- •История возникновения и развития псих знаний.
- •Задачи современной психологии.
- •Методы исследования психологии.
- •2 Вида общения вербальное-основано на использовании речи. Не вербальное-связано с использованием мимики, жестов, телесных контактов.
- •Понятие псих. Отражения. Псих. Схема приема инф-ции.
- •Ощущения.
- •Эволюция и к-ра как факторы влияния на повед.Личности.
- •Теории самоактуализации и самореализации
- •Индивидуализм,коллективизм,коммун-изм.
- •Жизненные кризисы. Теория Эрика Эриксона.
- •Гендерные характеристики.
- •Понятие группы, виды групп.
2 Вида общения вербальное-основано на использовании речи. Не вербальное-связано с использованием мимики, жестов, телесных контактов.
Осн. ф-ции
Информационно-коммуникативная – осущ. Обмен инф-ции между людьми.
Регулятивно-коммуникативная- осущ. рРегуляцию поведения людей среди др. людей.
Эмоционально-коммуникативная – направлена на регулирование эмоц-ного напряжения.
Понятие псих. Отражения. Псих. Схема приема инф-ции.
Псих. отражение-это субъективное избирательное отражение объективного мира.
Все знания, кот. чел-к получает о мире явл-ся результатом психических познавательных процессов разного уровня сложности. Псих. процессы с помощью кот. фор-ся образы окруж. Среды, а также образы самого организма наз-ся ППП.
Проесс отражения мира начинается с элементарного познавательного процесса – ощущения. Для возникновения ощущения необходимы раздражители. Раздражителями нгаз. Предметы реального мира, кот. воздействуют на органы чувств-это вощздействии наз. радражением. Система клеток кот. осущ. Анализ раздражения наз. анализатором.
Анализатор состоит из 3 частей 1 рецепторы-это органы чувств, кот пребобр-ет энергию внешнего воздействия в нервный импульс. 2 проводящие нервные пути-по ним
нервные импульсы поступают в головной мозг. 3 мозговой центр.
Р-ОЧ-НИ-ГМ-ОЩ-ЦВ-(ЭП)-ОП-(М)-ОС
Раздражитель Р воздействует на органы чувств ОЧ в результате возникают нервные импульсы НИ кот. поступают в головной мозг ГМ в кот. фор-ся отдельные ощущения ОЩ кот складываются в целостный образ восприятия ЦВ кот. сравнивается с эталонами памяти ЭП и происходит опознание объекта ОП затеем с помощью мышления происходит осмысление инф-ции ОС.
Ощущения.
Ощущения-это ППП отражения отдельных св-в внешнего мира и внутренних состояний организма при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств.
Осн. Ф-ции 1 благодаря ощущению происходит адекватное отражение окруж. Мира и состояния организма. 2 основаны все более сложные ППП
Виды
-зрение
-слух
-обоняние
-осязание
-вкус
1 класс-ция по модальности раздражителей
-зрительные ощущ-ия 85%
-слуховые ощущения- раздражители слуховые волны.
-вибрационные ощущения колдебания упругой среды.
-обонятельные- отраж. Запахи
-вкусовые - вызыв-ся действием в-в на вкусовые точки
-тактильные ощущения – это ощущения давления, прикосновения.
-температурные- регулир. Температур между чел-ком и окружю средой.
-статические -сигнализируют о положении тела в пространстве рецептор –вестибюлярный аппарат.
-болевые ощущения
-органич. ощущения- голода, жажды, насыщения. Болевые ощущ. Внутренних органов.
2 по расположению рецепторов
-экстероцептивные ощущ. – отраж. Св-ва предметов внешнего мира и располаг-ся на поверхности тела.
2 группы контактные осущ. Непосредственный контакт (вкусовые, осязательные)
Дистантные(зрительные, слух)
-Интероцептивные - рецепторы во внутренних органах чел-ка.
-проприоцептивные - передают инф-цию о положении тела в пространстве обеспечивает регуляцию движения чел-ка.
Св-ва ощущений
- сенсорная одоптация- это изменение чувствительности анализатора вследствии приспособления к действующему раздражителю.
-сенсибилизация-это увеличение чувствительности анализатора при воздействии раздражителя или с помощью упражнений.
- десенсибилизация-это уменьшение чувствительности при воздействии раздражителя.
-синестезия-это возникновение добавочных ощущений при воздействии раздражителя др. вида.
-контраст ощущений- это явление повышения чувствительности к одному раздражителю при сопоставлении его с раздражителем противоположного типа.
- пороги ощущений –это интервал от минимальной величины раздражителя кот. начинается , до максим-ой величины, кот-ые её одекватно воспринима-ся.
В3. Восприятие.
Восприятие-это псих. познавательный процесс отражения предметов и явлений реального мира и их целостности. В совокупности их св-в и частей при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств. Восприятие возникает на основе ощущений, но оно не сводится к их простой сумме. Это качественно более сложный процесс, чем ощущение. В-тие направлено на узнавание объекта и построение его копии или модели в сознание. Результатом восприятия является целостный перцептивный образ объекта.
Функции:1.распознавание объектов- отнесение их к той или иной категории. 2.построение целостной картины мира.
Основные виды:
1.по анализатору: зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, вкусовая, кинестетическая.
2.по форме существование материи: пространство, время, движение.
Восприятие пространства представляет собой отражение объективно существующего пространства и включает в себя восприятие формы ,величины, взаимного расположения объектов, их рельефа , удельности и направления .Участвуют все органы чувств, однако ведущая роль зрительному, двигательному, осязательному и вестибулярному анализатору.
