Вопрос 2.

Шпилечное соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью шпильки, один конец которой вворачивается в одну из соединяемых деталей, а на другой надевается присоединяемая деталь, шайба и затягивается гайка.

Чертеж шпилечного соединения выполняют в следующей последовательности:

1. Изображают деталь с резьбовым отверстием.

2. Изображают шпильку.

3. Вычерчивают изображение второй соединяемой детали.

4. Изображают шайбу.

5. Изображают гайку.

Билет 14.

Вопрос 1.

Опрос учащихся у доски учителем широко практикуется в массовой школе,и является распространенной формой проверки знаний.Возрастные и психологические особенности учащихся 8-9 классов позволяют заменить подобный способ проверки знаний другими,более эффективными,не требующих столь значительной затраты учебного времени.Одной из таких форм является проведений к.р. по черчению и зачетов.Специфика уроков позволяет учителю создать достаточно полную картину успеваемости учащихся в классе.К.р. проводится в виде графической работы,выполнение объемных заданий(макетов,каркасов)Тестовый метод-это один из способов контроля знаний.вопросы могут содержать 3,4 или 5 вариантов ответа.В тестовом способе могут быть 2 типа,словестный и с изобразительными элементами.Зачетный способ-это комплексный метод где исспользуются как ответы на вопросы,так и выполнение графической работы.

Вопрос 2.

Винтовое соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью винта, ввинчиваемого в одну из соединяемых деталей, либо винта, шайбы и гайки.

1. Вначале изображают соединяемые детали. Одна из них имеет резьбовое отверстие, в которое ввинчивается резьбовой конец винта. На разрезе резьбовое отверстие показывается частично закрытым резьбовым концом стержня винта. Другая соединяемая деталь показывается с зазором, существующим между цилиндрическим отверстием верхней соединяемой детали и винтом.

2. Затем изображают винт.

Билет 15.

Вопрос 1.

Труд учителя требует предварительной подготовки, продумывания и планирования.Подготовительный период предшествует проведению самого занятия, явл. Прямым служебным долгом учителя.Программа рпределяет не только круг знаний и навыков для овладения учащимся, но м количество часов которые отводятся для изучения каждой темы.Учитель может несколько откорректировать количество часов по той или инной теме,но толька в рамках общего количества отведенных часов.такая работа выполняется перед началом учебного года, тогда составляется календарный план в соответствии с расписанием занятий по предмету и по классам.К каждому предстоящему уроку составляется поурочный план.иногда учителю приходится корректировать уже составленный и утветжденный план.в рубрике объяснение нового материала необходимо кратко перечислить объем сведений нового материала,а в «закреплении материала» может быть итоговые вопросы,упражнения.Тем неменее урок черчения это предмет где после каждого нового материала выполняется графическая работа.