- •1. Лекция №1 4
- •8.1. Концепция измерения в неклассическом естествознании. 65
- •8.2. Концепция моделирования состояний 68
- •9.3. Целостность микросостояний. Особенность микросостояний системы тождественных частиц 83
- •11.2. Флуктуации и альтернативная корреляция между ними в микромире 98
- •1.Лекция №1
- •1.1.Место, цели и задачи дисциплины
- •1.2.Распределение учебных часов и материала
- •1.3.Понятия об измерениях
- •1.4.Вопросы к экзамену
- •39. Флуктуации и альтернативная корреляция между ними в микромире.
- •Лекция №2
- •2.1. Естествознание как трансдисциплинарная область научного знания.
- •2.2. Трансдисциплинарная идея моделирования природы.
- •2.3. Трансдисциплинарная идея единства объекта и его окружения.
- •2.4. Трансдисциплинарная идея пространственно-временных отношений в природе.
- •2.5. Трансдисциплинарная идея целостности природы.
- •2.6. Трансдисциплинарная идея экспериментальной достоверности.
- •2.7. Роль трансдисциплинарных идей в целостном понимании природы.
- •1. Дайте определение понятию “парадигма”.
- •2. Дайте определение понятию “трансдисциплинарность”.
- •3. Какими обстоятельствами ограничивается выбор модели в естественной науке?
- •4. Какие цели в науке имеет познавательный процесс?
- •5. Что такое методология?
- •6. Какую стратегию мышления порождает классическая стратегия мышления?
- •7. Сформулируйте две фундаментальные парадигмы естествознания.
- •Лекция №3.
- •3.1. Образ природы в классическом естествознании.
- •3.1.1. Концепция измерения в классическом естествознании.
- •3.1.2. Концепция единого пространства-времени.
- •3.1.3. Концепция моделирования объектов
- •3.1.4. Концепция контролируемого воздействия.
- •3.2. Образ природы в неклассическом естествознании
- •3.2.1. Концепция измерения в неклассическом естествознании
- •3.2.2. Концепция моделирования состояний
- •3.2.3. Целостность микросостояний. Особенность микросостояний системы тождественных частиц
- •3.2.4.Концепция макросостояний объектов
- •3.2.5. Концепция флуктуации и их корреляций
- •3.2.6. Флуктуации и альтернативная корреляция между ними в микромире
- •1. Дать определение термину «состояние физической системы».
- •2. Что называют косвенными измерениями?
- •3. Что называют системой единиц?
- •4. Дать определение термину «масса».
- •5. Назовите закон фундаментальной силы тяготения.
- •6. Почему пространство и время относительны?
- •7. Какие исходные утверждения лежат в основе специальной теории относительности Эйнштейна?
- •8. Как происходит передача взаимодействия с точки зрения физики?
- •9. Какие характеристики описывают контролируемое воздействие на частицу?
- •Лекция №4.
- •4. Концепция измерения в классическом естествознании. Классические измерительные системы. Проблема измерения в классическом естествознании. Единицы измерения и системы единиц.
- •4.1. Проблема измерения в классическом естествознании.
- •4.2. Единицы измерения и системы единиц.
- •4.3. Возникновение систем мер.
- •4.4.Возникновение и распространение метрической системы мер.
- •4.5. Эталоны.
- •4.6. Атомные часы.
- •1. В чем состоит смысл проведения серий повторных экспериментов в естествознании и как на практике обрабатываются результаты измерений?
- •2. Чем обусловлена точность измерений в рамках классических представлений?
- •3. Что такое эталон единицы измерения физических величин?
- •Лекция №5
- •5.1. Временные отношения в природе
- •5.2. Пространственные отношения в природе
- •5.3. Взаимосвязь Пространства и времени
- •5.4. Целостное описание пространства-времени
- •1. Какое первое свойство пространства и времени?
- •2. Назовите второе свойство пространства и времени.
- •3. Что называется пространственными координатами?
- •4. Что может выступать в роли системы отсчета (со)?
- •Лекция №6
- •6.1. Моделирование
- •6.2. Традиции атомизма и непрерывности в естествознании.
- •6.3. Фундаментальные физические модели объектов
- •6.4. Масса как универсальная характеристика инертности и гравитации
- •6.6. Полная энергия и полный момент как фундаментальные характеристики объекта
- •6.7. Роль фундаментальных законов сохранения в описании природы
- •1. Что такое «моделирование»?
- •Лекция №7.
- •Концепция контролируемого воздействия:
- •7.1. Воздействие и взаимодействие
- •7.2.Характеристики контролируемого воздействия на частицу
- •7.3. Фундаментальные силы
- •7.4. Механическая энергия и динамика частицы
- •7.5. Энергия взаимодействия в системе частиц
- •6.Опишите энергию взаимодействия в системе частиц.
- •Лекция №8.
- •8.1. Концепция измерения в неклассическом естествознании.
