ponosov_f_n_sovremennye_filosofskie_problemy_tekhniki_i_tekh

учета экологических требований к экономике. Следует подчеркнуть, что само экономическое развитие внутренне противоречиво: с одной стороны, оно порождает ряд острых экологических проблем, а с другой — в самом экономическом развитии заложена основа для устранения этих противоречий.

Раскрыть природу этих противоречий — значит понять связь двух систем:

общественного производства и окружающей среды. При этом необходимо помнить, что в системе «экономика — среда» не может быть отдано предпочтение ни экономике перед окружающей средой, ни окружающей среде перед экономикой. Необходимо обеспечить такое взаимодействие, при котором высокие темпы расширенного воспроизводства, экономического роста и повышения народного благосостояния сочетались бы не только с сохранением, но и непрерывным улучшением и развитием как отдельных компонентов, так и всей окружающей среды.

В настоящее время всё большее внимание привлекают такие широкие формы общественного движения, какими являются Международная федерация ученых, их профессиональные объединения в отдельных странах, возникновение организаций с четко выраженной специальной целью, таких, как Британская ассоциация по социальной ответственности ученых (BSSRS) и т.д. В развитии этого движения мы видим важную форму проявления учёными своей ответственности в периоды, характеризующиеся особенно широкими,

достигающими глобальных масштабов проблемами, затрагивающими различные стороны современного общества.

Если в результате деятельности учёных, инженеров-проектировщиков возникают негативные последствия, то это влечёт за собой определённые санкции. Так, уголовная ответственность наступает за совершение преступлений и устанавливается только законом (УКРФ, УПРФ). Привлекать к уголовной ответственности может только суд. Меры уголовного наказания:

лишение свободы, конфискация имущества. В основе лежит презумпция невиновности.

91

Административная ответственность наступает за совершение административных проступков, предусмотренных административным кодексом РФ, дело об административных правонарушениях рассматривается административными комиссиями (ОВД, таможенные органы, ОППИ). Меры административного предупреждения – это штраф, административный арест.

Гражданско-правовая ответственность наступает за нарушение договорных обязательств имущественного характера. Основной принцип данного вида ответственности – полное возмещение ущерба. Возложение ответственности осуществляется судом или административными органами (ст. 11 Гражданского Кодекса РФ).

Дисциплинарная ответственность возникает вследствие совершения дисциплинарных проступков. Привлекать к ответственности может лицо, которое осуществляет дисциплинарную власть над работником. Меры дисциплинарной ответственности – это предупреждение, выговор, увольнение.

Материальная ответственность рабочих и служащих за нанесённый ущерб предприятию заключается в необходимости возместить ущерб. Размер ущерба определяется в процентах к зарплате (1/3 или 2/3 месячного заработка).

Существуют моральные и юридические аспекты реализации ответственности в обществе. Юридическая ответственность – один из основных институтов, опосредующих охранительную функцию права. Поэтому традиционно она рассматривалась как один из видов негативной реакции государства на правонарушение.

Нет сомнения, что в случае глобальных проблем, кризисов ученым не раз придется обращаться к своей совести, призывать чувство ответственности, чтобы найти правильный путь преодоления возникающих угроз. И, разумеется, дело общественной совести ученых мира, общей ответственности всемерно бороться с причинами, вызывающими вредные, губительные последствия, направлять научные поиски на исправление вреда, который сама наука, не взвесив и не учтя возможных последствий, могла бы принести и тем самым оказаться причастной к возникновению тех или иных глобальных проблем. И ничем иным, как

92

капитуляцией, следует считать встречающуюся в последнее время своеобразную форму реакции на возникающие перед совестью ученого трудные решения, которая находит свое выражение в выдвижении лозунгов «контрнауки» и «контркультуры» с призывом приостановить поступательное движение научного исследования.

Использованная литература

1.Баев, А.А. Геном человека: некоторые этико-правовые проблемы настоящего и будущего [Teкст] / А.А. Баев. // Человек, 1995. — №2. — с.5-8.

2.Кохановский, В. П. Философия для аспирантов [Teкст] : учебное пособие

/В.П. Кохановский, Е.В. Золотухина, Т.Г. Лешкевич, Т.Б. Фатхи. Изд. 2-е Ростов н/Д: «Феникс». 2003. – 448 с.

