Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Рецензия на ВКР 2011-2012.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
23.09.2019
Размер:
55.89 Кб
Скачать

22 Марта 2012 г.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ

Кафедра специальной педагогики и психологии

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу студента 6 курса Института педагогики, специальности «Специальная психология» ОЗО Нуриахметовой Ирины Юрисовны, выполненной на тему «Формирование свойств внимания у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»

Актуальность и новизна исследования. Для детей с задержкой психического развития нарушения внимания являются ведущими и требуют специально организованной коррекционной работы. В дошкольном возрасте решение этой проблемы имеет первостепенное значение.

Оценка содержания работы. Работа имеет четкую структуру, произведен теоретический анализ литературы по теме исследования. Описаны особенности формирования свойств внимания у детей дошкольного возраста, выявлены особенности характерные для детей с задержкой психического развития. Список использованной литературы представлен 56 источниками. К сожалению, в основном тексте ссылок на литературные источники представлено недостаточно. Даны конспекты 5 коррекционных занятий

Работа четко структурирована, текст работы излагается логично, последовательно,

Отличительные и положительные стороны работы. Положительной чертой является преобладание источников, изданных после 2000 года.

Практическое значение и рекомендации по внедрению результатов работы. Представлены конспекты коррекционных занятий, которыми могут воспользоваться практикующие специальные психологи.

Недостатки и замечания. Имеются грубые нарушения правил форматирования текста выпускной квалификационной работы. На наш взгляд, формирующий эксперимент в течение 5 коррекционных занятий не может дать существенную динамику.

Рекомендуемая оценка: хорошая

Рецензент ______________ Л.В. Суфьянова, к.пед.н., преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы

22 Марта 2012 г.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ

Кафедра специальной педагогики и психологии

РЕЦЕНЗИЯ

на выпускную квалификационную работу студента 6 курса, специальности «Логопедия» ОЗО ПАВЛОВОЙ ОКСАНЫ МАРАТОВНЫ на тему «Обучение дошкольников с задержкой психического развития навыкам составления предложения»

Актуальность и новизна исследования. Продуцирование собственных речевых высказываний непосредственно связано с формированием грамматического строя речи, что для детей с задержкой психического развития представляет определенную сложность и требует специально организованной коррекционной работы.

Оценка содержания работы. В представленной работе в соответствии с темой исследования изучена теоретическая и методическая литература, список которой представлен 71 источниками. В работе последовательно и логично раскрываются материалы теоретического изучения проблемы: дана психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, описаны особенности навыков составления предложения в онтогенезе и у детей задержкой психического развития.

Последовательно и подробно описаны методики, используемые для изучения произвольного владения речью, конструирования предложения. Дан грамотный качествен-количественный анализ полученных результатов исследования.

Отличительные и положительные стороны работы. Автором выбраны адекватные методики исследования, представлены подробные конспекты коррекционных заданий, которые будут представлять интерес для учителей-логопедов. Имеет место быть лаконичное и последовательное изложение содержания формирующего воздействия.

Практическое значение и рекомендации по внедрению результатов работы в приложении работы представлен обширный материал, который может быть использован учителями начальных классов, учителями-логопедами при обучению навыкам составления предложений.

Недостатки и замечания. Существенных ошибок, снижающих ценность работы, не выявлено.

Рекомендуемая оценка – отличная.

Рецензент _________ Л.В. Суфьянова, к.пед.н., преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]