Методические рекомендации

Вопрос № 1.

Подготовку ответа на данный вопрос начните с уяснения понятия капитализм. В современной трактовке – это общественный строй, в основе которого лежат различные формы частной собственности на средства производства, рыночная экономика и гражданское общество, состоящее из двух основных групп – владельцев средств производства и наемных работников.

Следует учесть, что в исторической науке до сих пор продолжаются споры о том, с какого периода в России начали формироваться капиталистические отношения. По мнению большинства ученых, капиталистический уклад в России возник не позже конца 17 в. – середины 18 в., но его влияние на экономику сказалось не сразу. Процесс капитализации российской экономики начинается после отмены крепостного права (1861г.) и завершается промышленным переворотом в 80 – 90-е гг. XIX в.

При изучении указанной литературы следует сосредоточить внимание на специфических чертах капиталистического развития России в конце XIX - начале XX веков.

К этому времени в Западной Европе и США уже сформировалось индустриальное общество, широко использовались достижения науки и техники, что определило лидерство западных стран в мировом экономическом процессе.

Россия позже западных стран вступила на путь капиталистического развития и значительно отставала от передовых европейских стран. Ее целью было догнать в своем развитии индустриальные страны, включиться в мировую экономическую систему.

В современной исторической науке Россию этого периода относят к странам «второго эшелона» (модели) с догоняющим типом развития, где формирование буржуазных структур началось позднее, чем в странах первой модели, но осуществлялось более интенсивно.

Например, объемы производства промышленной продукции в России за 1861 – 1900 гг. росли гораздо стремительнее, чем во всех развитых странах (в России они выросли в 7 раз, в Англии – в 2 раза, во Франции – в 2,5 раза). В результате небывалого по своим темпам промышленного подъема 90-х гг. в России завершился промышленный переворот, страна вступила в полосу индустриальной модернизации и прочно утвердилась на 5-ом месте по абсолютным размерам промышленного производства.

Но следует учесть, что процесс капиталистической эволюции в странах «второго эшелона» протекал в условиях сохранения многочисленных пережитков феодализма. Большую роль в «насаждении» капитализма, проведении «защитной», форсированной «неорганической» модернизации играло полуфеодальное государство, а промышленное развитие не сопровождалось социальным и политическим прогрессом. Буржуазные реформы были непоследовательными, а буржуазные революции, если и происходили, оставались незавершенными, так как буржуазия была связана с государством. Противоречия капитализма в этих странах усугублялись неразрешенными противоречиями традиционного феодального общества и многоукладной экономики. В авангарде борьбы за демократические преобразования выступали народные массы, которые несли с собой утопические идеалы традиционной культуры, стремление к решению социально-экономических проблем не на основе модернизации, а на основе уравнительности или национального единства.

Изучив соответствующий материал учебника (А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Г.Н. Георгиева и др. «История России». М., 2003. Глава 27 «Экономическое развитие России в начале XX в.», стр. 284 – 290 или История России / Под ред. Зуева М.Н. Чернобаева А.А. М., 2001, стр. 254 – 257), подготовьте ответы на следующие вопросы:

1. В чем состояли особенности российской экономики в начале XX в. (рассмотрите по секторам: промышленность, сельское хозяйство, финансы, торговля, транспорт)?

2. Каким образом господство в деревне крестьянской общины с ее круговой порукой и крупных помещичьих латифундий сдерживало технический прогресс в сельском хозяйстве и замедляло развитие капитализма в деревне?

3. Охарактеризуйте многоукладный характер российской экономики, рассмотрев следующие способы ведения хозяйства:

- патриархальный (полунатуральный);

- мелкотоварный (кустарно-ремесленное производство);

- частнокапиталистический;

- государственный капитализм;

- монополистический капитализм.

О чем свидетельствует сочетание различных укладов в экономике страны?

4. В чем выражалась неравномерность развития капитализма по отраслям хозяйства, регионам России?

