Основные направления в геологии (продолжение)

Другим важным направлением в геологической науке является динамическая геология, изучающая разнообразные геологические процессы, формы рельефа земной поверхности, взаимоотношения различных по происхождению горных пород, характер их залегания и деформации. Одним из разделов динамической геологии является геотектоника, которая изучает структуру земной коры и литосферы, их эволюцию во времени и пространстве. Важными разделами динамической геологии являются сейсмология – наука о землетрясениях – и вулканология – наука о современных вулканических процессах.

История развития земной коры и Земли в целом является предметом изучения исторической геологии. Изучением ископаемых остатков занимается палеонтология. Прогнозированием залежей минерального сырья занимается наука о месторождениях полезных ископаемых. Гидрогеология изучает происхождение, условия залегания, состав и закономерности движения такого важного полезного ископаемого как вода.

Что изучает историческая геология? Какие разделы включает динамическая геология? Какие науки связаны с историей развития Земли? Чем занимается наука о полезных ископаемых?

V . Подготовьте развернутое сообщение/презентацию по теме: «Геология. Основные направления геологии и ее роль в развитии общества». Используйте следующие модели…

Part II.

Elements. Minerals. Rocks.

Unit I. Oxygen and its role in the Earth’s interior

Focus on:

1. интернациональная и терминологическая лексика;

2. слова, обозначающие состав, строение, преобразование веществ;

3. словообразование: wide – widely, increase – to increase, colourless;

4. mean/means – значение и употребление;

5. степени сравнения прилагательных и наречий;

6. конструкция the more … the less;

7. употребление «neither … nor», «both … and», «like/ unlike», «while»;

8. «trouble spot»: the former; the latter; formerly; formally; late; later; letter;

9. построение дефиниций.

Text Study

Elements are chemical substances that can not be broken down into simpler chemical substances by chemical means.

Oxygen is the most widely spread element of the earth’s crust, constituting almost 50% of its mass. It is colourless, odourless, tasteless gas, slightly soluable in water, and slightly heavier than air. Oxygen is the most chemically active substance known.

Under conditions of ordinary temperature and pressure oxygen is known as a stable element occurring in large quantities in a free state. In combination with hydrogen and carbon it forms in the surface zone the very widely spread compounds – water and carbonic acid gas. Both these combinations are highly active agents in the formation and destruction of minerals.

As it gradually penetrates deeper into the lithosphere where temperature and pressure show a steady increase, oxygen becomes more and more active. No other element can be compared in its chemical energy with oxygen when it reaches the deep lying strata of the lithosphere.

Due to its high degree of activity oxygen evidently occurs in the magma only in combination with other elements. Molten magma contains large quantities of both oxygen and hydrogen. In cooling it gives off enormous quantities of these gases, which immediately combine to form water. The latter is an extremely active agent in the interior lithosphere and is referred to as “juvenile” water. These juvenile waters take part in the formation of the co-called mineral veins.

Thus, in spite of its less content in the deeper zones of the lithosphere, oxygen’s role in the earth’s interior is enormous.

Ex.1.

Найдите в тексте английские эквиваленты следующим словосочетаниям:

Широко распространенный элемент; слегка растворимый в воде; в условиях нормального давления и температуры…; встречающийся в больших количествах; широко распространенные соединения; углекислый газ; образование и разрушение минералов; проникать вглубь литосферы; демонстрировать постоянное увеличение; достигать глубоколежащих слоев; благодаря высокой степени активности; содержать большое количество газа; при охлаждении; принимать участие в образовании минеральных жил; несмотря на.

Ex.2.

Подберите эквивалентные пары:

widely gradually evidently immediately extremely slightly suddenly

чрезвычайно очевидно слегка широко непосредственно, сразу постепенно внезапно

1 – 2 –

3 – 4 –

5 – 6 –

7 – 8 –

Ex.3.

Переведите на английский язык:

• широко распространенный – наиболее широко распространенный;

• растворимый в воде – слегка растворимый в воде;

• химически активный – наиболее химически активный,

высоко химически активный,

чрезвычайно химически активный.

Ex.4.

Выберите нужное слово из предложенных в скобках и скажите, какое вещество является чрезвычайно активным в недрах земли: а) кислород?, б) водород?, в) вода?

Oxygen and hydrogen combine to form water; the (later, letter, late, latter) is an extremely active agent in the interior lithosphere.

Ex.5.

Подберите пары слов, противоположных по смыслу.

formation common slightly stable gradually increase

very (highly) suddenly destruction decrease rare unstable

1 – 2 –

3 – 4 –

5 – 6 –

Ex.6.

Подберите эквивалентные пары слов.

A:

состоять составлять содержать соединять(ся) образовывать встречаться проникать возрастать уменьшаться достигать

to contain to compose to consist of to increase to reach to constitute to decrease to combine to occur to penetrate

1 – 2 –

3 – 4 –

5 – 6 –

7 – 8 –

9 – 10 –

B:

content composition compound constituent occurrence increase combination decrease formation destruction

увеличение хим. соединение состав встречаемость содержание образование уменьшение разрушение сочетание составляющая

1 – 2 –

3 – 4 –

5 – 6 –

7 – 8 –

9 – 10 –

Ex.7.

Из приведенных значений слов mean/means выберите те, которые соответствуют смыслу предложений. Переведите предложения на русский язык.

mean (adj.) – среднее значение,

mean (adj.) – подлый (о человеке),

to means (n) – средство, способ,

to mean (v) – означать,

by means of – посредством,

by all means – обязательно,

by no means – никоим образом.

1. Electromagnetic waves can be used as a means of the Earth’s study.

2. The mean density of the Earth is 5.5.

3. This experiment can be carried out only by means of the new technique.

4. It means that this substance can be broken down only by chemical means.

Ex.8.

Заполните пропуски в тексте словами из рамки:

compounds, combination, there are, elements, they are, formed, combine, constituents

Minerals are ______ by the ______ of elements. The elements ______ to form minerals. They are unit ______ of minerals. ______ eight the most abundant elements in the Earth’s crust. ______ oxygen, silicon, aluminum, magnesium, sodium, calcium, iron, hydrogen. Minerals are chemical ______.

Ex.9

Выберите правильный вариант.

1. (Because/because of) (its/it’s) high activity oxygen occurs in magma only in combination with (other/another) elements.

2. Molten magma (contains/consists of) large (quantities/qualities) of both oxygen and hydrogen.

3. Oxygen (constitutes/consists of) almost 50 % of the mass of the earth’s crust.

Ex.10

Замените выделенные слова соответствующими существительными.

Molten magma contains large amounts of oxygen and hydrogen. In cooling it gives of an enormous quantities of these gases wich combine to form water. The latter is referred to as «juvenile» water.

Ex.11.

