- •1. Основи лідерства
- •1.1. Поняття і зміст лідерства
- •1.2. Типологія лідерства
- •2. Теорії лідерства
- •2.1. Теорія рис
- •2.2. Концепції харизматичного лідерства
- •2.3. Чинник-аналітична і ситуаційна теорії лідерства
- •2.4. Теорія конституентов і інтерактивний аналіз
- •2.5. Психологічні теорії лідерства
- •3. Управління лідерством в організації
- •4. Роль лідера в управлінні организацией4. Роль лідера в управлінні організацією
- •4.1. Роль лідера в управлінні організаційною культурою
- •Роль лідера в управлінні коммуникациейРоль лідера в управлінні комунікацією
- •Роль лідера в управлінні персоналом
- •4.4. Роль лідера в управлінні зовнішніми зв'язками
- •Роль лідера в управлінні змінами
- •ЗаключенієЗаключеніє
- •Список використаної літератури
1.2. Типологія лідерства
Багатство сторін, аспектів лідерства визначає різноманіття його типології. Найпростішою і широко поширеною класифікацією лідерства в організації є виділення його трьох типів (іноді їх називають ролями лідера):
1. Ділове лідерство. Воно характерне для груп, що виникають на основі виробничої мети. В його основі лежать такі якості, як висока компетентність, уміння краще інших вирішувати організаційні задачі, діловий авторитет, досвід і т.п. Ділове лідерство найбільш сильно впливає на ефективність керівництва.
2. Емоційне лідерство. Воно виникає в соціально-психологічних групах на основі людських симпатій, привабливості міжособового спілкування. Емоційний лідер викликає у людей довір'я, випромінює теплоту, вселяє упевненість, знімає психологічну напруженість, створює атмосферу психологічного комфорту.
3. Ситуативне лідерство. Строго кажучи, по своїй природі воно може бути і діловим, і емоційним. Проте його відмінною рисою є нестійкість, тимчасова обмеженість, зв'язок лише з певною ситуацією Ситуаційний лідер може повести за собою групу лише в певній ситуації, наприклад при загальній розгубленості під час пожежі.
Є і інші класифікації лідерства залежно від типів лідера. Так, Л.И. Уманский виділяє шість типів (ролей) лідера: лідер-організатор (виконує функцію групової інтеграції); лідер-ініціатор (очолює при рішенні нових проблем, висуває ідеї); лідер-генератор емоційного настрою (домінує у формуванні настрою групи); лідер-ерудит (відрізняється обширністю знань); лідер-еталон (є центром емоційного тяжіння, відповідає ролі «зірки», служить зразком, ідеалом); лідер-майстер, умілець (фахівець в якомусь виді діяльності).
Цікавою представляється типологія лідерства, запропонована проф. Би. Д. Пригиним. В її основу встановлено три різні критерії: по-перше, за змістом; по-друге, по стилю; по-третє, по характеру діяльності лідера.
За змістом розрізняють:
лідерів-натхненників, розробляючих і пропонуючих програму поведінки;
лідерів-виконавців, організаторів виконання вже заданої програми;
лідерів, що є одночасно і натхненниками і організаторами.
По стилю розрізняють:
Авторитарний. Це лідер, що вимагає монопольної влади. Він одноосібно визначає і формулює мету і способи їх досягнення. Зв'язки між членами групи зведені до мінімуму і проходять через лідера або під його контролем. Авторитарний лідер намагається підвищити активність підлеглих адміністративними методами. Його головна зброя – «залізна вимогливість», загроза покарання, відчуття страху. Зовсім не всі авторитарні лідери грубі, імпульсні люди, по їх ріднить холодність, владність. Психологічний клімат в групі, де практикується цей стиль лідерства, характеризується недоліком доброзичливості і взаємної пошани між лідером і його послідовниками. Авторитарний стиль економить час і дає можливість передбачити результат, але при його використовуванні пригнічується ініціатива послідовників, і вони перетворюються на пасивних виконавців.
