Тема 8. Планувальна організація приміщень громадського та адміністративно-господарського призначення.

Структура приміщень громадського призначення. Функціональне призначення приміщень харчування. Склад основних груп приміщень адміністративно-господарського призначення. Планувальна організація приміщень вестибюльної групи. Планувальна організація господарських приміщень, адміністративних та інженерно-технічних приміщень. Планувальна організація приміщень видовищно-розважального, інформаційно-пізнавального, торговельно-побутового, туристсько-спортивного та лікувально-оздоровчого призначення.

Література

Нормативна: 1,2,3,4,6

Основна: 9,12, 14, 15, 16

Додаткова: 20, 21, 23

3. Самостійна робота

Обов’язковим елементом успішного засвоєння навчального матеріалу дисципліни «Рекреаційні комплекси» є самостійна робота студентів. Самостійна робота є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від нормованих навчальних занять, тобто лекційних і практичних занять (аудиторної роботи).

Основні види самостійної роботи, на які повинні звертати увагу студенти:

• опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

• вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

• робота з опрацювання та вивчення рекомендованої літератури на задану тему та пошук додаткової інформації;

• підготовка до практичних занять;

• систематизацію вивченого матеріалу перед заліком;

• підготовка та оформлення схем, таблиць, графіків, діаграм тощо;

• самоперевірка студентом власних знань за запитаннями для самодіагностики;

• укладання глосарію з основних понять, що використовуються у винесених на розгляд тем навчальної дисципліни «Інженерна графіка».

• підготовка до поточного та підсумкового контролю;

Контроль самостійної роботи студентів включає:

• відповідь на контрольні або тестові питання;

• перевірку конспекту.

4. Індивідуальна робота

До індивідуальної роботи відносяться творчі й індивідуальні навчально-дослідні завдання:

• виконання індивідуальних науково-дослідних завдань (ІНДЗ);

• анотація опрацьованої додаткової літератури;

• пошук в комп’ютерних мережах запропонованих викладачем тем;

• збір інформації та ознайомлення із зарубіжним досвідом, що стосується певної навчальної проблеми;

Робота над індивідуальним завданням. Індивідуальне науково-дослідне завдання передбачає: систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань із дисципліни та застосування їх при вирішенні конкретних практичних ситуацій. Метою виконання ІНДЗ є закріплення теоретичних знань з розділів навчальної дисципліни. Ця робота узагальнює та поглиблює знання, уміння та навички з дисципліни, що знадобляться для подальшого успішного навчання та трудової діяльності.

Індивідуальне науково-дослідне завдання (ІНДЗ) з дисципліни, варіанти роботи та умови захисту викладач видає студенту на початку вивчення дисципліни. Попередні знання і навички студенти здобувають виконуючи практичні роботи.

Структура ІНДЗ наступна: 1) титульний аркуш;,2) вступ; 3) основна частина; 4) закінчення; 5) список використаних джерел; 6) додатки.

Вступ має містити обґрунтування актуальності обраної теми, мету,і зміст поставлених завдань, формулювання об'єкта і предмета дослідження.

Основна частина ІНДЗ (може включати декілька підрозділів) має включати характеристику сучасного стану проблеми, опис нормативно-правової бази, погляд різних авторів на цю проблему, позитивні й негативні сторони проблеми.

Закінчення має включати обґрунтовані висновки студента щодо досягнення мети роботи.

Обсяг готової роботи (ІНДЗ) повинен становити в друкованому варіанті 15-20 сторінок. Орієнтовна кількість сторінок у розділах: вступ - 1-2 с; основна частина - 12-15 с; висновки - 1-2 с.

Список використаних джерел необхідно складати в певному порядку: спочатку наводять законодавчі й нормативні акти, статистичні довідники, потім загальна й спеціальна література за алфавітом.

ІНДЗ студенти виконують за номером у списку академічної групи або за вибором студента. Роботу виконують самостійно при консультуванні викладачем протягом вивчення дисципліни у відповідності до графіку навчального процесу. Захист індивідуального графічного завдання відбувається в період проведення підсумкового контролю знань. Під час оцінювання роботи враховується якість її виконання, вміння студента логічно мислити, змістовно відповідати на поставлені запитання та демонстрація практичних вмінь. Оцінка за виконання індивідуальної роботи враховується при виставленні загальної оцінки з дисципліни.

Теми індивідуальних науково-дослідних завдань (ІНДЗ):

1. Еволюція рекреаційної архітектури відпочинку.

2. Сучасна рекреаційна архітектура.

3. Сучасна архітектура житлового будинку.

4. Типологія громадських будівель.

5. Архітектура санаторно-курортних будівель і споруд.

6. Гірсько-рекреаційна архітектура.

7. Мобільна архітектура відпочинку та туризму.

8. Архітектура водного туризму.

9. Рекреаційна архітектура великих просторів.

10. Атрактивна рекреаційна архітектура

11. Планувальна організація рекреаційних утворень.

12. Основи формування рекреаційного середовища.

13. Планувальна організація рекреаційного регіону.

14. Характеристика основних рекреаційних регіонів України.

15. Планувальна організація рекреаційного району.

16. Особливості формування рекреаційного району.

17. Планувальна організація рекреаційної зони.

18. Планувальна організація рекреаційних комплексів.

19. Класифікація рекреаційних комплексів.

20. Умови формування рекреаційних комплексів.

21. Планувальна організація санаторних комплексів.

22. Особливості формування та функціонування санаторних комплексів.

23. Характеристика санаторних комплексів (на прикладі України).

24. Планувальна організація комплексів відпочинку.

25. Особливості формування і функціонування комплексів відпочинку.

26. Характеристика комплексів відпочинку (на прикладі України).

27. Планувальна організація туристських комплексів.

28. Особливості формування і функціонування туристських комплексів.

29. Характеристика туристських комплексів (на прикладі України)

30. Планувальна організація рекреаційних закладів.

31. Особливості формування і функціонування рекреаційних закладів.

32. Планувальна організація рекреаційного закладу (на прикладі України).

33. Планувальна організація приміщень громадського призначення рекреаційного закладу.

34. Особливості формування і функціонування приміщень громадського призначення рекреаційного закладу.

35. Приміщення громадського призначення рекреаційного закладу в Україні.

36. Планувальна організація адміністративно-господарських приміщень рекреаційних закладів.

37. Особливості формування і функціонування адміністративно-господарських приміщень рекреаційних заладів.

38. Адміністративно-господарські приміщення рекреаційного закладу (на прикладі України).