- •Рекомендованные источники:
- •Философия (предназначение, смысл, функции, категории): http://dmitrochenko.Temator.Ru/cont/2088/1.Html
- •Итз № 1: Тема: «Философия как способ духовного освоения действительности».
- •Итз № 2. Тема: «Античная философия» Задание первое. Выписать из словаря (энциклопедии) и уяснить следующие понятия темы:
- •Задание второе. «Первые философские школы Древней Греции» (сочинение).
- •Задание третье. Изобразить в схеме итоги выполнения второго задания, выделив общее и различия в натурфилософском мышлении древних греков.
- •Задание четвертое. Логические задачи, упражнения, комментарии.
- •Задание пятое. Тестовая проверка знаний.
- •Литература:
- •Итз № 3. Тема: «Античная философия».
- •1. Как в этом выразилось мировоззрение человека греческого полиса, каковым был Аристотель?
- •2. В чем философ видит сущность и основное предназначение государства?
- •3.Какую сущностную характеристику человека он впервые выделяет?
- •Итз № 8. Тема: «Философия Нового времени и Просвещения».
- •Итз № 10. Тема: «Немецкая классическая философия XIX века».
- •1.Согласны ли Вы с л. Фейербахом? Почему?
- •2.В чем заключается достоинство, а в чем ограниченность воззрений л. Фейербаха на религиозную веру?
- •1.Найдите соответствие между:
- •2.Немецкий философ, обосновавший диалектику Абсолютного духа:
- •3.Философское учение о человеке:
- •4.Найдите соответствие между:
- •Итз № 12 Тема: «Неклассическая философия XIX - середины XX веков».
- •Итз №13. Тема: «Русская философия»
- •Итз № 14. Тема: « Русская философия»
- •Итз № 15. Тема: "Русская философия"
- •1. Материалистический взгляд на историю в трудах г.В. Плеханова
- •2. Философия марксизма-ленинизма - теоретическое обоснование построения коммунистического общества.
- •3. Философский материализм, теория познания, материалистическое понимание истории в трудах в.И.Ленина
- •Итз № 16. «Учение о Бытии».
- •7. Соотнесите автора и концепцию основных классификаций форм Бытия, исходя из указанного:
- •8. К указанным трем формам определения Бытия допишите четвертую форму определения:
- •9.Укажите, кто из перечисленных авторов характеризовал онтологию как интерпретацию воли:
- •Итз № 17. «Учение о Бытии».
- •1 .Когда и где возникает описание материальных систем (укажите исторические периоды развития данной философской тенденции)?
- •1. Охарактеризуйте функции картины мира.
- •Итз № 18. Тема: «Философские проблемы сознания».
- •9.Как называется раздел философии, изучающий проблемы человека?
- •10.Соотнесите произведения и их авторов:
- •Итз № 19. Тема: «Гносеология – философское учение о познании».
- •Итз №20. Тема: "Гносеология - философское учение о познании".
- •5. Какой ответ на вопрос «Что является источником познания?» дает эмпиризм:
- •Итз № 21. Тема: «Специфика научного познания»
- •Итз № 22.Тема: «Социальная философия».
- •Итз №24. Тема "Развитие общества как социально-философская проблема".
- •Итз № 25. Тема «Проблемы ценностей в философии».
Итз № 2. Тема: «Античная философия» Задание первое. Выписать из словаря (энциклопедии) и уяснить следующие понятия темы:
Архэ, атом, апейрон, бытие, диалектика, движение, детерминизм, знание, Космос, космоцентризм, идея, Логос, натурфилософия, рациональность, субъективность, фатализм.
Задание второе. «Первые философские школы Древней Греции» (сочинение).
1.Когда и почему возникает философия в Греции? Исторические периоды ее развития.
2.Первые философские школы; их натурфилософский, космологический характер: поиски единого первоначала, сущности и устройства мироздания.
3.Милетская школа, ее представители. Космологические модели и оформление стиля мышления, ориентированного на материально-вещественный аспект бытия (материалистические истоки философии).
4.Пифагорейская школа: проблема сущности и гармонии, ориентация на логико-рациональное объяснение мира (выделение числа, числовых закономерностей как первоосновы сущего). Попытка сформулировать «прото-понятия»: четное – нечетное, свет – тьма, правое – левое, мужское – женское и др. и на этой основе показать диалектику мира.
5.Гераклит Эфесский: его натурфилософское и диалектическое учение о движении и развитии, о противоречивости как сущностном состоянии мира. Понятия «Космос», «Логос», как ведущие в гераклитовской философии.
6.Элейская школа и ее представители. Учение Парменида о Бытии: переход мышления от конкретно-наглядных образов к предельно общим понятиям. Категория Бытия, ее основные характеристики. Разделение знания на чувственное («мнение») и высшее, рациональное («знание по истине»). Умозрительно-спекулятивная конструкция модели бытия как первый шаг к рационализму в философии.
Задание третье. Изобразить в схеме итоги выполнения второго задания, выделив общее и различия в натурфилософском мышлении древних греков.
№ п/п |
Натурфилософские школы |
Общее |
Различия |
1. |
Милетская школа -Фалес -Анаксимен Анаксимандр |
|
|
2. |
Пифагорейцы |
|
|
3. |
Гераклит |
|
|
4. |
Элейская школа Парменид |
|
|
Задание четвертое. Логические задачи, упражнения, комментарии.
Диоген Лаэртский приводит следующие свидетельства современников Гераклита из его философской концепции: « Все составляется из огня и в огонь разрешается. Все совершается по судьбе и слаживается по судьбе взаимной противобежностью». «Все возникает по противоположности и всею целостностью течет как река».
1.Обозначьте характерные черты гераклитовского философствования.
2. В чем их противоположность размышлениям элеатов?
3. Почему для обозначения состояния мира (движения) Гераклит выбрал образы «огня» и «реки»?
4. Что означает: « Все слаживается по судьбе…»? Как называется эта установка в философии?
Задание пятое. Тестовая проверка знаний.
1.Завершите определение:
«Совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение и понимание мира и места человека в нем, называется_________».
2. Понятие древнегреческой философии, обозначающее упорядоченность мира:
а. Атом
б. Хаос
в. Космос
г. Бытие
3. Кто из древнегреческих мыслителей стоял у истоков идеалистической традиции в философии?
а. Демокрит
б. Пифагор
в. Гераклит
г. Сократ
4. Что такое философская категория?
а. Обозначение чего- либо
б. Форма «чистого разума»
в. Понятие, отражающее связь любого типа
г. Понятие, отражающее существенные, универсальные связи и отношения.
5.Какая концепция бытия принадлежала Пармениду?
а. О неизменности Бытия
б. О всеобщей его изменчивости и противоречивости
в. О том, что основой всякого Бытия являются атомы
г. Что истина – это идеи, эйдосы.
6.Кого из философов древности называли «отцом диалектики»?
а. Демокрита
б. Сократа
в. Гераклита
г. Фалеса
7.Завершите определение:
«Раздел философии, изучающий проблемы познания, его сущности, возможностей и форм, называется ____________».
8. Мыслитель, полагавший, что философия должна сделать предметом своих размышлений не Космос и его законы, а человека и его мышление», был:
а. Анаксимен
б. Пифагор
в. Сократ
г. Зенон
9.Кто из мыслителей Древней Греции впервые назвал себя философом?
а. Демокрит
б. Гераклит
в. Пифагор
г. Фалес
10.Соотнесите понятия и философов, которые их используют:
а. Космос 1.Аристотель
б. Бытие 2. Демокрит
в. Форма 3. Парменид
г. Идея 4. Гераклит
д. Атом 5. Платон