- •8.2. Концепция моделирования состояний
- •8.2.1. Неклассические представления о характеристиках объектов и состояний
- •8.2.2. Фундаментальные модели неклассической физики
- •1. Почему с неклассической точки зрения прибор оказывается неидеальным каналом связи между экспериментатором и исследуемым объектом?
- •3. Каким понятием описывается макроскопическая обстановка, в которой находится исследуемый объект:
- •Лекция №9.
- •9.1. Ограничение воздействия на микроуровне как фундаментальный закон природы
- •9.2. Микросостояние одной микрочастицы.
- •9.3. Целостность микросостояний. Особенность микросостояний системы тождественных частиц
- •10. Что возникает в результате аннигиляции электрона и его античастицы?
- •11. Что называют бозонами?
- •12. Что представляет собой материя на макроуровне?
- •13. Что называют фермионами?
- •Лекция №10.
- •10.1. Тепловое равновесие как макросостояние.
- •10.2. Детерминированное и стохастическое движения. Ограничение воздействия на макроуровне как фундаментальный закон природы
- •10.3. Макропараметры как характеристики объектов и их макросостояний в тепловом равновесии
- •10.4. Два способа описания природы на макроуровне.
- •Лекция №11.
- •11.1. Флуктуации и их роль в описании природы
- •11.2. Флуктуации и альтернативная корреляция между ними в микромире
- •11.3. Флуктуации и неальтернативная корреляция между ними в макромире
- •11.4. Универсальные корреляции между флуктуациями в неклассической физике.
- •Лекция №12.
- •12. Физические принципы создания современной эталонной базы. Использование явления сверхпроводимости.
- •12.1. Свойство сверхпроводимости
- •12.2. Изотопический эффект
- •12.4 Высокотемпературная сверхпроводимость
- •6. Назовите известные теоретические модели высокотемпературной сверхпроводимости.
- •7. Какое промышленное применение находит сверхпроводимость?
- •Лекция №13.
- •13. Явление Зеемана. Явление Джозефсона.
- •13.1. Эффект Зеемана
- •13.2. Явление Джозефсона.
- •5. Эффекта Джозефсона применяется:
- •Лекция №14.
- •14. Явление Мессбауэра. Другие эффекты квантовой физики
- •14.1. Краткая история жизни знаменитого ученого. Научные достижения
- •14.2. Предыстория вопроса
- •14.3. Открытие Мёссбауэра
- •14.4. Общие применения метода
- •14.5. Применение эффекта Мессбаура для изучения свойств поверхности и объема кристаллов
- •14.6. Химические применения метода
- •14.7. Выводы
- •Лекция №15.
- •15.1.Общие сведения.
- •15.2. Объяснение эффекта Холла с помощью электронной теории
- •15.3. Эффект Холла в ферромагнетиках.
- •15.4. Эффект Холла в полупроводниках
- •15.5. Эффект Холла на инерционных электронах в полупроводниках
- •15.6. Датчик эдс Холла
- •1. Что такое эффект Холла?
- •2. Дайте объяснение эффекта Холла с помощью электронной теории.
- •3. Опишите эффект Холла в ферромагнетиках.
- •4. Опишите эффект Холла в полупроводниках.
- •5. Опишите эффект Холла в инерционных электронах в полупроводниках.
- •6. Что такое датчик эдс Холла?
- •Лекция №16.
- •16. Измерение абсолютного заряда электрона и его удельного заряда. Опыт Милликена. Метод Томсона. Метод магнитной фокусировки Буша.
- •16.1. Инерционный метод измерения заряда. История открытия электрона
- •16.2. Метод магнитной фокусировки Буша
- •16.3. Опыт Милликена
- •1. В чем сущность метода Томсона?
- •2. Трубка Томсона?
- •3. Вывод формулы отношение заряда к массе частицы?
- •4. В чем основная задача электронной и ионной оптики? и как их принято называть?
- •5. Когда был открыт «метод магнитной фокусировки»?
- •6. В чем суть «метода магнитной фокусировки»?
- •7. Какие требования необходимо соблюдать при выполнении опыта?
- •8. Определение элементарного заряда посредством вычислительного эксперимента?
- •9. Вывод формулы заряда капли через скорость падения капли?
- •10. Современное значение "атома" электричества?
- •Лекция №17.
- •17.1. Шумы, обусловленные дискретностью вещества. Помехи
- •17.2. Дробовый эффект
- •17.3.Критерий устойчивости Найквиста. Формула Найквиста
- •17.4. Естественные пределы точности измерений
- •17.5. Методы повышения точности средств измерений и выполнения измерений
- •17.6. Фундаментальный источник погрешностей измерений. Основные понятия и виды погрешностей
- •17.7. Броуновское движение
- •1. Какие виды шумов вы знаете?
- •2. Как и где используются Шумы Найквиста?
- •3. Что называется Броуновским движением?
- •4. Что такое диффузия?