3.Крушанов, А.А. От кибернетики к глобальному эволюционизму [Teкст]

/А.А. Крушанов //Экология и жизнь. – 2003.– №1.– С. 12-18; 2003. – №2. – С.6-12.

4.Тондл, Л., Пейша, И., Методологические аспекты системного проектирования [Teкст] / Л. Тондл, И. Пейша – Вопросы философии, 1982, – №10.

– С. 87.

5.Трубников, Н.К. Заблуждающийся paзум? Многообразие вненаучного знания . [Teкст] : монография / Н.К. Трубников. – М.: Политиздат, 1990. – 464 с.

6.Наука и нравственность. Режим доступа: http://www.nauka-

filosofia.info/p69aa1.html. Дата обращения 07.06. 2013.

93

ТЕМА 6. КРИТЕРИИ И НОВОЕ ПОНИМАНИЕ НАУЧНОТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА В КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ОГРАНИЧЕННОСТЬ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ НАУЧНОТЕХНИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СЦЕНАРНЫЙ ПОДХОД

Беспрецедентный по своим темпам и размаху научно-технический прогресс является одной из наиболее очевидных реальностей нашего времени. Наука колоссально повышает производительность общественного труда, расширяет масштабы производства. Она добилась ни с чем не сравнимых результатов в овладении силами природы. Именно на науку опирается сложный механизм современного развития. Страна, которая не в состоянии обеспечить достаточно высокие темпы научно-технического прогресса и использования его результатов в самых разных сферах общественной жизни, обрекает себя на состояние отсталости и зависимое, подчинённое положение в мире.

Еще в недавнем прошлом было принято безудержно восхвалять научно-

технический прогресс как чуть ли не единственную опору общего прогресса человечества. Такова точка зрения сциентизма, то есть представления о науке,

особенно о естествознании, как о высшей, даже абсолютной социальной ценности. Вместе с тем быстрые темпы развития науки и техники порождают немало новых проблем и альтернатив.

1. Научно-технический прогресс и экономический рост в обществе. Сущность научно-технического прогресса

Научно-технический прогресс ( Н Т П ) – это процесс взаимосвязанного,

прогрессивного развития науки и техники, обусловленный нуждами материального производства, ростом и усложнением потребностей общества.

Говорить об этом процессе начали с конца XIX – начала XX в. в связи с укреплением взаимосвязи развития крупного машинного производства с наукой и техникой.

Эта взаимосвязь породила противоречия НТП. Противоречия сразу сказались как на технической, так и на социальной стороне общественного

94

развития. Поэтому в экономической науке противоречия научно-

технического прогресса принято подразделять на технические и социальные.

Массовый выпуск одних и тех же изделий в течение многих лет позволяет создавать дорогостоящие автоматические системы машин. Это объясняется тем, что за длительный срок службы техники все затраты легко окупаются. Ускоренные темпы НТП требуют непрерывного совершенствования самих объектов производства, заставляя либо модернизировать, либо вовсе заменять выпускаемую продукцию. Вот здесь и проявляется противоречие развития техники – противоречие между сроком службы и сроком окупаемости, или техническое противоречие НТП.

Социальные противоречия НТП связаны с человеческим фактором: с одной стороны, технические новшества должны облегчать условия труда, а с другой – они провоцируют монотонность, однообразие, поскольку основываются на автоматизированных процессах, конвейерном производстве.

Разрешение этих противоречий напрямую связано с возрастанием требований к научно-техническому прогрессу. Эти требования воплощаются в социальном заказе. Социальный заказ – форма выражения стратегических интересов общества на длительную перспективу в области НТП.

Две формы научно-технического прогресса. Научно-технический прогресс, другими словами, прогресс науки и техники, сопровождается множеством факторов, влияющих в той или иной степени на общественное развитие. Совокупность этих факторов обусловила две формы научно-

технического прогресса: эволюционную и революционную. Эволюционная форма научно-технического прогресса представляет собой сравнительно медленное совершенствование традиционных научно-технических основ производства. Речь идёт не о скорости, а о темпах роста производства: они могут быть низкими при революционной форме и высокими при эволюционной.

Например, если рассматривать темпы роста производительности труда, то, как показывает история, быстрое развитие можно наблюдать при эволюционной

95

форме научно-технического прогресса и медленное в начале революционного этапа.

