання та вмінню логічно, аргументовано, переконливо висловлювати свої думки, робити змістовні висновки, пов’язувати теоретичний і практичний матеріал навчального курсу з сучасною соціальною ситуацією.

Ефективність проведення семінарського заняття визначається рівнем самостійної підготовки студентів. Кожен студент має можливість на семінарі проявити свою творчу активність у тій чи іншій формі. Це може бути виступ (доповідь) з конкретного питання, а також його доповнення та рецензування; проблемні запитання до студента-доповідача; критичні зауваження; історичні довідки; повідомлення (інформація) щодо деяких аспектів питань; участь у дискусії та інше.

Важливою формою самостійної роботи є підготовка до тестування та заліку. Тестування проводиться за результатами вивчення конкретних тем. Самостійна підготовка до тестування та заліку – це, насамперед, повторення та закріплення матеріалу, що вивчався, за допомогою спеціальних контрольних завдань. Самостійна підготовка до тестування і заліку сприяє всебічному засвоєнню програмного матеріалу.

Питання та завдання для самостійного контролю знань