- •Репортаж – основа информационной публицистики. Виды репортажей. Специальный репортаж.
- •Жанры художественной публицистики
- •3. Формирование съемочной группы. Взаимодействие режиссера со всеми участниками группы.
- •4.Классификация выразительных средств телевизионного экрана.
- •Спецэффекты
- •5.Создание тв рекламы (идея,тема,композиционное построение). Изобразительные средства рекламы, приемы.
- •Монтаж как средство художественной выразительности
- •Политическая тв реклама. Особенности и режиссура
- •8.Роль идеологии в современном тв
- •9. Конфликт в тв очерке
- •10. Творчество дзиги вертова и его теория «киноглаз»
- •11.Итальянский неореализм. Фильмы-предшественники. Характерные черты направления. Из лекций гиберта
- •12. Трагикомедии георгия данелия
- •13. Комедии ивана пырьева и их своеобразие
- •Пырьев и кадры
- •Перед его обаянием женщины устоять не могли
- •14. Вов в советском и российском кино. Особенности раскрытия этой темы в разные годы.
- •15. Образ художника в фильмах м.Формана
- •16. Краснодарский край, и его вклад в отечественное кино (см отсканированный материал на стене группы)
- •18. История, опыт, проблемы отечественных многосерийных телефильмов
- •19. Фильм «летят журавли» михаила калатозова и его влияние на мировое киноискусство
- •20.Творчество кинорежиссера григория александрова
- •21. Ж.Мельес, и его вклад в мировое кино из лекции гиберта
- •22. Литературная классика в экранизациях с. Герасимова, с. Бондарчука, никиты михалкова
- •23. Жанры аналитической публицистики
- •24. Цензура и свобода слова на тв
- •25. Место и роль режиссера в тв процессе.
- •26.Виды и жанры тв публицистики
- •27. Журналист (репортер, ведущий, комментатор, обозреватель)
- •28. Оператор тв. Профессиональные и человеческие качества
- •29. Интервью. Виды. Интервью в прямом эвире. Телемост.
- •30. Работа с документами, их использование в тв передаче.
- •31. Психологизм, как художественный метод в изображении человека на тв экране
- •32. Роль ведущего в различных тв программах
- •33. Специфика документального образа на экране
- •34.Выразительные ср-ва тв. Слово-часть структуры экранного образа.
- •35.Перспективы развития тв. Заменит ли интернет тв
- •36. Социальные ф-ции тв
- •37 Место и роль тв и радио в системе сми
- •38. Особенности работы журналиста в прямом эфире
- •41. Монтаж как средство монипулирования зрительским сознанием.
- •42.Интервью на тв. Основные качества.
- •43. Драматургия сценария докуметальных передач
- •44. Профессиональная этика (почитайте. Под словм «мораль» имеется ввиду «этика»)
- •46. Режиссерская экспликация
- •47. Драматургия, стратегия и тактика интервьюв
- •48. Тв профессия – репортер (профессиональные и человеческие качества)
- •49. Перспективы развития тв(см в 35) этика съемки интервью
- •50. Возникновение и развитие тв в краснодарском крае
- •51. Звукозрительный образ аудиовизуального произведения
- •52.Музыка и стилистическое единство тв передач
- •56. Тема воспитания подрастающего поколения в лучших отечественных фильмах.
- •57. Этика и эстетика тв
- •58. Видеоклип на тв, виды, особенности
- •59. Программа новостей. Особенности, структура, верстка.
34.Выразительные ср-ва тв. Слово-часть структуры экранного образа.
На телевизионном экране слову принадлежит главенствующая, ведущая роль.
Изображение, как правило, монтируют под готовый закадровый комментарий. Экранное искусство пошло по пути "удовлетворения любопытства" в большинстве своих произведений. Первопричиной, определяющей их содержание и форму, выступает слово.
Слово на ТВ является основным источником информации. Через слово устанавливаются почти все причинно-следственные связи и передается большинство пространственно-временных характеристик.
Но это — одна ветвь телевидения. Нельзя забывать, что экран диктует свои законы, соблюдение которых определяет слову другую роль. Слово выступает как действенный и надежный союзник изображения, а не как его конкурент.
Даже как "информатор и пропагандист" слово на телевидении должно действовать в полном согласии и единстве с изображением, выступая равноправным партнером в процессе создания телепроизведений.
В экранном искусстве слово существует как сильнейшее художественно-выразительное средство. Формы его использования самые различные.
Это может быть авторский комментарий (в кадре и за кадром), дикторский текст, интервью, диалоговые формы и монологи, тексты-размышления документальных героев.
В зависимости от видов и жанров телепроизведений изменяется специфика работы со словом, но уважительное, предельно внимательное отношение к нему является непреложным условием полноценного творчества, показателем профессионализма авторов.
Определение речи как "связных слов, в коих есть известный смысл" (словарь Вл. Даля), в настоящее время приходится доказывать и устно, и письменно.
Большое значение имеет темп произнесения слов в предложении, ритмика подачи словесного материала. Рубленые, отрывистые фразы, неестественные для русской речи интонации, возбуждение и агрессивность, несвойственные русскому менталитету, перекочевавшие на наши экраны от заокеанских коллег — все эти явления негативного характера требуют к себе пристального внимания и творческого решения проблем, связанных с ними.
В "Новостях" мы имеем дело с двумя формами подачи словесного материала: текст звучит либо в кадре, либо за кадром.
В первом случае перед объективом камеры находится ведущий или любой другой человек, у которого берут интервью: политические лидеры, банкиры, представители агропромышленного комплекса, деятели науки, искусства.
Во втором —сюжеты, подготовленные журналистами, а за кадром слышен голос или голос ведущих. Здесь для зрителя важно не столько мнение журналиста по поводу происшедших событий, сколько суть этих событий, многоаспектность ситуации.
Общеизвестно, что информация (если речь идет о новостях дня) должна строиться на основе коротких и ясных фраз, иметь четкие и простые грамматические формы, быть ближе к разговорной речи, без сложных придаточных предложений.
Желательно, чтобы первая фраза была, как заголовок в газете, то есть определяла бы суть происходящего, и зритель бы сразу понимал, о чем пойдет речь.
Отвлеченные понятия, новые иностранные слова и аббревиатуру применять не следует.
Для полноценного восприятия текста надо выбрать правильный темп его чтения.
Наиболее важная мысль должна звучать на нейтральном материале, а не на эмоционально насыщенном.
Информацию, содержащуюся в видеоряде, дублировать текстом не имеет смысла
