- •1. Экология как наука, история развития
- •История развития экологии как науки
- •Структура современной экологии(см. Лекцию)
- •Методы в экологии
- •Законы в экологии (Коммонера)
- •Подходы в экологии
- •Современное состояние окружающей среды, концепция устойчивого развития
- •Экологическое образование и просвещение
- •Учение о биосфере и ее эволюции (атмосфера, гидросфера, литосфера, техносфера), роль Вернадского в создании учения о биосфере.
- •Структура биосферы ?????????
- •Функции биосферы, биогеохимические принципы Вернандского
- •Абиотический и биотический и биогеохимический круговороты веществ в биосфере.
- •Круговорот кислорода в биосфере, состав атмосферы.
- •Круговорот углерода в биосфере.
- •Круговорот азота в биосфере.
- •Круговорот фосфора в биосфере
- •Концепция ноосферы
- •Понятие об экосистемах, отличия экосистемы от биогеоценоза, формирование экосистемы.
- •Сукцессии, их виды
- •Функциональные группы экосистем и их роль в биосфере.
- •Виды экосистем и их различия.
- •Трофические цепи и сети, их виды.
- •Экологические пирамиды и их виды
- •Зональность и продуктивность наземных экосистем
- •Видовая структура сообществ
- •Морфологическая и пространственная структура сообщества, ярусность.
- •Свойства живых организмов
- •Разнообразие живых организмов
- •Понятие и критерии вида
- •Классификация факторов окружающей среды
- •Биоинтервал, диаграммы выживания
- •Критическое состояние и предельно допустимые условия, адаптация к факторам окружающей среды
- •Лимитирующие факторы
- •Взаимодействие факторов
- •Экологические ниши, их виды, пространство экологических факторов
- •Биотические взаимоотношения (нейтрализм, аменсализм, комменсализм, конкуренция, ресурс-эксплуатор, мутуализм)
- •Назовите источники и опишите масштабы техногенного токсико-химического загрязнения окруж.Среды, вклады промышленных предприятий и транспорта в загрязнении окруж.Среды.
- •Перечислите основные токсиканты, загрязняющие окруж.Среду, классификацию токсико-химических веществ по классам опасности.
- •Перечислите наиболее загрязненные токсико-химические районы Брянской области, приведите статистический анализ заболеваемости населения этих районов.
- •Каков характер реакций населения на хронические воздействие токсико-химический и радиоактивных компонентов окруж.Среды
- •Основные черты современного экологического кризиса
- •Демографический взрыв
- •51 Проблемы производства энергии,ядерной энергии
- •Экологические проблемы тепловой энергетики
- •Экологические проблемы ядерной энергетики
- •Этапы проведения овос
- •2.1 Порядок проведения экологической экспертизы
- •Система,цель и виды экологического мониторинга, его роль
- •Значение экологического мониторинга.
- •Малоотходные и безотходные технологии, их важность
- •Методы очистки атмосферы. Принципы работы электрофильтров, скубберов Вентури, волокнистых фильтров.
- •60.Методы очистки атмосферы.Метод абсорбции,хемосорции, адсорбции, термической нейтрализации.
- •Термическая нейтрализация вредных примесей
- •61.Методы очистки гидросферы. Принцип работы решёток-дробилок(см лекцию)
- •62. Принцип работы биофильтров,аэротенков,биологических прудов,метод флотации.(см лекцию)
- •63 Методы очистки литосферы. Метод экстракции,нейтрализации,собции, электролиза (см лекцию)
Перечислите основные токсиканты, загрязняющие окруж.Среду, классификацию токсико-химических веществ по классам опасности.
Токсиканты – вещества или соединения, способные оказывать ядовитое действие на живые организмы. В зависимости от характера воздействия и степени проявления токсичности, т. е. способности этих веществ оказывать вредное воздействие на живые организмы, они классифицируются на две большие группы: токсичные и потенциально токсичные. По химической природе вредные вещества, или токсиканты, бывают неорганического происхождения (кадмий, ртуть, свинец, мышьяк, никель, бор, марганец, селен, хром, цинк и др.) и органического (нитразосоединения, фенолы, амины, нефтепродукты, поверхностно-активные вещества, пестициды, формальдегид, бенз(а)пирен и др.). Существует классификация опасности различных химических веществ, попадающих в окружающую среду. В зависимости от степени токсикологического воздействия химические вещества подразделяют на три класса (табл. 3.5).
Медь и цинк характеризуются как наибольшей химической активностью, позволяющей считать их хорошими индикаторами терригенного стока, седиментации, так и высокой эффективностью накопления в водорослях и планктоне, что определяет их особую значимость для биоты [38]. Они являются главными составляющими многих металлоферментов, участвующих в природной селекции аэробных клеток, в окислительно-восстановительных процессах тканей, иммунной реакции, стабилизации рибосом и мембран клеток [43].
Никель и кобальт – биологически активные и канцерогенные. Сравнительно малая подвижность этих элементов обусловливает их достаточно равномерное распределение в природных средах.
Геохимические особенности свинца – малая подвижность и непродолжительное время жизни в атмосфере и фазе раствора природных вод. В поверхностных водах оно составляет несколько лет, а в глубинных – до 100 лет [7].
По химическим свойствам и специфике поведения в различных природных средах кадмий имеет определенную аналогию с цинком. Высокая токсичность и растворимость этого элемента обусловлены большим сродством к SH-группам [4]. В отличие от ртути сродство кадмия к кислороду выражено менее ярко, что объясняет образование его достаточно неустойчивых металлорганических соединений и определенную инертность в окислительно-восстановительных реакциях. Кадмий склонен к активному биоконцентрированию, что приводит в довольно короткое время к его накоплению в избыточных биодоступных концентрациях. Поэтому кадмий по сравнению с другими тяжелыми металлами является наиболее сильным токсикантом почв (Cd > Ni > Си > Zn) [24].
Ртуть – самый токсичный элемент в природных экосистемах. По токсикологическим свойствам соединения ртути классифицируются на следующие группы: элементная ртуть, неорганические соединения, алкилртутные (метил- и этил-) соединения с короткой цепью и другие ртутьорганические соединения, а также комплексные соединения ртути с гумусовыми кислотами [5]. Из этих соединений ртути наиболее токсичны для человека и биоты ртутьорганические соединения. Их доля в речных водах составляет 46% от общего содержания, в донных отложениях -до 6%, в рыбах – до 80–95%. Как неорганические, так и органические соединения ртути высокорастворимы.