Подберите пары высказываний, наиболее близкие по смыслу:

There are three classes of the chemical substances. Two or more substances can combine chemically to form compounds. A mixture consists of two or more substances which are not chemically combined. The larger class of chemical substances is formed by compounds.

Compounds consist of two or more chemically combined substances. Compounds constitute by far the larger class of chemical substances. All of the chemical substances are divided into three classes. Two or more substances which are not combined chemically form a mixture.

1 – …	2 – …	3 – …	4 – …

Ex.12.

Найдите пары, наиболее близкие по смыслу. Обратите внимание на конструкцию “the more … , the less …” и употребление “as” в значении «по мере того, как …».

The higher to the surface the less the temperature and the pressure. The higher the temperature and the pressure, the more active oxygen. The deeper into the Earth the higher the pressure and the temperature. The deeper into the lithosphere, the less the content of oxygen.

As the temperature and the pressure gradually increase, the oxygen becomes more active. As we penetrate deeper into the Earth the temperature and the pressure gradually increase. As we go deeper into the lithosphere the content of oxygen decreases. As we gradually rise to the surface the temperature and the pressure become less.

1 – …

2 – …

3 – …

4 – …

Ex.13.

Переведите на английский язык. Используйте следующие связки и структуры:

both … and ; neither … nor ; like/unlike ; while

Кислород – это газ. У него нет цвета. Это бесцветный газ. Он не имеет ни вкуса, ни запаха.

Кислород – это химический элемент, не имеющий ни вкуса, ни запаха.

Воздух – тоже газ. Как и кислород, воздух имеет вес. И у кислорода, и у воздуха есть вес. Но воздух легче кислорода. Кислород немного тяжелее воздуха.

Водород – тоже газ. Подобно кислороду, у него тоже нет ни цвета, ни запаха. Как и кислород, водород тоже химически активный элемент, тогда как кислород самый активный элемент.

Водород – самый легкий элемент. Водород, соединеняясь с кислородом, образует воду. И кислород, и водород также соединяются со многими другими элементами, образуя химическое соединение.

Ex.14.

Дайте определения следующим понятиям:

A:

1. Elements are …………...

2. ………… are/is referred to as elements.

B:

1. Compounds are ……………

2. …………… are/is referred to as compounds.

C:

1. Mixtures are ……………

2. …………… are/is referred to as mixtures.

Ex.15.

Дайте определение воздуха на основе его состава.

The chief constituents of the air are nitrogen, oxygen, water vapour and carbon dioxide.

1. The air is …………… which ……………

2. …………… is referred to as the air.

Ex.16.

Перефразируйте данные высказывания, используя союз “which”.

1. Oxygen is the most widely spread element constituting about 50% of the mass of the Earth’s crust.

2. Oxygen is a stable element occurring in large quantities in a free state.

3. Oxygen is the most chemically active substance known.

Ex.17.

Дайте определения кислорода на основе информации текста. Используйте следующие модели:

1. Oxygen is …………… , which …………….

2. …………… , which …………… , is referred to as oxygen.

Ex.18.

Передайте данный диалог по-английски.

A: Кислород широко распространен в земной коре?

B: Да, кислород – наиболее часто встречающийся элемент. Он составляет почти 50% массы земной коры.

A: Кислород – устойчивый элемент?

B: При обычной температуре и давлении кислород встречается в свободном состоянии в больших количествах и известен как устойчивый элемент.

A: С какими другими элементами соединяется кислород?

B: Кислород очень активный элемент. Например, соединяясь с водородом, он образует воду, а при соединении с углеродом – углекислый газ.

A: Оба эти соединения являются важными геологическими факторами в образовании и разрушении минералов, не так ли?

B: Да. Чем глубже кислород проникает в литосферу, тем активнее он становится. В глубоколежащих слоях литосферы его химическая активность не может быть сравнима с активностью ни одного другого химического элемента.

A: А количество кислорода в земной коре тоже увеличивается с глубиной?

B: Нет, однако, несмотря на его меньшее содержание в глубинных зонах литосферы, роль кислорода в недрах Земли огромна.

A: А магма содержит кислород?

B: Да, магма содержит как кислород, так и водород.

A: Что происходит при охлаждении магмы?

B: При охлаждении магмы кислород и водород соединяются, образуя воду.

A: Какова химическая активность этой воды?

B: О, она чрезвычайно высока и принимает участие в образовании минеральных жил.

A: А как называются эти воды?

B: Это так называемые «ювенальные» воды.

Ex.19.

Подготовьте текст для устного чтения и перевода.

Ex.20.

Подготовьте сообщение/презентацию на тему «Химические элементы и их роль в литосфере Земли».

Unit II. Minerals and gemstones

Focus on:

7. Терминологическая и понятийная лексика (слова и выражения, обозначающие структуру, состав, происхождение, встречаемость, изменчивость веществ в зависимости от условий среды);

8. Устойчивые словосочетания (in various ways, under different conditions, etc.)

9. Употребление many, much, little, few, a few, a little с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.

10. Значения и употребление «most».

11. Способы образования некоторых частей речи:

high – height – to heighten

broad – bread – to broaden

wide – width – to widen

long – length – to lengthen

12. Связующие элементы: although, however, because,

because of, consequently, like/unlike.

7. Построение дефиниций.

Text Study.

Minerals are the basic naturally occurring inorganic homogeneous units having definite physical and chemical properties which are combined in various ways and under different conditions to form rocks.

Most minerals consist of elements combined as chemical compounds although a few may occur as native elements, – for example, gold, silver, copper, and carbon (diamond and graphite).

Minerals form under many different conditions, but for each mineral there is a specific range of temperature, pressure, and other conditions under which it is stable.

Stated in a different way, minerals are stable only in the environment in which they are formed. For example, olivine forms at depth; it commonly crystallizes from magma under relatively high temperatures and pressures. If olivine is exposed to the temperature, pressure, and humidity of the earth’s surface, it is no longer stable and the crystal structure disintegrates.

If clay minerals which formed at the surface of the earth are deeply burred or subjected to heat and pressure, they change to micas which are stable under new conditions.

A few minerals, such as quartz, are stable under a range of conditions. However, most minerals are not, and since conditions at specific places on the earth’s surface commonly change, the minerals change too. Because of crustal movements, minerals which formed at the surface are commonly subjected to the conditions at depth, and minerals which formed at depth are commonly exposed at the surface.

Consequently, change, not stability is the rule.

Notes: to occur [k] – occurrence [krns]

Ex.1.

Найдите в тексте английские соответствия следующим словам и словосочетаниям:

встречающиеся в природе; однородные (гомогенные) единицы; различным образом; при различных условиях; хотя; несколько; особый диапазон температурных условий; иначе говоря; на глубине; при высокой температуре; на поверхности; подвергаться давлению и температуре; однако; так как; из-за; следовательно.