5. Проанализируйте процесс монополизации промышленности и особенности проявления признаков империализма в России:

- концентрация производства и образование монополистических объединений;

- концентрация банковского капитала и сращивание его с промышленным;

- образование финансовой олигархии;

- особенности вывоза капитала;

- борьба на мировой арене за сферы экономического и политического влияния.

Тем не менее, к началу XX в. Россия добилась значительных перемен в экономическом развитии, на которые другим странам потребовались десятки и даже сотни лет. Причинами этого стали не только «великие реформы» 60-70-х гг., но и использование передового зарубежного опыта и иностранных инвестиций, а также продуманная политика правительства во главе с министром финансов С.Ю. Витте (1849 – 1915).

Используя указанную литературу, подготовьте ответ на вопрос «Как реформы

С. Ю. Витте способствовали мощному экономическому подъему в России на рубеже XIX – XX веков?»

Вопрос № 2.

При подготовке ответа на данный вопрос следует изучить и использовать материал учебника (А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Г.Н. Георгиева и др. «История России». М., 2009. Глава 28, стр.291 – 299) и Хрестоматии по истории России (Учебное пособие/ А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М., 2006, стр. 340 – 372).

Выясните причины радикализации общественного движения в России в начале XX в. Проанализируйте, какие последствия это имело для страны?

Несмотря на явные успехи и прогресс в экономическом развитии России в начале XX столетия, в отношениях власти и общества в этот период обозначились и стали нарастать явные противоречия, в результате которых страна вступила в полосу острого политического и социального кризиса.

Главными предпосылками его стали наличие серьезных пережитков в политической системе страны, требовавших проведения скорейшей модернизации в общественно-политической сфере и придания монархическому способу правления европейских черт. Но самодержавие всячески противилось преобразованиям. В политике Николая II было две запретные темы:

- комплекс вопросов, связанных с основными принципами государственного устройства страны;

- вопрос о судьбе помещичьего землевладения.

Для политического строя России начала XX века было характерно:

• сосредоточение в руках императора абсолютной законодательной и исполнительной власти;

• отсутствие элементов представительной демократии и всесословных представительных учреждений;

• высокая степень бюрократизации страны;

• запрет на деятельность политических партий и профсоюзов;

• самодержавие опиралось на армию, жандармерию, полицию.

Архаизм политической системы дополнялся ограничениями политических и гражданских прав подданных.

1. Используя материал учебника и указанной литературы, в своем ответе покажите, как в стране все больше обострялись противоречия:

- между трудом и капиталом;

- крестьянством и помещиками;

- центральной властью и национальными окраинами;

- властью и политической оппозицией.

2. Проследите изменения, происходившие в социальной структуре российского общества. Какие социальные и политические интересы появились у различных слоев к концу XIX в.? Как проводимая властью политика противоречила интересам большинства населения России?

3. Определите особенности процесса образования политических партий в России на рубеже веков. Дайте определение, что такое политическая партия. Какова ее роль в обществе?

4. Классифицируйте сформировавшиеся после Манифеста 17 октября 1905 г. политические партии по политическому спектру и определите их программные требования по актуальным вопросам российской действительности (политический, аграрный, рабочий вопросы, национальные отношения .

Вопрос № 3.

При подготовке к ответу попытайтесь ответить на вопрос: «Была ли альтернатива революции 1905 – 1907 гг.?» Свой ответ аргументируйте, используя материалы Хрестоматии по истории России.

К началу XX в. практически уже никто не связывал свои надежды на разрешение назревших проблем с царским правительством. Общество все больше склонялось на путь борьбы с самодержавием и остатками крепостничества, тормозившими развитие России. Страна двигалась к революции.

Революция продолжалась 2,5 года – с 9 января 1905 («Кровавое воскресенье») до 3 июня 1907 г. (разгон второй Государственной думы).

В ней можно выделить три основных этапа:

• первый этап - нарастание революционной борьбы (январь – сентябрь 1905г.);

• второй этап - высший подъем революции (октябрь – декабрь 1905 г.);

• третий этап - спад революции (конец декабря 1905 – июнь 1907 гг.).

