5. Какой ответ на вопрос «Что является источником познания?» дает эмпи­ризм:

а. Единственным источником познания является интуиция

б. Единственным источником познания выступает разум

в. Единственным источником познания является опыт

г. Единственным источником познания выступают априорные категории рассудка.

6. Какую философскую позицию иронически выразил Гете в следующих строках: "На мир мы все по-своему глядим, И каждый прав - с воззрением своим.»?

а. Догматизм

б. Агностицизм

в. Субъективизм

г. Объективизм

7.Выделите формы чувственного познания:

а. Понятие

б. Воображение

в. Ощущение

г. Умозаключение

д. Восприятие

е. Представление

ж. Суждение

8.Основное средство философского постижения мира:

а. Эксперимент

в. Вера

г. Созерцание

9. В каком суждении выражена точка зрения рационализма?

а. Теоретическое мышление - главный источник знания

б. Теоретическое мышление - не может выходить за рамки опыта

в. Теоретическое мышление способно выходить за рамки опыта

г. Теоретическое мышление связано с эмпирическим познанием.

10. Выберите формы научного познания:

а. Факт

б. Идея

в. Восприятие

г. Гипотеза

д. Теория

е. Созерцание

Итз № 21. Тема: «Специфика научного познания»

Задание первое. Выпишите из словаря или энциклопедии и уясните следующие понятия:

Гипотеза, детерминизм, гносеология, критерий, метод, наука, парадигма, проблема, рационализм, сциентизм, эмпиризм, эпистемология.

Задание второе. «Специфические черты научного познания» (сочинение).

1.Понятие науки, ее структуры и функции.

2.Принципы и специфика научного познания.

3.Критерии научности знания.

4.Уровни и формы научного познания.

5. Логика и закономерности развития науки.

Задание третье. Сопоставьте эмпирический и теоретический уровни научного познания. Заполните таблицу. Сделайте вывод о связи и взаимодействии этих двух уровней.

	Эмпирический уровень научного познания	Теоретический уровень научного познания
1.Способ получения знаний.
2.Цель исследования.
3.Особенности научной деятельности.
4. Аспекты изучения объекта.

  Задание четвертое. Логические задачи и упражнения, комментарии.

Английский философ К. Поппер разработал концепцию «критического рационализма», в которой научность отождествляется с критическим отношением к результатам исследования.

1.Какие два основных тезиса лежат в основе попперовской модели научного знания?

2.Подумайте, почему теория может быть признана научной только, если она является опровержимой? Согласны ли Вы с этим утверждением?

3.Объясните, почему К. Поппер утверждает принципиально гипотетический характер научного знания. Сопоставьте свои размышления с аргументами автора «критического рационализма».

Задание пятое. Тестовая проверка знаний.

1.Из приведенных ниже выделите черты научного познания:

а. Доказательность

б. Стихийность

в. Изучение неповторимых явлений

г. Осознание метода познания

д. Детерминизм

2.Укажите время возникновения науки как способа освоения действительности:

а. Античность

б. Средневековье

в. Новое Время

3.Особенности научного познания изучает:

а. Гносеология

б. Праксиология

в. Эпистемология

г. Антропология

4.Вставьте ключевое слово:

«Наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности, называется…..».

5. Формами эмпирического уровня научного исследования являются:

а. Факт

б. Проблема

в. Закон

г. Теория

д. Гипотеза

е. Наблюдение

6.Какие из ниже перечисленных методов являются универсальными:

а. Описание

б. Эксперимент

в. Абстрагирование

г. Диалектика

7.Вставьте пропущенное слово:

«Научная революция – период формирования новой _______________».

8.Основными функциями науки являются:

а. Познавательная

б. Идеологическая

в. Социализирующая

г. Гедонистическая

д. Мировоззренческая

е. Практически-действенная

9.Соотнесите произведения и их авторов:

а. «Новый Органон» 1. К. Ясперс

б. «Структура научных революций» 2. К. Поппер

в. «Истоки истории и ее цель» 3. Ф. Бэкон

г. «Логика научного исследования» 4. Т. Кун

10. Философско-мировоззренческая ориентация, абсолютизирующая роль науки в обществе, называется:

а. Сциентизм

б. Скептицизм

в. Агностицизм

г. Постпозитивизм