- •Навчально-методичний комплекс
- •Рецензенти: __к.І.Н., проф. Перехрест о.Г.__________________
- •Робочу програму складено на підставі навчальної програми з курсу затвердженої на засіданні кафедри всесвітньої історії у 2004 р.__________
- •Вступ "церква та її роль в історії західної європи в епоху середньовіччя"
- •Навчальна програма дисципліни
- •1.5. Зміст тем дисципліни
- •Тема 1. Лекція № 1. Розвиток християнства в іv – vііі ст.
- •Тема 2. Лекція № 2. Церква в іх – хі ст.
- •Тема 3. Лекція № 3. Церква в XII – XIV ст.
- •Тема 4. Лекція № 4. Церква в епоху Відродження
- •Тема 5. Лекція № 5. Реформація в Західній Європі
- •Тема 6. Лекція № 6. Католицька церква в xvі – XVII ст. Реформування. Боротьба з протестантизмом.
- •Тема 7. Лекція № 7. Місце, роль церкви у розвитку освіти, наукових знань.
- •2. Робоча програма дисципліни
- •2.1. Трудомісткість курсу
- •2.2. Структура та обсяг годин за темами курсу
- •2.3. Зміст семінарських занять Семінарське заняття № 1 Тема: «Розвиток християнства у IV - vііі ст.»
- •Методичні рекомендації.
- •Семінарське заняття № 2 Тема: «Церква в iх – хі ст.»
- •Методичні рекомендації.
- •Семінарське заняття № 5. Тема: « Католицька церква в період Реформації: заходи по реформуванню, боротьба з протестантизмом (контрреформація)»
- •Методичні рекомендації.
- •Література до семінарів
- •3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Розвиток християнства в IV – VIII ст. Утворення папської держави.
- •Тема 2. Церква в іх – хі ст. Боротьба за реформу церкви.
- •Тема 3. Церква в хіі – хііі ст. Великий розкол.
- •Тема 4. Церква в епоху Відродження.
- •Тема 5. Реформація в Західній Європі.
- •Тема 6. Католицька церква в XVI – XVII ст. Реформування. Боротьба з протестантизмом.
- •Тема 7. Місце, роль церкви у розвитку освіти, наукових знань.
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання.
- •Контроль знань студентів
- •Тематика контрольних робіт та методичні вказівки до них.
- •4.6. Питання для підсумкового контролю.
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль залік.
- •5. Навчально-методичні матеріали
- •5.1. Література до курсу
Семінарське заняття № 5. Тема: « Католицька церква в період Реформації: заходи по реформуванню, боротьба з протестантизмом (контрреформація)»
(2 год.)
План
Політика папства в період Реформації.
Тридентський собор та його рішення.
Орден єзуїтів та його роль у реформуванні церкви, боротьба з єрессю.
Наслідки політики папства в період реформування та наступу на Реформацію.
Контрольні завдання:
1) Назвіть основні заходи католицької церкви по здійсненню реформування.
2) Які рішення прийняв Тридентський собор.
3) Дайте оцінку діяльності ордену єзуїтів.
4) Які наслідки реформування католицької церкви?
Методичні рекомендації.
Доведіть наявну кризу в діяльності католицької церкви.
Основні шляхи виходу із кризи: нові монашеські ордени, Орден Єзуїтів та ін.
Рішення Тридентського собору, його роль у реформуванні церкви.
Боротьба з єрессю: інквізиція, «Індекс заборонених книг», тощо.
Чи правомірно характеризувати діяльність церкви в цей період терміном «контрреформація».
Реферат: Орден єзуїтів. Як і коли утворився орден єзуїтів. Організація ордену єзуїтів. Яку роль орден відіграв у реформуванні католицької церкви? Ієзуїтські школи в Україні.
Семінарське заняття № 6.
Тема: « Місце, роль церкви у розвитку освіти, наукових знань»
(2 год.)
План
Монополія церкви на освіту.
Схоластика. Боротьба «реалістів», «номіналістів» у середньовічній філософії. Ф. Бекон, Ф. Аквінський.
Університет, роль церкви у їх діяльності.
Роль монастирів у поширенні наукових знань, передових методів господарювання.
Контрольні завдання: Яку роль відігравала церква у розвитку освіти, науки.
Методичні рекомендації.
Зверніть увагу на неодназначну роль церкви у розвитку освіти, наукових знань, покажіть це на конкретних прикладах.
Проаналізуйте роль ордену домініканців у розвитку вищої освіти, зокрема, покажіть це на прикладі одного із університетів.
Реферат: Роль церкви у розвитку освіти. На прикладі двох орденів домініканського та францисканського покажіть роль церкви у розвитку освіти. Наприклад, діяльність Парижського університету.
Література до семінарів
Абеляр П. История моих бедствии.- М-, 1959.
Джезер Лінч. Середньовічна церква.- К. , 1994.
Заборов М. Крестом и мечом.- М., 1970.
Заборов М. Крестоносцы и их походы на Восток в ХІ-ХІІІ веках.- Горький, 1961.
Ковальскии Я.В. Папа и папство.- М., 1991.
Лозинскии С.Г. История папства.- М., 1986.
Мишо Г. Исторня крестових походов. /Издание товарищества М.О.Волд./ 1984.
Смирин М.И. Германия зпохи Реформации и Великой Крестьяёнской войны.- М. , 1962.
Смирин М.И. Народная Реформация Томаса Мюнцера и Великая Крестьянская война.- М., 1955.
Смирин М.И. Эразм Роттердамский и реформационное движение в Германии. Очерки из истории гуманистической и реформационной мысли.- М., 1978.
Слезкин Л.Й. Земля святого креста. Открытие и завоевание Бразилии.- М., 1970.
Соловьев Е.Ю. Непобежденный еретик Мартин Лютер и его время.- М., 1984.
Херманн X. Саванаролла. Еретик из Сан Марко.- М., 1982.
Хрестоматия по истории средних веков; В 2-х томах. /Под ред. Сказкина С.- М. , 1961-1963.