Ex.2

Вставьте нужный пропущенный предлог.

1. Many minerals from – depth

   1. at

   2. in

   3. on

   4. under

2. Some minerals crystallize – high temperature and pressure

   1. on

   2. at

   3. under

   4. above

3. Clay minerals form – the surface

   1. under

   2. above

   3. at

   4. in

4. Most minerals become unstable – new conditions

   1. at

   2. on

   3. in

   4. under

Ex.3.

Выберите варианты, соответствующие подчеркнутому слову. Обратите внимание на употребление much, little, a little с неисчисляемыми существительными и many, few, a few – с исчисляемыми.

1. (Много) minerals form at depth. (many/much)

2. (Некоторые) minerals occur as native elements. (few/a few)

3. (Мало) minerals remain stable under high temperature and pressure. (little/few)

4. There is very (мало) free hydrogen present in the earth now. (few/little)

5. To understand the origin of minerals we must know (много) of their composition. (much/many)

6. We have (мало) information as to the origin of these minerals. (little/few)

Ex.4.

Переведите предложения. Выберите наиболее подходящее значение слова “most”

1. самый;

2. весьма, крайне;

3. большая часть, большинство;

A:

1. Most minerals consist of elements, combined as chemical compounds.

2. Mineralogy is a most interesting branch of geology.

3. Oxygen is the most abundant element.

4. Most of minerals are not stable under high temperature and pressure.

5. The most fundamental combination of elements is their union with oxygen.

6. The topmost layers of the earth are called the Earth’s crust.

B:

1. Геофизика – весьма важная область геологической науки.

2. Происхождение Земли – самый трудный вопрос естественных наук.

3. Большинство минералов изменяют свои первоначальные свойства под воздействием высокой температуры и давления.

Ex.5.

Составьте ряды однокоренных слов, заполнив таблицу.

прилагательное	наречие	существительное	глагол
high	…	…	…
…	deeply	…	…
…	…	bredth	…
…	…	…	to widen

high, to widen, deeply, wide, bredth, widely, depth, height, broad, deep, to broaden, to deepen, highly, to heighten, broadly, width.

Ex.6.

Выберите правильный, на Ваш взгляд, вариант. Переведите предложение.

1. Most minerals consist of elements ______ there are a few which occur as native elements.

   1. because

   2. since

   3. although

   4. if

2. ______ a mineral is exposed to high temperature and pressure, it often changes its structure.

   1. however

   2. although

   3. because of

   4. if

3. Some minerals are stable under a range of conditions ______ most minerals are not.

   1. however

   2. consequently

   3. since

   4. because

4. Many minerals change their form ______ crustal movements.

   1. because

   2. because of

   3. if

   4. however

5. Change, not stability is the rule ______ the Earth is constantly changing.

   1. consequently

   2. however

   3. because of

   4. because

6. ______ conditions at different places on the Earth commonly change, the minerals change too.

   1. although

   2. since

   3. because of

   4. consequently

7. The conditions at specific places on the Earth’s surface commonly change ______ the minerals change too.

   1. although

   2. since

   3. because

   4. consequently

…

…

…

…

…

…

…

Ex.7.

На основании информации текста дайте развернутые определения следующим веществам:

1. Olivine is ______ which ______

2) ______ which ______ is referred to as olivine

3. Clay minerals are ______

4) ______ are referred to as clay minerals

5. Micas are ______

6) ______ are referred to as micas

Ex.8.

Познакомьтесь со следующей информацией о бриллиантах.

A diamond is composed of nothing but carbon. Though its chemical element is carbon, like graphite, it has a regular and isometric crystal form and is usually colourless and transparent, unlike other minerals composed of carbon. It is the hardest known natural substance.

A:

Скажите, какие высказывания соответствуют содержанию текста, а какие нет.

1. a diamond consists only of carbon

2. a diamond is never composed of carbon

3. graphite does not have a regular isometric crystal form

4. graphite is usually colourless

5. a diamond is usually transparent

B:

Обобщите информацию об алмазах и графитах, сравните их характеристики, используя связки “like/unlike”. Дайте наиболее полное определение алмазам.

A diamond is ______.

Ex.9.

Познакомьтесь с информацией о рубинах, сапфирах и ответьте на следующие вопросы.

1. Отличаются ли с минералогической точки зрения рубины и сапфиры?

2. Какой минерал тверже алмаз или корунд?

3. Корунд имеет постоянный состав?

4. Почему сапфиры и рубины разного цвета?

5. Ч то общего и в чем различия между рубинами и сапфирами?

Rubies and Sapphires. Mineralogically rubies and sapphires are the same mineral corundum, which is the hardest mineral next to diamond. When this corundum includes chromium, which gives it a redness, it becomes ruby; when it contains titanium and iron instead, and so is blue, it becomes sapphire.

Ex.10.

Познакомьтесь с информацией об изумрудах и аквамаринах и ответьте на следующие вопросы:

1. Каким минералом представлен изумруд?

2. В чем разница между “beryl” и “beryllium”?

3. Какого цвета изумруд и почему?

4. Какого цвета аквамарин?

5. Ч то общего и в чем различия между изумрудом и аквамарином?

Emeralds and Aquamarine. Mineralogically emerald is beryl, which contains a metal called beryllium. The green colour of beryl is due to an extremely small amount of chromium; green transparent beryl is called emerald; beryl which is transparent, pale water-blue is called aquamarine. So, aquamarine, a beryl, like emerald, is, unlike emerald, pale water-blue.

Ex.11.

Переведите следующие диалоги на английский язык.

I

A: Что такое минералы?

B: Минералы – это химические соединения.

A: Минералы встречаются только в виде соединений?

B: Несколько минералов встречаются в виде природных элементов.

A: Какие это минералы?

B: Это золото, серебро, медь и некоторые другие.

A: Минералы обладают какими-либо определенными свойствами?

B: Да, они обладают как физическими, так и химическими свойствами и имеют более-менее определенный химический состав.

A: Как образуются минералы?

B: Химические элементы соединяются различными способами и образуют минералы.

A: Минералы какой группы наиболее широко распространены в земной коре?

B: Это силикаты – самые распространенные соединения в земной коре.

II

A: Минералы образуются при различных условиях, а в каких условиях они стабильны?

B: Каждый минерал стабилен только в специфическом диапазоне значений температур и давлений.

A: Значит минералы стабильны только в условиях той среды, в которой они формируются?

B: Да, это так. Если минерал, который образуется на глубине под воздействием высокой температуры и давления, выходит на поверхность земли, где условия другие, то он становится нестабильным и разрушается. Например, оливин.

A: А если минералы, образованные на поверхности земли, подвергнуть высокой температуре и давлению, они тоже изменятся?

B: Да, например, глины превратятся в слюду.

