- •Навчально-методичний комплекс
- •Рецензенти: __к.І.Н., проф. Перехрест о.Г.__________________
- •Робочу програму складено на підставі навчальної програми з курсу затвердженої на засіданні кафедри всесвітньої історії у 2004 р.__________
- •Вступ "церква та її роль в історії західної європи в епоху середньовіччя"
- •Навчальна програма дисципліни
- •1.5. Зміст тем дисципліни
- •Тема 1. Лекція № 1. Розвиток християнства в іv – vііі ст.
- •Тема 2. Лекція № 2. Церква в іх – хі ст.
- •Тема 3. Лекція № 3. Церква в XII – XIV ст.
- •Тема 4. Лекція № 4. Церква в епоху Відродження
- •Тема 5. Лекція № 5. Реформація в Західній Європі
- •Тема 6. Лекція № 6. Католицька церква в xvі – XVII ст. Реформування. Боротьба з протестантизмом.
- •Тема 7. Лекція № 7. Місце, роль церкви у розвитку освіти, наукових знань.
- •2. Робоча програма дисципліни
- •2.1. Трудомісткість курсу
- •2.2. Структура та обсяг годин за темами курсу
- •2.3. Зміст семінарських занять Семінарське заняття № 1 Тема: «Розвиток християнства у IV - vііі ст.»
- •Методичні рекомендації.
- •Семінарське заняття № 2 Тема: «Церква в iх – хі ст.»
- •Методичні рекомендації.
- •Семінарське заняття № 5. Тема: « Католицька церква в період Реформації: заходи по реформуванню, боротьба з протестантизмом (контрреформація)»
- •Методичні рекомендації.
- •Література до семінарів
- •3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Розвиток християнства в IV – VIII ст. Утворення папської держави.
- •Тема 2. Церква в іх – хі ст. Боротьба за реформу церкви.
- •Тема 3. Церква в хіі – хііі ст. Великий розкол.
- •Тема 4. Церква в епоху Відродження.
- •Тема 5. Реформація в Західній Європі.
- •Тема 6. Католицька церква в XVI – XVII ст. Реформування. Боротьба з протестантизмом.
- •Тема 7. Місце, роль церкви у розвитку освіти, наукових знань.
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання.
- •Контроль знань студентів
- •Тематика контрольних робіт та методичні вказівки до них.
- •4.6. Питання для підсумкового контролю.
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль залік.
- •5. Навчально-методичні матеріали
- •5.1. Література до курсу
Методичні рекомендації.
Продумайте відповіді на питання: як і коли християнська церква отримала право на легальне існування (едикт Костянтина Великого)?
Як відбувався процес поширення християнства у варварських королівствах? У якій формі вони приймали християнство (католицизм, аріанство)? Що це означало?
Церква за Каролінгів. Зверніть увагу на політику Карла Великого.
Церковна політика Оттона І.
Утворення папської держави.
Чому відбулося зближення папи і Оттона І. А чим закінчився цей союз?
Семінарське заняття № 2 Тема: «Церква в iх – хі ст.»
(2 год.)
План
Боротьба за інвестору пап і німецьких імператорів.
Відносини між католицькою та православною церквами. Розкол церкви.
Організація церквою першого хрестового походу.
Теократична політика Григорія VІІ.
Контрольні завдання:
1) В чому суть інвеститури?
2) Як відбувалася боротьба за інвеституру між папами і німецькими імператорами?
3) Якою метою був організований перший хрестовий похід?
4) Головні положення політики Григорія VІІ. Які її завдання?
Методичні рекомендації.
Зверніть увагу на питання:
Зростання ролі церкви в період феодальної роздробленості.
Боротьба за інвестору між папами і німецькими імператорами.
Суть теократичної політики Григорія VІІ. Суть реформи церкви: причини, наслідки.
Особливості розвитку Східної та Західної християнських церков.
Відносини між католицькою та православною церквами у Х – ХІ ст.
Церковний розкол 1054 р. причини, суть, наслідки.
Чи були спроби побороти розкол? Як і коли?
Чому саме церква виступила ініціатором хрестових походів. Проаналізуйте документ виступ Урбана ІІ на Клермонському соборі.
Тема реферату: Церковний розкол 1054. Спільне і відмінне в обрядах східної і західної церков, їх корені. Що прискорило розрив у церкві? Як і коли це відбулося? Чи були спроби з’єднання?
Семінарське заняття № 3
Тема: «Церква в ХІІ – ХІV ст.»
(2 год.)
План
Зростання ролі папства в ХІІ – ХІІІ ст.
Другий, третій, четвертий Хрестові походи.
Останні хрестові походи. Наслідки хрестових походів.
Церква в період Великого розколу.
Контрольні завдання:
1) В чому проявилося зростання ролі пап?
2) Як були організовані хрестові походи?
3) Які проблеми існували в церкві у період Великого розколу?
Методичні рекомендації.
Зверніть увагу на питання:
Передумови хрестових походів (економічні, соціальні, ідеологічні).
Роль католицької церкви в організації хрестових походів.
Основні хрестові походи. Які можна зробити висновки із їх спрямованості, наслідків?
Мета утворення духовно-рицарських орденів. Покажіть еволюцію їх діяльності, роль.
Наслідки хрестових походів.
Які причини Великого церковного розколу. Основні події.
Реферат: Орден госпітальєрів. Покажіть історію виникнення ордену, його благодійницьку діяльність у Єрусалимі. Боротьба із Туреччиною. Мальтійський орден сьогодні.
Семінарське заняття № 4.
Тема: «Реформація в Західній Європі»
(2 год.)
План
Передумови Реформації.
Суть вчення М. Лютера.
Реформація у Швейцарії.
Особливості Реформації в Англії.
Реформація у Франції.
Контрольні завдання: Дайте відповідь на питання:
Які передумови Реформації?
Основні положення протестантської церкви.
Покажіть спільні і відмінні риси лютеранства і кальвінізму.
Методичні рекомендації.
Зверніть увагу на висвітлення питань:
Причини Реформації (економічні, соціальні, ідеологічні).
Чому саме у Німеччині було започатковано реформаційні рухи?
Основні положення протестантизму. Спільне і відмінне у поглядах М.Лютера, У.Цвінглі, Ж.Кальвіна.
Народна реформація Томаса Мюнцер.
Особливості Реформації в Женеві, Англії, Франції.
Історичне значення Реформації.
Реферат: Ж. Кальвін та його погляди на реформацію. Прослідкуйте процес формування протестантських поглядів Кальвіна. В чому суть вчення Кальвіна? Як була побудована кальвіністська церква? Які методи боротьби з католиками використовувала кальвіністська церква.