8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ п/п	Наименование	Вид средства
1.	Компьютерный класс	Компьютерная версия
2.	Мультимедийные средства
3.	Лекционная аудитория
4.	Выставочный зал	«Восточные ворота», ЮжуралЭКСПО
5.	Презентационный материал	Power point

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Дидактическая направленность курса призвана стимулировать критичность и самостоятельность в работе с учебными материалами.

В процессе чтения лекций в систематизированном виде излагаются методологические и теоретические основы психология и педагогики. Целью практических занятий является ознакомление и владение прикладными психолого-педагогическими основами – моделями, алгоритмами и технологиями, обеспечивающими оптимизацию всего уклада жизнедеятельности и прежде всего профессиональной деятельности. Для этого используются активные формы обучения предполагающие проведение анализа особенностей своей личности и поведения, а также овладение основными техниками саморегуляции.

Самостоятельная работа призвана сформировать навыки работы с литературой по психологии и педагогике и смежными дисциплинами, самостоятельного научного поиска и исследовательской работы, а также умений письменно излагать свою точку зрения, используя научный стиль изложения. Такие занятия помогают осуществлять обратную связь и оказывать практическую помощь студентам при подготовке к практическим занятиям, написанию научных статей и других видов научных работ.

Консультация как одна из форм учебной работы студентов, направлена на привитие навыков самостоятельного изучения материала и его интерпретации.

Текущий контроль усвоения знаний по «Психологии и педагогике» осуществляется в ходе всех видов занятий и в форме, избранной преподавателем или установленной кафедрой.

Заключительный этап изучения курса – экзамен. Он проводится в письменной форме в виде теста, либо по билетам, в устной форме, с целью проверки степени усвоения обучаемыми программы курса «Психология».

Оценка

Итоговая оценка призвана определить у студента: степень сформированности методологии в управлении собой, самостоятельности суждений, уровень развития умений анализировать свое поведение и управлять им.

10. Самостоятельная работа студентов

10.1. Темы рефератов и презентаций для самостоятельной работы

1. Психология как наука о человеке.

2. Психика, поведение и деятельность.

3. Мозг и психика.

4. Структура сознания.

5. Психология личности.

6. Межличностные отношения.

7. Психология малых групп.

8. Личность человека, как устойчивая система общественно-значимых черт его характера и индивидуально-типологические особенности.

9. Различные подходы к определению личности человека и к установлению его структуры.

10. Направленность личности.

11. Потребности человека. Виды потребностей.

12. Личность человека, как устойчивая система общественно-значимых черт его характера и индивидуально-типологические особенности.

13. Различные подходы к определению личности человека и к установлению его структуры.

14. Направленность личности.

15. Потребности человека. Виды потребностей:

16. Внимание.

17. Ощущение.

18. Восприятие.

19. Мышление.

20. Память.

21. Воображение.

22. Эмоции и чувства личности.

23. Понятие о воле.

24. Психология делового общения и взаимодействия.

25. Технология общения в различных деловых ситуациях.

26. Характер.

27. Темперамент.

28. Способности.

29. Понятие конфликта.

30. Виды конфликтов в группе.