A: А существуют минералы стабильные в широком диапазоне условий?

B: Большинство минералов меняется, однако несколько минералов остаются стабильными при довольно широком разбросе условий, например, кварц.

A: Следовательно, изменения, а не стабильность правят миром?

B: Да, это правильно.

Ex.12.

Подготовьте текст для контрольного чтения вслух и устного перевода.

Ex. 13.

Подготовьте сообщения/презентации на тему:

1. Минералы. Условия образования.

2. Геммология – наука о драгоценных камнях.

Unit III. Rocks. Types of rocks

Focus on:

1. терминологическая и понятийная лексика (состав, происхождение, встречаемость)

2. значение “any” в повествовательном предложении

3. Present/Past Indefinite (active/passive)

4. структура It is believed that …

5. усилительная конструкция It is … that

6. either … or/ neither … nor

7. инфинитив результата (… cooled to form the crust)

8. построение дефиниций

Text Study

Rock – one of the solid materials of which the earth’s crust is mainly composed. It is made up of minerals. The majority of rocks are heterogeneous aggregates of more than one kind of mineral, but some rocks consist largely of a single kind of mineral.

Rock occurs both in the form of layers (strata) and irregular masses of various sizes and shapes. It originates in many ways. According to their origin three major categories of rocks are recognized. They are igneous rocks (Latin “igne” means “fire”), sedimentary rocks and metamorphic rocks. (“Metamorphic” in Greek means “changed form”.)

It is believed that at one time the Earth was molten (liquid or almost liquid). It is believed that some of the molten material cooled to form the solid crust of the Earth. Any material which was formed from liquid rock is called igneous rock.

During the long period of geologic time, igneous rocks were eroded. The forces of erosion carried away particles of eroded rock – some coarse, some fine – and set them down in layers, either on dry land or under water. In time some of these materials were subjected to high pressures. As a result they changed into another type of solid material known as sedimentary rock.

Igneous and sedimentary rocks were often subjected to heat, pressure or movement. As a result their original qualities were changed. Thus, new materials known as metamorphic rocks were formed.

Ex.1.

Найдите в тексте эквиваленты следующим словам и словосочетаниям:

большинство пород; однородные агрегаты; более чем; в основном; один (единственный); неправильная по форме и размерам масса; различными путями; согласно происхождению…; главные категории; изверженные, осадочные и метаморфические породы; полагают, что…; когда-то; выветриваться (эродировать); силы эрозии…; выносить частицы эродированной породы; грубые/тонкозернистые частицы; откладывать слоями; либо … либо; со временем; подвергаться высокому давлению; в результате; первоначальные свойства.

Ex.2.

Замените подчеркнутые слова и выражения словами и выражениями из текста.

1. The earth crust mainly consists of rocks.

2. Most of rocks are heterogeneous aggregates.

3. Rock occurs in irregular masses of different sizes and shapes.

4. Three main categories of rocks are recognized.

5. Any material which was formed from liquid rock is referred to as igneous rock.

Ex.3.

Составьте пары противоположных по смыслу слов.

major regular solid majority single coarse many heterogeneous to cool

minority minor fine irregular liquid few to heat one homogeneous

1 – 2 –

3 – 4 –

5 – 6 –

7 – 8 –

9 –

Ex.4.

Найдите и исправьте смысловые ошибки в следующем отрывке, опираясь на информацию основного текста.

1. The Earth’s crust is largely made up of rocks. Most of rocks are homogeneous but some are heterogeneous aggregates.

2. Rocks never occur in the form of layers. They normally occur in the form of irregular masses of different sizes and shapes. Three types of rocks are recognized according to their composition: igneous, sedimentary and metamorphic.

3. It is believed that at one time the Earth was solid. Any material which was formed from solid rock is referred to as igneous rock.

4. During the long history igneous rocks were eroded. The eroded particles were set down in layers and subjected to high pressure. Thus, sedimentary rocks were formed.

5. Although sedimentary and igneous rocks were subjected to pressure and heat their original qualities never changed.

Ex.5.

Вставьте нужные предлоги.

1. All rocks are composed … minerals.

2. Minerals are … great interest and importance … the geologists.

3. The oceanic crust is made up … dark rocks.

4. Any material which was formed … liquid rock is called igneous rock.

5. This area is now covered … sedimentary rock.

6. … one time the Earth was liquid.

7. … time, some of these materials were subjected … heat.

8. The word “metamorphic” comes … two Greek words.

Ex.6.

П рочитайте текст и определите какие из приведенных ниже высказываний соответствуют его содержанию (true), а какие нет (false).

The topmost layers of the earth are called the crust. Its thickness and composition are not constant, but vary between the continental crust and the oceanic crust. The former is much thicker than the latter and consists of light rocks; the latter is made up of dark rocks.

1. The uppermost layers of the Earth are referred to as the crust. (…)

2. The composition of the crust is permanent. (…)

3. The thickness of the crust does not change. (…)

4. There are two types of the crust: oceanic and continental. (…)

5. The continental and the oceanic crust differ in colour and in thickness. (…)

6. The oceanic crust is much thicker than the continental one. (…)

7. The oceanic crust consists of dark rocks. (…)

Ex.7.

Сравните структуры предложений. Определите, какие из них содержат усилительную конструкцию. Переведите предложения на русский язык.

1. The process of deposition produces sedimentary rocks.

2. It is known that the process of deposition produces sedimentary rocks.

3. It is the process of deposition that produces sedimentary rocks.

1. Sedimentary rocks are produced due to the process of deposition.

2. It is sedimentary rocks that are produced due to the process of deposition.

3. It is known that sedimentary rocks are produced by the process of deposition.

1. The science of geology deals with the mineral resources of the Earth.

2. It is known that the science of geology deals with the mineral resources of the earth.

3. It is known that it is the science of geology that deals with the mineral resources of the earth.

Ex.8.

Трансформируйте данное предложение в предложения:

1. с усилительной конструкцией «it is … that».

2. с безличной «it is believed that …»

3. с безличной и усилительной

D uring this era sedimentation became the leading process in the formation of geologic record.

именно на протяжении этой эры…,

именно осадконакопление…,

полагают, что на протяжении этой эры,

полагают, что осадконакопление…,

полагают, что именно на протяжении этой эры…,

полагают, что именно осадконакопление….

Ex.9.

Переведите на русский язык (письменно).

1. Геолог изучает породы, потому что именно в породах зарегистрированы события прошлой истории Земли.

2. Полагают, что когда-то Земля представляла собой расплавленную массу.

3. Именно из этой массы в результате ее охлаждения образовались изверженные породы.

4. Полагают, что именно эти породы подвергались процессу эрозии и в результате образовались осадочные породы.

5. Именно из этих пород – изверженных и осадочных – сформировались метаморфические породы.

