- •Специфика социологии коммуникаций как науки
- •Коммуникация и общение. Объект соц-и комм-и.
- •Истоки и теории соц-и комм-и
- •Место соц-и комм-и среди наук, ее проблематика и задачи
- •Социальная природа языка, ф-ии языка.
- •Особенности соц-й комм-й и ф-ии.
- •Структурные модели соц-й комм-и.
- •Уровни организации комм-ии
- •Характеристика семиотического уровня
- •Лингвистический уровень комм-ии
- •Металингвистический уровень комм-ии
- •Особенности паралингвистического уровня
- •Паралингвистики и экстралингвистика
- •Кинесика
- •Окулесика
- •Такесика
- •Проксемика
- •Синтетический уровень и его составляющие
- •Межличностная комм-ия
- •Понятия. Основные формы. Особенности межличностной комм-ии.
- •Эффективность межличностной комм-ии.
- •Комм-ый конфликт и комм-ые барьеры.
- •Социологические теории повседневной речевой комм-ии.
- •Массовая комм-ия
- •Общая хар-ка массовой комм-ии
- •Массовая комм-ия в свете различных исследовательских теорий
- •Эффективность массовой комм-ии
- •Реклама как канал массовой комм-ии
- •Межгрупповая комм-ия
- •Понятия, функции межгрупповой комм-ии
- •Классификации, особенности больших и малых групп
- •Неформальные малые группы
- •Ролевое поведение в группах
- •Комм-ия в орг-циях
- •Понятие человек, индивид, личность. Социологические концепции личности.
- •Личность в системе комм-ии: языковая и комм-ая личность
- •Культура. Элементы и признаки культуры
- •Понятие межкультурной коммуникации. Актуальность проблем межкультурной коммуникации
- •Особенности вербальной коммуникации у разных народов.
- •Невербальная коммуникация в разных культурах
- •Процесс аккультурации. Культурный шок.
- •Понятие гендер. История гендерных исследований
- •Социальные и психологические особенности муж и жен
- •Муж и жен типы комм-ий
Социологические теории повседневной речевой комм-ии.
Социологическая драматургия.( Гофман)
То, что мы из себя представляем – это продукт не только соц. процессов, которые происходят на уровне соц. институтов, но и соц. процессов, происходящих на уровне повседневных ситуации общения. Наше повседневное поведение важно с 2х сторон:
С тех соц. ролей, которые мы выполняем
С точки зрения наших личных представлений о себе и о других
Он вводит понятие Face - это соц. ценность, которую каждый утверждает в процессе комм-ии с другими и которая принимается остальными
Теория лингвистической вежливости. (П. Браун, С. Левинсон)
Вежливость подразумевает, что все соц. средства используются так, чтобы каждый участник комм-ии чувствовал себя комфортно, правильные речевые стратегии.
Ввели 2а понятия :
Positive face – наполненным положительным содержанием образ себя
Negative face – свобода действий каждого из нас, право на свободу, право оставаться самим собой.
Авторы выделили 2а требования к повседневному взаимодействию:
Быть поддержанным, положительно оцененным
Не испытывать препятствий в своих действиях
В процессе комм-ии неизбежно возникают ситуации, несущие угрозу face – лицу другого.
Н: нам нужно надавить на чел, нужно что – то потребовать.
Некоторые речевые акты подрывают нашу самооценку, препятствуют действию другого. Следовательно, вежливость ничто иное как маскировка речевых актов несущих угрозу соц. лицу партнера по комм-ии.
Авторы выделили 2е речевые стратегии вежливости:
Говорящий использует специальные средства, чтобы показать, что он уважает собеседника (доброжелательность, солидарность, дружеские чувства)
Н: выражая участие по отношению к другому чел, быть оптимистичным
Учитывает желание слушающего быть независимым и свободным, отсутствует давление на собеседника.
Н: не говори прямо
Коммуникативные постулаты (Г. Грайс)
Это предписания говорящему, вытекающие из общего принципа кооперации и взаимоподдержки.
Постулат информативности
Не следует давать слишком много или слишком мало информации в конкретной комм-ой ситуации.
Постулат истинности
Не говори того, что считаешь ложным или хотя бы того, для чего у тебя нет достаточных оснований
Постулат релевантности
Не отклоняйся от темы, говори то, что имеет отношение к делу
Постулат ясности выражения
Избегай неясных выражений, избегай неоднозначности, будь краток.
Массовая комм-ия
Интенсивно начали изучать в 20в.
Общая хар-ка массовой комм-ии
Массовая комм-ия – это пр-во и систематическое распространение информации среди численно больших рассредоточенных аудиторий. Здесь пересекаются и интегрируются интересы различных соц. групп.
Условия функционирования:
Технологический фактор
СМИ (печать, радио, тв)
Средства массового воздействия, не отличающиеся регулярностью обращения к аудитории (массовые шоу, спортивные праздники, аудио\видео продукция…)
Собственно технические средства комм-ии (телефон, факс…)
Интернет (обладает свойствами прессы, свойствами средств массового воздействия, свойства технических средств комм-ии)
Социальные условия
Индустриализация и урбанизация
Наличие массовой аудитории, обладающей схожей системой ценности
Наличие социально значимой информации (информация интересная массовой аудитории на столько на сколько она соответствует ее социальным ожиданиям. Массовый потребитель информации ждет от СМИ оценки происходящих событий)
Стремление управлять массовым сознанием об-ва с помощью средств массовой комм-ии
Особенности массовой комм-ии:
Отправитель сообщения (коммуникатор) - часть организованной группы
В качестве принимающей стороны выступает индивид, но вместе с тем этот чел часть аудитории, которой присуще определенные хар-ки: рассредоточенность, анонимность…
Система СМК включает социально – значимую компоненту
Широкий диапазон смысловой и оценочной информации
Характерно асимметричность отношений передающей и принимающей сторон: прямая обратная связь отсутствует, но развивается скрытая обратная связь – опытный коммуникатор прогнозирует реакцию аудитории на ту или иную информацию и на ее оценочную интерпретацию
Ф- ии массовой комм-ии:
На первый план здесь выдвигается воздействие СМК на аудиторию (на отдельного чел и на социум), т.е. СМК всегда на нас воздействуют. В рамках воздействия выделяются:
Информационное
Регулирующая (формирование об-го сознания, мнения, создание соц. стереотипов)
Культурологическая (организация культурной преемственности, самообразование, развлечение)
Еще один подход к ф-ям массовой комм-ии:
Ф-ия антенны
Снабжения об-ва различной информацией
Ф-ия усилителя
Преувеличение, драматизация к фактам
Ф-ия фокуса
СМК является фокусом изменения социо – культурной событий
Ф-ия призмы
формируются новые модели поведения
Ф-ия эхо
СМИ сохраняет соц. структуру и порядок