В настоящее время преобладает революционная форма, обеспечивающая более высокий эффект, крупные масштабы и ускоренные темпы воспроизводства.

Эта форма научно-технического прогресса воплощается в научно-технической революции, или НТП.

Термин «научно-техническая революция» ввёл в научное употребление Дж.

Бернал в своей работе «Мир без войны». Научно-техническая революция – это коренные преобразования в системе научного знания и в технике, совокупность взаимосвязанных переворотов в различных отраслях материального производства,

основанных на переходе на новые научно-технические принципы.

Научно-техническая революция проходит три этапа в соответствии с изменениями, совершающимися в материальном производстве. Такие изменения касаются не только эффективности производства, включая производительность труда, но и факторов, обусловливающих её рост. Принято определять следующие этапы развития научно-технической революции:

–научный, подготовительный;

–современный (перестройка технической и отраслевой структуры национального хозяйства);

–крупного автоматизированного машинного производства.

Первый этап можно отнести к началу 30-х г. XX в., когда разработки новых научных теорий машинной техники и новых принципов развития производства предшествовали созданию принципиально новых типов машин, оборудования,

технологии, нашедших впоследствии применение в период подготовки ко второй мировой войне.

В этот предвоенный период в науке произошёл коренной переворот во многих фундаментальных представлениях об основах окружающей природы; в

производстве наблюдался бурный процесс дальнейшего развития техники и технологии.

96

Эпоха второй мировой войны совпала с началом второго этапа НТР.

Наиболее передовой в научно-техническом отношении страной были в то время Соединенные Штаты Америки. США не вели военных действий на собственной территории, не имели устаревшего оборудования в промышленности, располагали богатейшими и исключительно благоприятно расположенными природными ископаемыми и в избытке квалифицированной рабочей силой.

Наша страна к 40-ым годам XX в. по техническому уровню не могла претендовать на серьёзную роль в области научно-технического прогресса.

Поэтому второй этап научно-технической революции у нас из-за Великой Отечественной войны и огромных потерь начался позже — после восстановления разрушенного войной хозяйства. Намного раньше вступили во второй этап НТР главные страны Западной Европы: Англия, Франция, ФРГ, Италия.

Сущность второго этапа заключалась в технической и отраслевой перестройке, когда в материальном производстве создавались материальные предпосылки для последующего коренного переворота в системе машин,

технологии производства, в структуре ведущих отраслей промышленности и всего национального хозяйства.

На третьем этапе НТР возникло крупное автоматизированное машинное производство. Последние десятилетия отмечены выпуском множества разнообразных автоматических станков и автоматических станочных линий,

созданием участков, цехов и даже отдельных заводов.

Говоря о третьем этапе развития НТР, надо отметить, что создаются предпосылки для последующего перехода к крупному автоматизированному производству и в области предметов труда и технологий: новые технологические методы вызывают к жизни новые предметы труда и наоборот. Новые технологические методы (вместе с автоматическими орудиями производства) как бы открыли новые потребительные (с точки зрения потребностей материального производства) стоимости у «старых» предметов труда.

Научно-технический прогресс нельзя представить как простую сумму составляющих его элементов или форм их проявления. Они находятся в тесном

97

органическом единстве, взаимно обусловливая и дополняя друг друга. Это непрерывный процесс возникновения научных и технических идей и открытий,

их реализации в производстве, морального старения техники и замены её новой,

более производительной.

Понятие «научно-технический прогресс» достаточно широкое. Оно не ограничивается формами развития науки и техники, а включает все прогрессивные сдвиги как в производственной сфере, так и в непроизводственной. Нет такой сферы экономики, производства или социальной стороны жизни общества, развитие которой не было бы связано с научно-

техническим прогрессом.

Научный и технический прогрессы стали сближаться в XVI-XVIII вв., когда развитие мануфактурного производства, торговли, мореплавания потребовало теоретического и экспериментального решения практических задач. С конца

XVIII в. наука и техника окончательно сближаются, что определяет их взаимосвязанное, взаимозависимое дальнейшее развитие.