6. Известно, что все три типа пород встречаются на поверхности Земли.

Ex.10.

Определите эквивалентные пары.

Rock particles are deposited on dry land and under water. There are rock particles that are deposited on dry land and under water. Rock particles are deposited either on dry land or under water. Some rock particles are never deposited either on dry land or under water. Some rock particles are deposited both on dry land and under water. Some rock particles are deposited neither on dry land nor under water.

Частицы горных пород откладываются либо на суше, либо под водой. Некоторые частицы пород откладываются и на суше, и под водой. Частицы горных пород откладываются на суше и под водой. Некоторые частицы пород никогда не откладываются ни на суше, ни под водой. Существуют частицы пород, которые откладываются на суше и под водой. Некоторые частицы пород не откладываются ни на суше, ни под водой.

1 – 2 –

3 – 4 –

5 – 6 –

Ex.11.

Суммируйте приведенную ниже информацию в одном предложении и дайте на ее основе определения известнякам и песчаникам.

1. • L imestone is a rock.

   • It consists essentially of calcium carbonate.

   • It is partly of organic origin.

   • It contains the hard parts of various organisms.

Thus, limestone is a type of rock which ………..

2. • S andstones are rocks.

   • They are sedimentary rocks.

   • They are composed of grains of sand.

   • They exhibit a variety of colours.

Thus, ……………… are referred to as sandstones.

Ex.12.

Переведите следующий диалог.

A: Известняки – это осадочные или изверженные породы?

B: Известняки – это осадочные породы, состоящие преимущественно из кальцита.

A: А каково происхождение известняков?

B: Известняки частично органического происхождения.

A: Что входит в состав известняков?

B: Их главными компонентами являются твердые части различных организмов.

A: А песчаники? Они тоже осадочные породы?

B: Да, песчаники, как и известняки относятся к осадочным горным породам.

A: Из чего состоят песчаники?

B: Они состоят преимущественно из зерен кварца и некоторых других минералов.

A: А какого цвета песчаники?

B: Они представлены разнообразной окраской.

Ex.13.

Используя информацию данного текста, ответьте на вопросы:

G ranite is a very common but complex in composition intrusive rock, consisting of about 10 – 30% of quartz accompanied by a large amounts of feldspar and by relatively minor amounts of other minerals, having grains of different forms and colours.

1. Как часто гранит встречается в природе?

2. Каково происхождение гранита?

3. Гранит имеет сложный или простой состав?

4. Какие минералы входят в состав гранита?

5. Какой минерал является доминирующим?

6. Какие минералы, и в каких количествах являются сопутствующими?

7. Чем определяется цвет гранита?

Ex.14.

Дополните текст соответствующими по смыслу словами.

______ three ______ categories of rocks ______ their origin. They are ______ rocks, ______ rocks and ______ rocks. Two of these types ______ deep in the Earth. ______ igneous rocks ______ solidify from a melt and metamorphic rocks ______ were formed ______ high pressure and temperature. The third type which records conditions ______ the surface is sedimentary rocks which are deposited in ______ near the earth’s surface.

sedimentary originate major they are there are according to which metamorphic that under at igneous layers

Ex.15.

Переведите следующий диалог.

A: Сколько существует категорий горных пород?

B: Полагают, что существует три основных класса горных пород: изверженные, или магматические, осадочные и метаморфические.

A: На чем основывается эта классификация?

B: В основе этой классификации лежит происхождение данных пород.

A: Где и как образуются горные породы?

B: Горные породы образуются в результате геологических процессов, происходящих как глубоко под землей, так и на ее поверхности.

A: Это означает, что магматические породы образуются из магмы?

B: Да, магматические породы образуются из затвердевшей магмы.

A: А осадочные породы?

B: В отличие от магматических пород осадочные породы образуются на поверхности земли в результате воздействия таких факторов как ветер, вода и других природных явлений.

A: А каково происхождение метаморфических пород?

B: Метаморфические породы – это породы, подвергшиеся изменению под воздействием высокой tº и давления внутри земной коры.

Ex.16.

Подготовьте текст для контрольного чтения вслух и устного перевода.

Ex.17.

Подготовьте сообщение/презентацию на тему «Основные типы горных пород. Их состав. Условия образования.»

Unit IV. Revision and Extension.

Ex.1.

Дополните текст словами из колонки справа.

A mixture is ______ of two or more substances that are not ______ chemically and can be ______ into ______. Compounds can be ______ into two or more simpler chemical substances as result of chemical ______. Compounds are complex in ______ and ______ by far the large class of chemical substances. ______ substances that cannot be broken down into simpler chemical substances by chemical ______. ______ are called ______.

compounds change they made up composition combined there are separated broken down constitute means elements

Ex.2.

Выберите правильный вариант из предложенных в скобках.

1. The rocks and soil, the air and the oceans, and all living things (made / are made) of only about 90 chemical elements.

2. All mater (is composed / composing) of these fundamental materials.

3. Elements may be (combined / constitute) in mineral and organic (compounds / constituents).

4. Elements may (be occurred / occur) free as gases, nonmetallic substances and native metals.

5. Only 10 elements (consist / compose) over 99% of the earth’s crust, and oxygen and silicon alone nearly 75%.

Ex.3.

Переведите словосочетания и трансформируйте их в предложения. Переведите.

f .e.: Ocean water containing many minerals… Ocean water contains many minerals.

• T he earth consisting of three different parts…

• T he hydrosphere composed of salt water, fresh water, ice and snow…

• S ome rocks formed from the remains of plants…

• E lements combined in minerals…

• A ll matter composed of elements…

• 1 0 elements constituting over 99% of the earth’s crust…

• T he solid rocky envelope of the Earth called the hydrosphere…

• M olten magma containing large quantities of oxygen and hydrogen…

Ex.4.

Какие из следующих групп слов являются словосочетаниями, а какие предложениями? Трансформируйте словосочетания в предложения.

• Sand is deposited in lakes, rivers and on land.

• The science of geology divided into several branches.

• The sedimentary rocks containing fossils.

• Geology was originally a descriptive science.

• Physical geology dealing with the materials of the earth.

• Metamorphism changes the original characteristics of the rocks and minerals.

• Geologic processes shaping the land.

• The land shaped by geologic processes.

• Organic remains preserved in rocks.

• Some rocks are formed by volcanic activity.

• There are theories interpreting the conditions of the earth’s past.

Ex.5.

Заполните пропуски соответствующими по смыслу словами из колонки справа.