Демократичний. Цей стиль, на думку більшості дослідників. Виявляється більш переважним. Подібні лідери звичайно тактовні, поважні, об'єктивні в спілкуванні з членами групи. Соціально-просторове положення лідера – усередині групи. Такі лідери ініціюють максимальну участь кожного в діяльності групи, не концентрують відповідальність, а прагнуть розподілити її серед всіх членів групи, створюють атмосферу співпраці. Інформація не монополізується лідером і доступна членам колективу. При даному стилі посилюються особисті зобов'язання послідовників по виконанню роботи через участь в управлінні, проте, для ухвалення рішень потрібне набагато більше часу, ніж при авторитарному стилі.
Пасивний. Такого лідера характеризує відсутність похвали, осуду. Пропозицій. Він прагне піти від відповідальності, перекладаючи її на підлеглих. Установка подібного лідера – по можливості непомітне пре бывание осторонь. Лідер уникає конфліктів з людьми і усувається від розбору конфліктних справ, передаючи їх своїм заступникам і іншим людям, прагне не втручатися в хід діяльності групи. Цей стиль дозволяє почати справу оскільки бачиться можливо компетентнішим підлеглим без втручання лідера. Проте група може втратити швидкість і напрям руху без лідерського втручання.
Багато дослідників не виділяють цей стиль як особливий, обмежуючись зіставленням авторитарного і демократичного стилів, оскільки пасивного лідера важко назвати лідером.
По характеру діяльності розрізняють:
універсальний тип, тобто Постійно проявляючий якості лідера;
ситуативний, проявляючий якості лідера лише в певній ситуації.
Крім названих, нерідко використовується класифікація лідерів залежно від їх сприйняття групою. Згідно такому критерію виділяються наступні типи лідерів:
1) «один з нас». Лідер цього типу особливо не виділяється серед членів групи. Він сприймається як «перший серед рівних» в певній сфері, найудачливіший або волею випадку що виявився на керівній посаді. В цілому ж він, на думку групи, живе, радіє, страждає, ухвалює правильні рішення, робить помилки і т.п., як і всі інші члени колективу;
2) «кращий з нас». Лідер, що належить до даного типу, виділяється з групи по багатьох (діловим, етичним, комунікаційним і іншим) параметрах і в цілому сприймається як зразок для наслідування;
3) «добра людина». Лідер такого типу сприймається і цінується як реальне втілення кращих етичних якостей: порядності, доброзичливості, уважності до інших, готовності прийти на допомогу і т.п.;
4) «служитель». Такий лідер завжди прагне виступати в ролі виразника інтересів своїх прихильників і групи в цілому, орієнтується на їх думку і діє від їх імені.
Типи сприйняття лідера окремими членами групи часто не співпадають або накладаються один на одного. Так, один співробітник може оцінювати лідера як «одного з нас», інші ж сприймають його одночасно і як «кращого з нас», і як «служителя» і т.п.
Лідерство розрізняється по силі впливу на членів групи (організації). Одного лідера люди слухаються беззаперечно, порадам же або вказівкам іншого слідують лише до тих пір, поки вони не вступають в суперечність з їх власними інтересами і установками.
Залежно від спрямованості впливу на реалізацію мети організації лідерство ділиться на:
конструктивне (функціональне), тобто сприяюче здійсненню мети організації;
деструктивне (дисфункциональное), тобто що формується на базі прагнень, що завдають збитку організації (наприклад, лідерство в сфор-мировавшейся на підприємстві групі злодіїв або хабарників);
нейтральне, тобто не впливаюче безпосередньо на ефективність виробничої діяльності (наприклад, лідерство в групі працюючих в одній організації садоводів-любителів).
Звичайно, в реальному житті грані між цими типами лідерства рухомі, особливо між конструктивним і нейтральним лідерством.
Конструктивне лідерство, як вже наголошувалося, — один з найважливіших компонентів ефективного керівництва. Оптимальним для керівника є поєднання в собі якостей формального і неформального лідера. Проте поєднання в одному обличчі цих соціальних ролей, особливо ролі керівника і емоційного лідера, важко досяжно. Для ефективності управління звичайно достатньо, щоб керівник одночасно був і діловим лідером. Звичайно, рівень позиції, займаної керівником в системі емоційних відносин, також впливає на ефективність керівництва. Він не повинен бути надмірно низьким, перехідним в антипатію. В останньому випадку емоційна неприязнь може істотно підривати діловий і посадовий авторитет керівника і знижувати ефективність його діяльності.