37Своеобразие моторного развития у детей с различными видами психического дизонтогенеза

1.По типу ретардации

УО. Они гораздо позднее начинают тянуться к игрушке, висящей перед ними, пытаясь достать ее,позднее начинают сидеть, стоять, ползать, ходить. У них снижена возможность ориентировки в пространстве и знакомства с окр. Их предметным миром. Движения неловкие, плохо скоординированы, или сильно замедленны, или импульсивны. Из-за этого реб. Долго не может пользоваться чашкой и ложкой. Многие не могут самост. Одеться и раздеться, правильно сложить вещи. Тяжело дается застегивание пуговиц. Ходят они неуклюже, шаркая ногами. С трудом могут овладеть прыгалками. Нередко предметы выпадают из рук.. Рисунки выполнены нетвердыми, кривыми линиями.

ЗПР. Двигательная неловкость и недостаточная координация, проявляющаяся при ходьбе, беге. М.б. гиперкинезы (чрезмерная двигат-я активность). В форме неадекватной, чрезмер-й силы или амплитуды движений.. М.б. мышечные подергивания. Или же двигательная активность значительно снижена. Особое затруднение вызывает выполнение попеременных движений, при выполнении произвольных движений проявляется излишнее напряжение мышц а иногда и мышечные подергивания. Обнаруживаются трудности в проведении простых линий, выполнения мелких деталей рисунка, далее трудности в овладении письмом.

2.По типу повреждения

поврежденное развитие (органическая деменция), Они отличались хаотической двигательной расторможенностью, бестормозностью, действиями по первому побуждению. При нейропсихологическом исследовании (И. Д. Марковская) стойкие дефекты в моторной сфере проявлялись в сочетании медлительности, инертности, склонности к застреванию, трудностям переключения, гиподинамическим персеверациям и синкинезиям.

Дефицитарное психическое развитие

Слепые.

Глухие.

ДЦП. форм ДЦП.

1. Спастическая диплегия. Паралич, или плегия, – это отсутствие движения в мышце или группе мышц. Частичная утрата двигательных функций называется парезом. Спастическая диплегия характеризуется двигательными нарушениями в верхних и нижних конечностях, причем ноги поражены сильнее, чем руки. При спастической диплегии основным признаком является повышение мышечного тонуса в нижних конечностях с ограничением объема и силы движений.

2. Двойная гемиплегия – самая тяжелая форма ДЦП. Диагностируется уже в период новорожденности. Двойная гемиплегия характеризуется тяжелыми двигательными нарушениями во всех четырех конечностях, причем руки поражаются в такой же степени, как и ноги, а иногда и сильнее.

3. Гемипаретическая форма (детская церебральная гемиплегия) ДЦП обусловлена односторонним повреждением двигательной зоны коры головного мозга или основного двигательного (пирамидного) пути. Гемипаретическая форма ДЦП характеризуется односторонними двигательными нарушениями.

4. Гиперкинетическая форма. При гиперкинетической форме ДЦП преимущественно поражаются подкорковые отделы мозга, играющие важную роль в осуществлении произвольного двигательного акта путем регуляции последовательности, силы и длительности мышечных сокращений. Гиперкинетическая форма ДЦП характеризуется двигательными расстройствами, проявляющимися в виде насильственных непроизвольных движений – гиперкинезов. Они бывают хореиформными, атетоидными, хореоатетоидными, а также в виде спастической кривошеи.

5. Атонически-астатическая форма (мозжечковая). Данная форма ДЦП характеризуется прежде всего низким мышечным тонусом, трудностями в формировании вертикализации. К проявлениям мозжечковой атаксии можно отнести:

1) нарушение равновесия тела в покое и при ходьбе;

2) дисметрию – несоразмерность, чрезмерность движений, которая проявляется в промахивании;

3) интенционный (динамический) тремор – дрожание конечностей, которое возникает при произвольных, целенаправленных движениях и усиливается в конце двигательного акта, при приближении к цели.

Эти и некоторые другие проявления двигательных расстройств наблюдаются на фоне низкого мышечного тонуса (гипотонии). При тонких целенаправленных движениях (таких как письмо, складывание мозаики и пр.) тремор рук затрудняет выполнение произвольных действий.

3. по типу асинхронии с преобладанием эмоционально-волевых нарушений

Искаженное развитие. РДА. Гиповозбудимость. Мышечный гипотонус. Малоподвижность. Неадекватное внешнее спокойствие. Отсутствие реакций на физический дискомфорт (мокрые пеленки, холод, голод, запоры). Вялость сосания. Слабость пищевого рефлекса. Невыраженность реакции на прикосновение. "Спокойная бессонница". Индифферентность при взятии на руки ("поза мешочка"). гипервозбудимость. Мышечный гипертонус. Двигательные стереотипы. Раскачивания в коляске или манеже. Однообразные повороты головы. Ритмические сгибания пальцев. Упорное, с характером одержимости, раскачивание на игрушечной лошадке, качалке. Машущие движения кистью, предплечьем. Продолжительная серия прыжков. Для всех двигательных стереотипов характерен вычурный их рисунок

Дисгармоническое психическое развитие.

психопатии. Дети с трудом овладевают навыками самообслуживания. они испытывают трудности при овладении моторными навыками письма.