A:

The lithosphere ______ of solid, rocky material. It ______ by far the greatest portion of the Earth, ______ not only the lands, but ______ rocky material ______ the oceans. The lithosphere is of supreme importance to the geologists ______ the ______ of the wonderful events of the earth’s history are ______ in the rocks.

under also records constitutes recorded including because consists

B:

The partial envelope ______ all the waters ______ and ______ the earth’s surface is called the hydrosphere. ______ of the waters ______ are in the oceans, ______ streams, lakes and ______ waters are also important. Water is one of the greatest of all geological ______.

most but comprising by far but agencies on underground near

C:

The gaseous ______ of the Earth is called ______. The chief ______ of the air are nitrogen, oxygen, water vapour and carbon dioxide. ______ of the atmosphere cause important ______ of the lands and make possible ______ (rainfall and snowfall).

constituents movements envelope atmosphere modifications precipitations

Ex.6.

Выберите эквивалент подчеркнутому слову.

1. The lithosphere makes up about 29% of the earth’s surface.

   1. deposits

   2. penetrates

   3. effects

   4. builds

2. The hydrosphere is composed of salt water, fresh water, ice and snow.

   1. consists of

   2. deals with

   3. results in

   4. is concerned with

3. Ocean waters contain many minerals.

   1. envelop

   2. influence

   3. include

   4. complete

4. The earth consists of three quite different parts: the atmosphere, the hydrosphere and the lithosphere.

   1. is included

   2. is formed

   3. constitutes

   4. builds up

5. Almost all rocks include two or more minerals.

   1. change

   2. constitute

   3. increase

   4. comprise

6. Ocean waters contain many elements.

   1. consist

   2. constitute

   3. form

   4. include

7. Magma comprises large quantities of both oxygen and hydrogen.

   1. forms

   2. constitutes

   3. contains

   4. occurs

8. The waters of the Earth include the waters of oceans, lakes and streams.

   1. occur

   2. comprise

   3. divide

   4. modify

Ex.7.

Заполните пропуски, выбрав правильный вариант из предложенных:

A:

1. stratum

2. strata

3. stratification

4. stratified

5. stratigraphy

1. One of the most distinctive features in sedimentary rocks is that they are ______.

2. The thinnest layer of a ______ rock form lamina.

3. A number of lamina may be united in a ______ or bed, which may vary in thickness.

4. The study of the relation of layers to each other is called ______.

5. The deposits made directly by the ice are characterized by an absence of ______.

6. Stratigraphy studies the relation of ______ to each other.

1–	3–	5–
2–	4–	6–

B:

1. origin

2. original

3. originally

4. originate

1. As a result of changes of level sedimentary rocks which were ______ deposited in the ocean now form parts of the continents.

2. In some places the soil is mainly of organic ______.

3. Most earthquakes ______ beneath the sea.

4. Some rocks change their ______ qualities under high tº and pressure.

5. There are many minerals which ______ deep in the earth and are unstable under surface conditions.

1–	3–	5–
2–	4–	6–

Ex.8.

Определите, какой частью речи является подчеркнутое слово.

1. Some rocks are formed from the remains of plants.

2. The origin of life on Earth remains one of the most interesting problems in modern science.

3. A glacier deposits its loads on land or in the sea.

4. Rock deposits may be stratified.

5. Metamorphism changes the original characteristics of rocks.

6. Temperature and pressure cause great changes in the chemical composition of rocks.

7. In some places the wind forms sand dunes.

8. Sand dunes may be of different forms.

9. Geological processes shape the lands.

10. This rock is of irregular shape.

Ex.9.

Выберите нужный по смыслу вариант из приведенных в скобках.

1. The real difference between the centre of Africa and the centre of America is that in the (former/formerly) water is water and in the (later/latter) water is ice.

2. In general, waves are of two types: swell waves and storm waves. Both are generated by the wind but the (letter/latter) more directly than the (farmer/former).

3. The earth warmed up and cooled off several times. In comparison to some (former/formal) eras of geologic history today we live in one of the “ice age”.

4. It was (formally/formerly) supposed that the entire interior of the Earth was liquid.

5. Molten magma contains large quantities of both oxygen and hydrogen. In cooling they combine to form water. The (later/latter) is an extremely active agent.

Ex.10.

Вставьте нужные предлоги.

1. All rocks are composed ___ minerals.

2. Minerals are ___ great importance ___ the geologists.

3. The oceanic crust is made up ___ dark rocks.

4. Any material which was formed ___ liquid rock is called igneous rock.

5. This area is now covered ___ sedimentary rock.

6. This layer of sedimentary rock lies ___ the igneous and metamorphic rocks of the earth’s crust.

7. The word “metamorphic” comes ___ two Greek words.

Ex.11.

Дополните следующие предложения нужными по смыслу словами из предложенных в рамке.

1. It is believed that some of the molten material cooled ______ the crust.

2. The wind carried away particles of eroded rock and set them down in layers ______ on dry land ______ under the water.

3. The continental crust ______ light rocks, the oceanic crust ______ dark rocks.

4. Minerals are ______ of the earth’s crust.

5. Rocks are classified on the basis of their ______.

6. The term “rock” ______ all the solid constituents of the earth’s surface.

7. The thickness of the earth’s crust under the oceans is ______ than under the continents.

less, consists of, origin, to from, is made up of, either…or, constituents, is referred to.

Ex.12.

Выберите вариант, соответствующий выделенному слову.

1. In some places много carbon dioxide (CO₂) escapes from the earth.

   1. many

   2. much

   3. more

   4. most

2. In the world there are много amazing phenomena.

   1. many

   2. most

   3. much

   4. more

3. There is very мало free hydrogen present in the earth now.

   1. few

   2. a few

   3. a little

   4. little

4. In несколько places Antarctica extends north of the Antarctic Circle.

   1. few

   2. a few

   3. little

   4. a little

5. To understand the geological history of the country we must know немного of world geology.

   1. few

   2. a few

   3. little

   4. a little

6. There are мало rivers in desert regions.

   1. few

   2. a few

   3. little

   4. a little

7. The Antarctica is composed of a continent and много small islands.

   1. much

   2. many

   3. most

   4. more

8. Although there is много snow in Antarctica, there is almost no fresh water.

   1. much

   2. more

   3. most

   4. many

Ex.13.

Подберите пары предложений, эквивалентных по смыслу.

A:

Igneous rocks are formed from molten material. Igneous rocks formed from molten material are divided into two types. It is igneous rocks that are formed from molten material. It is known that igneous rocks are divided into two types. It is known that there are two types of igneous rocks.

Изверженные породы, сформированные из расплавленного материала, подразделяются на два типа. Известно, что изверженные породы подразделяются на два типа. Изверженные породы сформированы из расплавленного материала. Известно, что существует два типа изверженных пород. Именно изверженные породы сформированы из расплавленного материала.

1–…

2–…

3–…

4–…

5–…

B:

Постоянно изменяясь, Земля никогда не бывает стабильной. Существуют факторы, постоянно изменяющие Землю. Поверхность Земли постоянно изменяется. Именно геологические факторы изменяют поверхность Земли. Известно, что существуют геологические факторы, которые постоянно изменяют поверхность Земли.