- •5. В чем различие между диффузией и броуновским движением?
- •6. Что такое точность измерений?
- •7. Какие виды погрешности вы знаете?
- •8. В чем заключается Дробовый эффект?
- •9. Дайте определение помехе.
- •Ответы на вопросы:
7.5. Энергия взаимодействия в системе частиц
Для описания взаимодействия в приближении «дальнодействия» можно ввести еще одну специфическую энергетическую характеристику. Соответствующую величину называют энергией взаимодействия – евз. Для потенциальных сил ее можно рассматривать как обобщение ранее введенной потенциальной энергии. Потенциальная энергия – это характеристика воздействия на частицу со стороны другого, более массивного материального объекта, который мы принимаем за неподвижный. Она зависит от координат только более легкой частицы. Если же в задаче рассматриваются равноправные объекты, то придется учесть и отдачу второй частицы. Теперь мы имеем дело уже не с воздействием, а с взаимодействием, которое должно зависеть от взаимного расположения обоих объектов в данный момент времени. Поэтому энергия взаимодействия является функцией расстояния между объектами, т.е. при их перемещениях не остается постоянной. Важно подчеркнуть, что энергия взаимодействия не принадлежит отдельной частице
Это общая характеристика системы из двух частиц, как бы их общий «обменный фонд» модель системы взаимодействующих частиц является более сложной по сравнению с моделью свободных частиц, ведь в ней помимо привычных «индивидуальных» величин (типа энергий отдельных частиц) фигурирует и «коллективная» величина – энергия взаимодействия. Именно поэтому в последнем случае нельзя использовать модель системы свободных частиц. Она ведь не способна описать все нюансы поведения той реальной системы, где есть взаимодействие. Однако богатство теоретического арсенала физики иногда позволяет мысленно построить другую эквивалентную систему, которая имеет то же значение полной энергии, но состоит из свободных объектов. Конечно, это будут уже другие, придуманные частицы – их называют квазичастицами (частице подобными объектами). Они, в принципе, могут иметь совершенно иные характеристики по сравнению с исходными – другие массы, заряды и т.п. Но если удается это исполнить, то картина их движения становится более простой и наглядной. Подобная модель называется моделью квазичастиц. На ее основе открывается возможность анализировать поведение более сложной системы.
Модель, состоящая из центрона и интона, допускает и другую интерпретацию, на основе которой может быть построена еще одна важная эквивалентная модель. Мы остановимся на ней более подробно, потому что она допускает далеко идущие обобщения. Дело в том, что колебания, соответствующие частотам Ц и ин, являются коллективными движениями системы. В них на самом деле участвуют обе исходные частицы, двигаясь совместно либо в одну сторону (синфазно, как в центроне), либо в разные стороны, попеременно то навстречу друг другу, то, разбегаясь друг от друга (противофазно, как в интоне). С помощью определенных начальных условий можно возбудить в чистом виде один из этих типов совместного движения.
Область применения модели гармонической моды не ограничивается лишь системами частиц, связанных упругими взаимодействиями. Эта модель оказывается весьма эффективной в любых случаях, когда речь идет о малых колебаниях каких-либо величин или об их распространении в пространстве в виде волн, в частности, произвольное электромагнитное излучение в модели континуума также может быть представлено как совокупность гармонических нормальных мод. При этом каждой моде соответствует одна из электромагнитных волн с определенной частотой, а электромагнитное излучение в целом – это суперпозиция независимых гармонических мод.
Контрольные вопросы:
1. Что в физике обозначает понятие «взаимодействие»?
Используется для обозначения многообразных связей.
Используется для изолирования физических систем.
Используется для усиления механической энергии.
Напишите свой ответ, если вы считаете, что выше предложенные варианты не верны
2. Какие существуют типы взаимодействия?
Гравитация и электромагнитные взаимодействия.
Сильное взаимодействие (обеспечивает «склейку» ядер), слабое взаимодействие (обусловливает бета-распад), электромагнитное, гравитация.
Слабое взаимодействие (обусловливает бета-распад).
Нет ни одного типа.
3. Каковы характеристики контролируемого воздействия на частицу?
Температура, масса, импульс, энергия, момент вращения.
Масса, импульс.
Масса, импульс, момент вращения.
Масса, импульс, момент вращения, энергия.
4. Назовите фундаментальные силы природы.
Гравитационная сила, сила тяготения, сила Лоренца.
Все силы фундаментальные.
Гравитационная сила, сила тяготения.
Нет фундаментальных сил.
5. Какими будут значения положения, и скорости частицы в некий последующий момент времени?
Соотношения, описывающие изменение координаты и импульса частицы со временем- то есть законы движения, с помощью этого закона и будут описываться значения положения, и скорости частицы в некий последующий момент времени.
Описывается с помощь законов ускорения.
Положения и скорость частицы будут равны нулю.
Напишите свой ответ, если вы считаете, что выше предложенные варианты не верны.