Вопрос 2.

Сечением называется изображение фигуры, полученной при мысленном рассечении предмета секущей плоскостью. На сечениях показывается то, что расположено в секущей плоскости.

Сечения являются проекционными изображениями. Это означает, что фигуры сечений проецируются на плоскость проекций.

По расположению сечений относительно видов их различают на наложенные и вынесенные. Наложенные сечения располагаются непосредственно на видах, а вынесенные сечения располагаются вне изображения видов. При выборе сечений предпочтение отдается вынесенным сечениям, поскольку они не загромождают вид.

Вначале изучаем форму детали, находим конструктивные элементы, которые должны быть выявлены с помощью сечений.

Мысленно рассекаем деталь секущей плоскостью и представляем полученную фигуру сечения.

Выбираем место для построения сечения (сечений), наносим оси симметрии для симметричных изображений. Вычерчиваем фигуру сечения.

При построении изображения фигуры сечения размеры следует снимать с других изображений чертежа — видов, разрезов.

Билет 10.

Вопрос 1.

Учителю необходимо тщательно продумать организацию урока по выполнению графической работы. Заранее подготовить варианты заданий с учетом индивидуальных особенностей и интересов школьников. При подготовке к уроку, на котором будет выполняться графическая работа, учителю нужно продумать план (последовательность) выполнения графической работы, план самоконтроля, меры помощи отстающим в учении школьникам. Планы выполнения работы и самоконтроля желательно вывесить на классной доске в виде учебной таблицы.

В изучении курса черчения используются следующие методы:

Рассказ

Объяснение

Беседа

Лекции

Наблюдение

Моделирование и конструирование

Выполнение графических работ

Работа с учебником и справочным материалом

Вопрос 2

К разъемным относятся такие соединения, которые могут быть разобраны без повреждения деталей.

Болтовое соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью болта, гайки и шайбы.

Винтовое соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью винта, ввинчиваемого в одну из соединяемых деталей, либо винта, шайбы и гайки.

Шпилечное соединение — соединение деталей, осуществляемое с помощью шпильки, один конец которой вворачивается в одну из соединяемых деталей, а на другой надевается присоединяемая деталь, шайба и затягивается гайка.

Билет 11.

Вопрос 1.

Педагогическая техника – это комплекс знаний, умений, навыков, необходимых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике избираемые им методы педагогического воздействия как на отдельных воспитанников, так и на детский коллектив в целом.Владение педагогической техникой является составной частью педагогического мастерства, требует глубоких специальных знаний по педагогике и психологии и особой практической подготовки».Педагогическое мастерство- это знание особенностей педагогического процесса, умение его построить и привести в движение.мастер — это учитель, в совершенстве владеющий современными методами преподавания и постоянно совершенствующий свои знания.

В понятие “педагогическая техника” принято включать две группы компонентов. Первая группа связана с умением педагога управлять своим поведением: владение своим организмом (мимика, пантомима, управление эмоциями, настроением, снятие психического напряжения, создание творческого самочувствия); социально-перцептивные способности (внимание наблюдательность, воображение); техника речи (дикция, темп речи) и др. Вторая группа компонентов педагогической техники связана с умением воздействовать на личность и раскрывает технологическую сторону педагогического процесса: дидактические, организаторские, коммуникативные, диагностико-аналитические и другие умения.