Восприятие времени отражает длительность, скорость, последовательность явлений действительности. На восприятие времени влияют факторы: 1.окруж. среда. 2.матевации. 3.формакологические средства. 4.возраст. 5.задачи.Большая роль при восприятии принадлежит кинестетическим двиг. и слух. ощущениям.
Восприятие движения- это отражение изменения и положения объектов в пространстве. Основную роль выполняют зрит. и кинестетический анализаторы.
3.по степени волевых усилий: непроизвольные(происходит отражение предметов без цели), произвольные(человек ставит цель воспринять).
Свойства:
1.целостность- мир воспринимается в обобщенном интегральном виде, а не в виде отдельных св-в.
2.предметность- благодаря ему каждый предмет воспринимается как обособленное отдельное физ. тело.
3.избирательность- выделение одних объектов перед другими в процессе восприятия.
4.осмысленность- осуществляет связь восприятия с пониманием сущности предметов.
5.константность- относительное постоянство воспринимаемого образа предмета независимо от условий восприятия.
6.апперцепция- на восприятие влияет жизненный опыт человека.
В4.Представление- псих. познават. процесс воссоздания образов предметов и явлений реального мира, кот. ранее воздействовали на органы чувств человека. В создании представления участвовали восприятие, память и мышление.
Функции:
1. сигнальная- связана с созданием сигнала ,касающихся тех св-в объекта, кот. необходимы в деятельности человека.
2. регулятивная- осуществляет контроль за выполнением деятельности.
3. настроичная функция способствует формированию программы действий необходимых в данной ситуации.
Классификация:
1. по содержанию объектов: матем., техн., муз.
2. по типу анализатора: зрит., слух., обонят., вкус., двигат., осязат., темпиратур., простран.
3. по степени волевых усилий: произвольные ,непроизвольные.
4. по степени обобщенности: единичные(конкретный образ объекта), общие(общая модель объекта).
Свойства:
1.Наглядность- образ представляется в наглядной форме.
2.Фрагментальность- представление объекта, связанное с неравномерностью для воспроизведения его частей.
3.Неустойчивость- образ предмета удерживается в сознании только в течении короткого промежутка времени.
4.Обобщенность- представленный образ сдержит наиболее существенные информативные признаки объекта.
Внимание-это сосредот. и направлен. псих деятельность на определён объект или объекты или на определён деятельн при отвлеч от всего остального
1)отбор значимых воздействий и игнариров других незначим воздейств
2)удержание деятельн сохранён в сознан образов,достижен поставлен цели
3)регуляция и контроль за протиканием деятельности
Классификации:
1 непроизвольн
2 произвольн
3 послепроизвольн
Непроизвольн внешняя возник без усилия чела,без заранее поставлен цели
Причины непроизвольн:
1 особенности раздрожител
Сила раздрож, новизна, контраст,подвижность
2 особен внутрен состоян чела,моцивами,интрес
Произвольн внешн связ с определен целью и требует волевых усилий послепроизвольн внешн-это вним,котор в нач было произвольн и в дальнейш приобрело непроизвольн характер
Св-ва:
Сосредаточ удержан внешн сосредоточ объекте или одной деятельн при отвлеч от всего остального
2 устойчивость внеш длительн сосредоточ на объекте или деятельн
3 объём внимания определ кол объек на котор может быть направлен вниман одновремнно
4переключ внимания с одного объекта на другой,с одной деятельн на другой
5 распределение,т.е. возмож одно временно выполн 2 или более видов деятельн
Память-это форма псих отраж котор заключ в запомин сохранен и последующ воспроиз индивидом его опыта
Без памяти невозможн деятельн все псих процессы чела основ на памяти
Память обеспечив единство и целосность чел личности
Функции и процессы памяти
Процессы пам назыв мнемические
1 запоминание – закреп образов получ с помощь ощущения и восприятий
2 сохранение- это процесс не только удержан инф в памяти но и процесс её переработки
3 воспроизвед- это процесс воссоздания инф
А)уровены узнавание установлен индентичн восприеятой инф и сохранён инф
Б)припоминальн это воссоздан информ требующ усилий
В)собственновоспроизвод-полное воссоздание инф не требу усилий
Г)забывание-процесс исчезновен инф сниж возмож воспроиз образ предмета
Классификации памяти:1 анализатор
По преоблад анализ
Образная память – память на педставлен(зрительная,слуховая)
Двигательная память
Эмоцианальная память
2 по времени сохран инф
Мгновенная(0,1-0,5 сек)
Кратковременная(около 20 сек)
Оперативная (связан с определен целью)(инф хран от неск кол сек до неск дней
Долговременная пам(целый года)
Генетическая память(инф хран в генотипе)
3 по степени волевых усилий непроизвольн произвольн
4 по осмысленности инф
Механич память(повторение)
Осмысленная(понимание сущности инф)
Св-ва инф:
1 эффект края – эффективн запомин инф располож с краю
2 эффект Зейгарник(эффект запомин прерван инф)
3 регинисценция отсрочен воспроиз инф(после заучен 50% инф чел воспроиз потом больше воспроизвед)
Факторы влияющие
Объективн:
Характер инф
Связность инф
Понятность
Наглядность
Ритмичность
Количество
Обстановка
Субъективн:
1 тип запомин
2 предшествующ облек
3 установка
4 интерес
5 состояние организма