- •1 Особенности дор. Стр-ва, как отрасли стр-ного производства.
- •2. Содержание проекта организации строительства.
- •3. Основные задачи подготовит. Периода.
- •4. Обеспечение строительства электрической энергией, временными сооружениями.
- •5. Обеспечение строительства паром, водой.
- •6. Производственная база дорожного строительства
- •7. Размещение добывающих предприятий.
- •8. Складское хозяйство.
- •9. Проект производства работ.
- •10. Организация транспортных работ
- •11 Организация автомобильных перевозок
- •12. Техническое обслуживание и ремонт машин
- •13. Технико-экономическая оценка уровня организации строительства – продолжительность строительства, ритмичность.
- •14. Технико-экономическая оценка уровня организации строительства – уровень механизации, механовооруженность труда и строительства.
- •15. Энерговооружённость труда и строительства. Показатели производительности труда.
- •16. Функции управления.
- •17. Организационная структура управления.
- •18. Технология управления.
- •19. Цели деловой оценки
- •20. Оперативное управление строительством.
18. Технология управления.
Упр-е осущ-ся по опред. Технологии:
Техн. Процесс:
1. Получение и анализ инф-ции.
2. Выявление проблемной ситуации
Осущест-е цели решения и критериев оценки результатов.
3. разработка вариантов ситуации.
4. Принятие решения
5. Организации я и выполнение решения.
6. Экономический анализ и оценка результатов решения.
1. Получение и анализ инф.
Начало процесса управления – информационный импульс – получение определенной информации на основе наблюдений за деяят-тью управляемой системы. Информация, поступающая в систему д.б. своевременной, достаточной, достоверной. Достоверность – систематический контроль получения сведений.
Своевременность обеспечивается установленными сроками ее предоставления. Несоблюдение сроков делает информацию бесполезной. Достоверность определяется заранее.
2. Выявление пробл. ситуации.
Ситуация-сов-ть усл-ий, возникающих в рез-те внешн. И внутр. Воздействий , которые требуют перевода системы в новое состояние. На основе оценки ситуации форм-ют цели, для вып-я которых орг-ют коллектив.
Множественность целей при решении управленческих задач предполагает ранжирование этих задач. , предусматривающее выделение самой важной , отн-но которой будет решена задача.
Для оценки степени адекватности прин-го решения пост. Цели нужно оценить степень ее реализации при каждом варианте реш-я.
Оценка степени реализации произв-ся с пом-ю критерия.
Критерий-пок-ль, выражающий пред-ю меру экон-го эффекта прин-го решения для сравн. Оценки и выбора варианта решения.
К м.б. качественный и количественный. Наиболее полный наглядный колич.
3. Разр-ка вар-ов решения.
Чем больше вар-ов рассмотрено, тем ближе прин-й вариант к оптимальному.
4. Принятие решения.
Функц. Службы прин-ют участие лишь в подготовке решения. Решение принимает руководитель в пределах полномочий (границ, в пределах которых рук-ль имеет право принимать решение).
Ответственность за рез-ты несет тот, кому принадлежит право и есть полномочия принимать эти решения.
Отв-ть за решение коллегиальных орагнов несет рук-ль.
Заимствование компетенций-это привлечение рук-м спец-в по вопросам, треб-м знаний.
Делигирование полномочий-разд-е и передача подч-м части полномочий по принятию решения.
19. Цели деловой оценки
Осн. Цели:
1. Правильный подбор и расстановка кадров.
2. Оплата и стимулирование деятельности.
3. Применение санкций по отношению к работникам, неудовлетворительно исполняющим свои обязанности.
4. Подготовка и повышение квалификации кадров.
Методы: 1)Описательного хар-ра (качественный) – носит субъективный характер. Биографический метод; Система произвольных, письменных и устных характеристик (пишется руководителем об успехах или об упущениях и присвоение определенной оценки). 2)Комбинированный – тестирование. Оценка работников по решению задач. 3)Качественный – система классификаций по порядку или метод рангового порядка. Руководитель, исходя из критериев оценки, располагает работников по порядку от лучшего к худшему. Итоговая по сумме полученных номеров. Бальная оценка. Свободная бальная оценка.
Присвоение определенного количества баллов по шкале каждому работнику. Аттестация раз в 3 года.
Осн документ «Основные положения о порядке проведения аттестации служащих учреждений, организаций и предприятий, находящихся на бюджетном финансировании».
Аттестации подлежат все: рук-ли, спец-ты и служ-е.
Пок-ли для оценки:
1.Образование
2. Стаж работы по спец-ти.
3. Профессиональная компетентность:
3.1. Знание необходимых нормативов.
3.2. Знание опыта заруб. и отеч-го.
3.3. Умение оперативно принимать решение.
3.4. Качество законченной работы
3.5. Способность адаптировать к изменению ситуации.
3.6. Своеврем. выполнение должностных обязанностей. Ответственность.
3.7. Способность справляться в короткие сроки.
3.8. Умение работать с док-ми
3.9. Способность прогнозировать, анализировать работу подчиненных.
3.10. Способность осваивать тех. Средства в короткие сроки.
4. Производственная этика и стиль общения.
5. Способность к творчеству, предприимчивость.
6. Способность к самооценке.
7. Участие в коммерческой деятельности.