There are agencies constantly changing the Earth. It is known that there are geological agencies that constantly change the surface of the Earth. Constantly changing the Earth is never stable. The surface of the Earth is constantly changing. It is geological agencies that change the surface of the Earth.

1–…

2–…

3–…

4–…

5–…

Ex.14.

П рочитайте текст и определите, какие из приведенных ниже высказываний соответствуют его содержанию. Отметьте приведенные ниже высказывания как соответствующие (+) или несоответствующие (–) содержанию текста.

The feldspars are probably more widely-distributed than any other group of rock-forming minerals. They occur in most of the igneous rocks, such as granites and lavas; in certain sandstones and conglomerates among sedimentary ones; and in gneisses of metamorphic rocks.

Feldspar is a family name, and not that of a single mineral. It constitutes one of the most, if not the most, important group of rock-forming minerals; nearly 60% of the earth’s crust is composed of feldspar. The feldspar exhibits a variety of colours. Feldspar is frequently the dominant colouring mineral in granites.

1. The feldspars are the most widely-distributed rock-forming minerals (……….).

2. The feldspars occur in all groups of rocks (……….).

3. Feldspar is the name of a single mineral (……….).

4. The feldspar constitutes more than half of the Earth’s crust (……….).

5. The feldspar is a colourless mineral (……….).

Ex.15.

Переведите следующий диалог на английский язык.

A: Полевой шпат – это название одного отдельного минерала?

B: Нет, это название группы минералов. Это одна из самых важных групп породообразующих минералов.

A: Это распространенная группа минералов?

B: Да, полевые шпаты распространены более широко, чем любая другая группа минералов.

A: Где они встречаются?

B: Они встречаются в большинстве изверженных пород и в лавах.

A: А встречаются ли полевые шпаты в песчаниках?

B: Да, они встречаются в некоторых песчаниках среди осадочных пород. Кроме того, они встречаются также в некоторых метаморфических породах.

A: Входят ли полевые шпаты в состав земной коры?

B: Да, полевой шпат является основным компонентом земной коры. Он составляет 60% ее состава.

A: Какой цвет у полевого шпата?

B: Он проявляет разнообразие красок. Часто он является преобладающим по цвету минерала в гранитах.

Ex.16.

Дайте два определения кварца, на основе информации, приведенной ниже.

• Q uartz is a mineral.

• It is very common.

• It is present in many rocks.

• It has a wide variety of forms.

• It consists of silica.

• It forms the major proportions of most sands.

• It occurs in different types of rocks.

Quartz is __________ __________ is referred to as quartz.

Ex.17.

Прочитайте и письменно переведите текст без словаря.

Sedimentary rocks are grouped into free major categories: a) fragmental (or clastic), by far the largest of the groups with many variations in grain size and composition; b) chemically precipitated, subdivided according to their chemical composition; and c) organic, made from the fossil remains of animals and plants.

Mineralogically, the sedimentary rocks are in general more simple than most of the igneous ones. Fewer minerals, of less complex composition chemically, and as a rule of more stable character, enter as the principal components of the sedimentary rocks. The most common minerals entering into the composition of sedimentary rocks are quartz, feldspar, mica, and iron oxide, both hydrous and anhydrous, together with carbonates sulphates, and, to a less extent, anhydrite, as well as a few less commonly – occurring ones.

Ex.18.

Переведите следующий диалог на английский язык:

A: Где образуются осадочные породы?

B: Они образуются на поверхности земли.

A: Осадочные породы подразделяются на несколько групп, не так ли?

B: Да, это так. Существуют три основные группы осадочных пород.

A: Какой тип пород образует наибольшую группу?

B: Это обломочные горные породы. Они имеют различные размеры и состав.

A: Какие еще группы можно выделить?

B: Еще есть химические и органогенные породы.

A: Какие породы более простые по минералогическому составу: осадочные или магматические?

B: Осадочные. В их состав в качестве основного компонента входит меньшее количество минералов, химический состав которых менее сложен и, как правило, они более стабильны по характеру.

A: Какие минералы чаще всего встречаются в составе осадочных пород?

B: Это кварц, полевой шпат, слюда, а также другие минералы.

A: Много ли есть минералов, которые реже встречаются?

B: Немного. Несколько.

Ex.19.

Просмотрите текст и найдите в нем ответы на следующие вопросы:

1. How abundant is oxygen in the Universe?

2. What is “oxidation”?

3. What is “combustion”?

4. What is the difference between combustion and oxidation?

5. What is similar between oxidation and combustion?

Every now and then you read about something that man “couldn’t live without”. Well, one thing that is absolutely necessary to life is oxygen. Without oxygen, a man cannot live more than a few minutes.

Oxygen is an element, the most plentiful element in the universe. It makes up nearly half of the earth’s crust and more than one-fifth of the air.

Oxygen combines very easily with most elements. When this takes place, we call the process “oxidation”. When this oxidation takes place very quickly, we have “combustion”. In almost all oxidations, heat is given off. In combustion, the heat is given off so fast that it has no time to be carried away, the temperature rises extremely high, and a flame appears.

So at one end we have combustion, the fast oxidation that produces fire and at the other end we have slow oxidations that are found everywhere.

Ex.20.

Stage I: Отметьте, какие из следующих высказываний, на ваш взгляд, верные, а какие нет. Stage II: Проверьте правильность своих ответов, прочитав текст.

	Stage I	Stage II
	+ / –	+ / –
Salt is the most common mineral in the Earth’s crust.
The commercial salt is the salt we use at home.
Rock salt may be deposited in layers.
Rock salt strata are usually very thin.
Salt springs are formed by the filtering of water through the beds of rock salt.
Most commercial salt is produced from sea water.

Salt is one of the most common minerals. Chemically, salt is a compound of sodium and chlorine. The common salt we use at hone is produced in many ways: from sea water, or the water of salt lakes, from salt springs, and from deposits of rock salt.

Beds of rock salt are found in various parts of the world and are sometimes very thick. Salt springs may be formed by the filtering of water through these beds of rock salt.

Most commercial salt is produced from sea water.

Ex.21.

Составьте текст из следующих предложений, расположив их в логической последовательности.

• Pure water is pumped down to the rock salt through a pipe.

• There are salt beds.

• The water dissolves the salt.

• Wells are drilled down to salt beds.

• The brine is evaporated.

• The brine, or salt water, is forced up to the surface through another pipe.

• The grains are dried and graded.

• The grains are formed.

• Table salt has a very fine grain.

Unit V. Test Section

1. Выберите правильный вариант из приведенных в скобках. Объясните свой выбор.(or.)

2. Запишите предложение, подчеркнув выбранный Вами вариант.(wr.)