НTP включает в себя: проведение фундаментальных и прикладных научных исследований; доведение их результатов до практического использования в виде научно-технических разработок, инженерных решений; организацию производства новой техники; совершенствование организации производства,

труда, управления; постоянное техническое перевооружение предприятий. НТР определила такие новации современного общества, как комплексная автоматизация, компьютеризация, роботизация, информатизация,

радиоэлектронизация, химизация, биологизация, генная инженерия, применение атомной энергии, создание новых материалов и др. НТР охватывает все сферы жизни общества, оказывая огромное влияние на политику, идеологию,

международные отношения, развитие стран. Она предполагает расширение сферы деятельности людей, освоение новых областей биосферы и космоса. Главная черта НТР – интеллектуализация всех видов деятельности людей. Однако НТР таит в себе и серьёзные опасности для общественной жизни. Злоупотребление достижениями НТР даже в условиях определённого контроля над их

98

использованием может, по мнению обществоведов, привести к созданию тоталитарного технократического строя, в котором подавляющее большинство населения на длительный исторический срок окажется под властью привилегированной господствующей элиты. Если же НТР примет форму бесконтрольного процесса, то она может привести человечество к термоядерной,

экологической или социальной катастрофе.

Таким образом, наука и техника в своём развитии несут не только блага, но и угрозу для человека и человечества. Это стало сегодня реальностью и требует новых конструктивных подходов к исследованию будущего и его альтернатив.

Уже в сегодняшней реальности предотвращение нежелательных результатов и отрицательных последствий НТР стало настоятельной потребностью для человечества в целом. Оно предполагает своевременное предвидение конкретных опасностей в сочетании со способностью общества противодействовать им. На первый план сегодня выходит проблема гуманистического использования достижений НТП в интересах общества, в интересах духовного обогащения всего человечества.

2. Научно-технический прогресс и развитие общества

Несмотря на возможность сравнительно автономного развития технических умений, развитие техники приобретает характер динамичного и устойчивого в своих основах процесса, когда он сочетается с развитием науки и общественными потребностями. То же можно сказать и о науке. Сегодня мы можем констатировать, что прогресс общества свидетельствует о внутреннем единстве развития техники, науки и технологии.

Стабильная картина развития науки, техники и технологии в их взаимосвязи начинается в Европе с эпохи Нового времени (XVII в.). Исследователи выделяют следующие этапы или фазы в развитии науки и техники.

Первая фаза (около 1660-1750) – наука и техника институализируются

(возникают академии наук и собственно инженерная деятельность). Связь между наукой и техникой здесь состоит в том, что возникает техника для научных

99

экспериментов и начинает довольно активно развиваться на основе уже имеющихся технических достижений. Утверждается механическая картина мира.

Вторая фаза – начало промышленной революции (конец XVIII - XIX вв.).

Бурное развитие техники потребовало применения науки.

Третья фаза – XX вв. Связь науки и техники становится систематической и специально планируется.

Развитие науки и техники в XX заставило учёных специально заниматься их исследованием. Вследствие этого возникли такие науки: философия техники или философия науки и техники; науковедение; комплекс технических наук, что называется в Англии "Technolоgy"; история естествознания и техники;

социология науки и техники; инженерная психология и т.д.

Одной из проблем в этой системе знаний является общая оценка феномена науки и техники. По классификации К. Ясперса, во второй половине XX в.

сформировалось три позиции в оценке науки и техники: оптимистическая;

пессимистическая; нейтральная.

Исходный тезис оптимистической оценки можно сформулировать так:

техника сама способна нейтрализовать или даже преодолеть те негативные последствия, которые несёт человечеству её развитие и распространение. Есть технические системы, которые создают средства и предпосылки постепенной гармонизации жизни и процессов в обществе.

Пессимистическое направление оценки техники и науки получило название технофобии – ужаса перед техникой. Сторонники такой оценки делают вывод о бесполезности ожидания добра от развития науки и техники. По их мнению, это развитие не приведёт ни к чему другому, кроме превращения самого человека в элемент технических процессов.

И наконец, нейтральная оценка научно-технического развития может быть передана словами К. Ясперса: «Одно в любом случае очевидно: техника – только средство, а сама по себе она не является ни хорошей, ни плохой. Всё зависит от того, что из неё сделает человек, чему она послужит, в какие условия человек её поставит ...Поскольку техника сама не ставит перед собой никакой цели, она

100