Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
бакалавры, псих, метод Философия.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
26.09.2019
Размер:
135.17 Кб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра философии гуманитарных факультетов буддизм

Методическое пособие для студентов заочного отделения, изучающих курс «Философии»

Составитель: профессор Л.Б.Четырова

Самара

2010

Курс философии занимает особое место в образовательном пространстве высшей школы, так как предметом философии является осмысление человеком своего места в мире, разработка категориального языка, позволяющего человеку определить основания своего существования и понимания мира. Специфика профессий гуманитарного профиля – психологии, социологии, культурологии заключается в работе с людьми, поэтому знания о человеке и обществе являются необходимым элементом их общекультурной подготовки. Кроме того, философия выступает в качестве методологической базы для всякого гуманитарного познания.

Цель университетского курса философии состоит в том, чтобы стимулировать интерес студентов к мировоззренческим вопросам – цели и смысла жизни, оснований мира и человеческого существования, задать мировоззренческие ориентиры, способствовать развитию методологических навыков.

Задачи курса:

- сформировать представления об основных философских учениях, школах и персоналиях, существующих в истории философии;

- познакомить с философскими категориями;

- сформировать целостное представление о мире и месте человека в нем.

Студент, изучивший философии должен:

Знать:

- о месте и роли философии в культуре;

- основные направления в развитии истории философии и представителей этих направлений;

- основные философские категории;

- основные концепции философии общества и чловека.

Уметь:

- занимать осознанную мировоззренческую позицию;

- применять методологические знания в своей предметной области;

Владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

Рабочая программа дисциплины «Философия»

Методические указания по чтению и анализу философского текста

Умение читать философский текст – необходимая задача при овладении курсом философии.

Работу с текстом рекомендуется организовать следующим образом.

Прежде всего следует познакомиться с учением Вашего автора по учебнику и учебной литературе. Обратите внимание на характеристику времени, к которому принадлежит Ваш автор, на наличие определенных философских традиций в культуре его времени, на включенность автора в ту или иную традицию.

Прежде чем приступить к чтению текста, выясните место выбранного Вами текста в творчестве этого автора, время написания произведения, разберитесь, как связано это произведение с предшествующими работами, начинает ли автор этим произведением новый этап в своем творчестве, развивает ли в нем свои прежние идеи. Обратите внимание на культурный контекст, в котором появляется выбранное вами произведение.

Прочтите выбранный Вами или рекомендованный Вам текст, вдумываясь в каждую фразу.

Затем приступайте к конспектированию этого текста. Конспектирование ни в коем случае не должно быть выписыванием в тетрадь кусков текста, понравившихся Вам, поразивших Ваше воображение или показавшихся Вам важными.

Начинайте с выделения проблемы, которую ставит автор текста. Непременно сформулируйте эту проблему своими словами и подтвердите вашу формулировку цитатой из текста. Еще раз прочтите текст, проверьте себя.

Затем выделите обоснование проблемы автором. Проблема может быть обоснована по-разному. Это может быть критика автором иной точки зрения, и Вы должны понимать, кого, за что и как автор критикует. Это может быть обращение автора к авторитету, тогда Вы должны понимать, к какой традиции, направлению, школе относит себя автор. Подтвердите это текстом.

Далее Вы должны проследить логику развертывания проблемы, Вы должны понимать, как автор решает свою проблему, какой эмпирический материал он привлекает, какие доводы в пользу своего видения проблемы он приводит. Также подтвердите текстом.

Решая проблему, автор может пользоваться традиционными философскими понятиями, может вводить новые понятия. Вы должны понимать, что же нового в решение проблемы автор вносит. Тогда Вы увидите место автора в историко-философском процессе.

Конспект, опирающийся на эти рекомендации, будет анализом философского текста.

Пространство тетради, в которой ведется анализ текста, стоит организовать таким образом, чтобы Вашему пониманию текста соответствовали цитаты из авторского текста. Отделите слева часть листа для выражения своего понимания (своими словами!), оставляя правую часть для подтверждения правильности своего понимания цитатой из текста. Поскольку философский текст, как правило, обращается к личному опыту читателя, поскольку текст, вами анализируемый, может вступать в диалог с вашим личным опытом, есть смысл отделить еще одну часть на листе записей для тех впечатлений (сомнений, вопросов, ассоциаций, аналогий и т.д.), которые у Вас возникнут при чтении этого текста.

Закончив конспектирование, еще раз прочтите текст; после анализа Вы увидите его другими глазами.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.