Рассмотрите основные события каждого этапа.

Важнейшим итогом первой российской революции стали уступки самодержавия по реформированию политического строя (Хрестоматия по истории России, стр. 353).

1. Проанализируйте содержание исторического документа. Оцените его значение для дальнейшего развития событий в стране.

2. Рассмотрите, как складывались взаимоотношения царя и Думы в последующем развитии.

Какое значение играла Дума в формировании российского парламентаризма, активизации общественной деятельности и зарождении демократических традиций?

3. Почему манифест царя от 3 июня 1907 г. можно определить как государственный переворот (акт контрреформ) и частичное восстановление пошатнувшихся позиций самодержавия?

4. Согласны ли Вы с утверждением, что революция 1905-1907 гг. потерпела поражение? Аргументируйте свой ответ.

Вопрос № 4.

В своем ответе на данный вопрос покажите, в чем состояла необходимость проведения реформ, и какую программу реформ предложил П.А. Столыпин (1862 – 1911).

Потребность реформ для России была вдвойне очевидна. Во-первых, объективно требовалось устранить феодальные пережитки, мешавшие поступательному развитию страны (помещичье землевладение, самодержавный строй, сословные привилегии и т.д.).

Во-вторых, требовалось успокоить общественное мнение и подавить революционные настроения. Исходя из этого, внутренняя политика правительства определялась формулой премьера П.А. Столыпина: «сначала умиротворение, потом реформы».

Составьте таблицу «Реформы П.А. Столыпина: задачи, мероприятия, результаты» (отразите преобразования в разных сферах). Определите, как соотносились задачи реформ и их результаты.

Покажите, от чего зависела успешность или неуспешность реформ П.А. Столыпина.

Вопрос о результативности реформ Столыпина является дискуссионным в исторической науке. Можно говорить о трех точках зрения:

- реформы потерпели крах;

- идеализация реформ и их результатов;

- реформы имели как положительные, так и отрицательные результаты.

Осуществление реформ планировалось в течение 20 лет. Гибель Столыпина и начавшаяся война прервала их гораздо раньше. Поэтому говорить о результативности их весьма проблематично. Но никто из ученых не отрицает положительного влияния их на экономическое развитие страны в целом.

Подтвердите это мнение фактам, используйте статистические данные.

Литература:

1. Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г.: Реформы и революция.

Спб., 1991.

2. Искендеров А.А. Закат империи. – М.,

3. История политических партий России / Под ред. А.И. Зевелева. М., 1994.

4. Мейси Д. Земельная реформа и политические перемены: феномен Столыпина // Вопросы истории, 1993, № 4.

5. Искендеров А.А. Закат империи. – М., 1998

6. Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991.

7. А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Г.Н. Георгиева и др.

Хрестоматия по истории России. Учебное пособие. - М., 2006.

8. Политическая история России. – М., 1998.

Темы рефератов и докладов:

1. Первый опыт российского парламентаризма.

2. Политические партии и их лидеры в событиях начала XX века.

3. Политический портрет Николая II.

4. Экономический гений С.Ю. Витте.

5. Политический портрет реформатора (С.Ю. Витте, П.А. Столыпин).

СЕМИНАР № 8

Тема «Революция 1917 года и Гражданская война в России»

Цели:

1. Сформировать представление о характере, сущности революционного процесса, начавшегося в феврале 1917 г.; выявить причины краха буржуазно-либеральной альтернативы и победы леворадикальных сил; определить причины и предпосылки Гражданской войны, причины победы в ней большевиков.

2. Развивать навыки обобщения и систематизации исторического материала, сопоставления различных источников.

3. Формирование общей культуры студентов, умения строить умозаключения,

аргументировать свою точку зрения.

Вопросы для обсуждения:

1. Революция 1917 г.: от Февраля к Октябрю.

2. Переход власти в руки большевиков. Формирование новой политической и

экономической системы в стране.

3. Гражданская война в России 1917-1920 гг.