3. Переведите предложение на русский язык.(or./wr.)

1. Sedimentary rocks (originate/are originated) from other types of rocks by the processes of erosion.

2. Sedimentary rocks (are referred/referred) to as stratified rocks.

3. The tree main divisions of the earth(are/there are): the crust, the mantle, and the core.

4. Molten magma (contains/is contained) large (quantities/qualities) of both oxygen and hydrogen.

5. Hydrogen is the lightest element (known/is known).

6. The (phenomena/phenomenon) is rather complicated and the process (involves/involved) is not yet clear.

7. Rocks deep in the crust (brought/are brought) to the surface by volcanic action.

8. The component grains of sandstone (there are/are) chiefly quartz.

9. Some sandstones (forms/are formed) from particles of sand by wind.

10. Metamorphism (changes/is changed) the (original/origin) characteristics of the rocks and minerals.

11. (They are/There are) some other (hypothesis/hypotheses) dealing with the (origin/original) of the Earth.

12. Soils usually (contain/constitute) a great variety of minerals.

13. (There are/There is) a great variety of minerals which (comprise/constitute) rocks.

14. The variation of temperature (varies/various) with (high/height).

15. The (mean/means) temperature of surface water on the Earth (vary/varies) from region to region.

16. The earth is (comprised/composed) of three major zones.

17. Earthquakes are geological (phenomena/phenomenon).

18. Due (to/of) its high degree of activity oxygen (occurs/contains) in the magma only in (combination/composition) with other elements.

19. Limestone (consists/includes) of calcium carbonate.

20. Geology is a (science/since) which deals (with/within) the history of the earth.

21. Three quarters of the earth’s surface (contain/consist) of water.

22. Oxygen and hydrogen combine to form water; the (later/latter) is an extremely active agent in the interior lithosphere.

23. (Some/Same) magma crystallizes to rocks (composing/composed) of one mineral only.

24. In (composition/combination) with hydrogen an carbon oxygen forms very widely spread (compounds/constituents) – water and carbonic acid gas.

25. Chemical substances may be (divided/described) into 3 classes: mixtures, compounds and elements.

26. The process is (called/referred) to as oxidation.

27. The winds carry (much/many) sands and dust.

28. Seismic (analyze/analysis) is based on different techniques.

29. Rock is one of the (hard/difficult) materials of which the earth’s crust is mainly (consists/composed).

30. The chief (compounds/components) of the air are nitrogen, oxygen, water vapour and carbon dioxide.

31. (Most/Much) minerals (consist/contain) of the elements (combined/combining) as chemical (composition/compounds).

32. (Mineralogically/Mineralogical) emerald is beryl.

33. Three large groups of rocks are commonly recognized on the basis of their (original/origin).

34. Only about 20 minerals are abundant (constitution/constituents) of the earth’s crust.

35. Rock may come into existence (through/though) the deposition.

36. Specific gravity (varies/various) with chemical composition.

37. In the crust of the earth (there/this) is a great (vary/variety) of minerals and rocks.

38. (They/These) conclusions are (base/based) on X-ray analysis (datum/data).

39. The exact (composition/compound) of this gas is not known.

40. Rock is one of the (solid/solidify) materials of which the earth’s crust is mainly (composed/compose).

41. Green transparent beryl is (calls/called) emerald.

42. The pearl (consisted/consisting) of calcium carbonate is formed within an oyster.

43. (There is/It is) some water vapour in the air.

44. Oxygen (knows/is known) as a stable element.

45. Rocks are solid (natural/naturally) (formed/forming) substances (made/making) up of minerals.

46. The earth’s solid part (is known/known) as the lithosphere is mainly (consists/builds) up of rocks.

47. Usually magma (forms/is formed) minerals.

48. The rocks of the crust (are classified/classify) into three groups according to their (originate/origin).

49. Scientific data (is/are) analyzed by (scientists/sciences)/

50. (Due to/because) (its/it’s) (high/height) (activity/action) oxygen (occur/occurrence) in magma only in (combination/composition) with (another/other) elements.

Active Vocabulary (Units 1 – 5)

Nouns

A

accumulation

act

action

activity

age

agency

agent

analysis(es)

animal

application

atmosphere

B

background

basis

behavior

branch

C

change

character

chemist

chemistry

classification

climate

coal

colleague

collection

combination

communication

composition

concept

conclusion

constitution

construction

continent

course

creativity

crust

cycle

D

damage

datum(a)

degree

deposit

development

direction

discipline

discussion

distribution

dynamics

E

earth

earthquake

ecology

effect

element

employment

energy

environment

eruption

event

evolution

experience

expert

exploration

expression

F

fact

flood

form

formation

fossil

foundation

G

gas

gemstone

generalization

geologist

geology

geophysicist

geophysics

glacier

H

hazard

heat

hydrocarbons

hydrologist

hydrology

hypothesis(es)

I

identification

illustration

imagination

importance

indicator

interior

K

knowledge

L

land

landscape

landslide

layer

location

M

magma

mankind

material(s)

mathematician

mathematics

matter

measurement

mechanism

metal

meteorite

method

mineral

mineralogist

mineralogy

mitigation

modeling

monitoring

movement

N

nature

O

object

observation

ocean

oil

organism

origin

P

paleontologist

paleontology

part

petroleum

petrologist

petrology

phenomenon(a)

physicist

physics

plant

potential

prediction

process

production

project

property

provision

R

range

reaction

reality

reason

record

region

relation

relationship

remains

resource(s)

rift

risk

S

science

scientist

sea

sediment

sedimentologist

sedimentology

seismologist

seismology

shape

soil

stratum(a)

stream

structure

study

subject

substance

surface

surrounding(s)

system

T

theory

time

training

transportation

type

U

use

utilization

V

value

variety

volcano

W

water

way

weather

wind

world

Z

zonation

zone

Verbs

A

to accumulate

to act

to analyze

to apply

C

to call

to change

to characterize

to classify

to collect

to combine

to communicate

to compose

to concern

(to be concerned)

to conclude

to constitute

to construct

to contain

to create

D

to damage

to deal with

to deduce

to deposit

to develop

to differ from

to direct

to discuss

to distribute

to diversify

to divide

E

to erupt

to evaluate

to evolve

to experience

to explore

to express

F

to find

to flood

to form

G

to generalize

H

to heat

I

to identify

to illustrate

to imagine

to include

to indicate

to involve

K

to know

L

to locate

M

to make up

(to be made up of)

to measure

to mitigate

to move

O

to observe

to operate

to originate

P

to predict

to preserve

to process

to produce

to provide

R

to realize

to refer

(to be referred to a)

to relate

to remain

S

to shape

to study

to subject

to surround

to systematize

T

to train

to treat of

to try

U

to understand

to use

to utilize

V

to value

to vary