1. Вопросительные предложения, на которые можно ответить «да», «нет», «может быть» и т.П.

Вспомним схему из прошлого урока, используемую при создании повествовательных предложений.

He eats the banana.

субъект	действие	объект
существительное или местоимение	глагол	существительное или местоимение
He	eats	the banana.

Для создания вопросительного предложения мы изменяем эту схему

Does he eat the banana? – Он ест банан? (ест или нет – вот, что мы спрашиваем)

Первое, что мы замечаем – появление какого-то does. Does – это форма вспомогательного глагола to do (делать). В роли вспомогательного глагола не переводится. В роли самостоятельного глагола (Just do it. – Просто сделай это.) переводится.

1-е лицо	I	do
	we
2-е лицо	you
3-е лицо	they
	he	does
	she
	it

Всё проще, когда в предложении есть модальный глагол: I can play football. – Я могу играть в футбол.

В таком случае именно он встаёт в начало предложения: Can I play football?

Повторить модальные глаголы Вы можете в уроке про глаголы.

2. Вопросительные предложения, которые спрашивают о количестве, месте, характере действия и др. – короче те, на которые нельзя ответить словами «да», «нет», «наверное» и т.П.

В начале таких вопросительных предложениях появляются слова, которые сигнализируют, О ЧЁМ мы спрашиваем. Вот несколько наиболее употребимых:

how	[хАу]	как	How do you make it?!
how much*	[хАу мач]	сколько (неисчисл.)	How much oil should I use?
how many*	[хАу мЭни]	сколько (исчисл.)	How many slices should I fry?
which*	[уИч]	который (ая/ое)	Which girl do you like?
what(*)	[уОт]	что, какой	What are you doing? What book are you reading?
when	[уЭн]	когда	When do we have lunch?
why	[уАй]	почему, зачем	Why do you cry, Billy? Why do you go there?

*Как видите, к некоторым из них необходимо добавлять субъект, о котором идёт речь.