Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЭТ УМК для ГМУ Бакалавры.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
1.13 Mб
Скачать

Проверьте себя

  1. Какие экономисты, какая теоретическая школа привнесли в науку понятие «равновесие»?

  2. Что означает «макроэкономическое равновесие»?

  3. В рамках каких школ были созданы основные модели равновесия?

  4. В чем заключается общий смысл любой модели равновесия?

  5. Какую роль играют закон Сэя и количественная теория денег в классической модели макроэкономического равновесия?

  6. В чем заключается кейнсианский принцип эффективного спроса?

  7. Какими факторами в модели Кейнса определяется уровень инвестиций? Уровень сбережений? Почему в модели Кейнса, в отличие от классической модели, процентная ставка не уравновешивает сбережения и инвестиции?

  8. Почему государственная политика стимулирования совокупного спроса является неэффективной в рамках классической модели?

  9. Почему в модели Кейнса не соблюдается закон Сэя и нейтральность денег?

  10. Чем вызвана эволюция моделей равновесия? В чем эта эволюция проявилась?

  11. Считаете ли вы, что в последующем могут возникнуть новые модели равновесия?

  12. Перечислите и объясните причины отрицательного наклона кривой совокупного спроса.

  13. Что показывают функции потребления и сбережения?

  14. Какие факторы влияют на размер и динамику инвестиций?

  15. В чём смысл действия мультипликатора? Какими причинами объясняется действие мультипликативного эффекта?

  16. В каком случае наблюдается инфляционный разрыв в кейнсианской модели?

  17. К чему приведет рост спроса в ситуации, когда все ресурсы задействованы, достигнут потенциальный объём ВВП?

  18. К чему приведет рост спроса в ситуации, когда потенциальный объём ВВП ещё не достигнут и использованы не все ресурсы?

  19. Что происходит, когда совокупный спрос падает по отношению к производственным возможностям экономики?

  20. Какие причины могут привести к правостороннему/левостороннему смещению кривой совокупного спроса?

  21. Как форма кривой совокупного предложения отражает различия между кейнсианским, промежуточным и классическим отрезками?

  22. В чем заключается парадокс бережливости?

  23. Что такое предельная склонность к потреблению? Как она определяется?

  24. Что такое средняя склонность к потреблению и как она рассчитывается?

  25. Что такое предельная склонность к сбережению и как она рассчитывается?

  26. Что такое средняя склонность к сбережению и как она рассчитывается?

  27. Рост предельная склонности к сбережению оказывает благоприятное или отрицательное воздействие на рост инвестиций и темпы роста ВВП?

  28. С развитием общества склонность к сбережениям возрастает или остается неизменной?

  29. Согласно теории Дж. М. Кейнса государство должно стимулировать инвестиции и потребительский спрос или поощрять сбережения?

  30. Почему для экономики развитых стран неприменим вывод классической теории о том, что высокая склонность к сбережению должна способствовать процветанию нации?

Тема 14. Экономический рост Ключевые понятия

Границы экономического роста

Инвестиции в человеческий капитал

Интенсивный тип экономического роста

Капиталоёмкость

Модель экономического роста Е. Домара

Модель экономического роста Р. Солоу

Модель экономического роста Р. Харрода

Научно-технический прогресс

Предельная эффективность капитала (инвестиций)

Сбалансированный экономический рост

Темпы экономического роста

Трудоёмкость

Факторы экономического роста

Экономический рост

Экономическое развитие

Экстенсивный тип экономического роста

Учебная цель: выяснить сущность реального экономического роста и определить

влияющие на него факторы.

После изучения этой темы Вы должны уметь:

  • определить содержание категории «экономический рост»;

  • охарактеризовать цели экономического роста;

  • дать характеристику факторов экономического роста и определить тенденции их динамики в современных условиях;

  • различать экстенсивный и интенсивный типы экономического роста;

  • определить темпы экономического роста на основе конкретных статистических данных;

  • охарактеризовать содержание важнейших теорий экономического роста и установить различия между ними.