15. «Борис Годунов» а.С.Пушкина - первая русская реалистическая трагедия, ее проблематика и художественное новаторство.

Познанию законов жизни общества посвящена трагедия. Важен выбор времени действия трагедии - конец 16 - нач. 17 в, начало смутного времени, когда возникла угроза самому существованию Рус. гос. И особенно ярко проявились силы, влияющие на жизнь и историю страны. Сам поэт так определил тему трагедии: «Человек и народ». В ней утверждается мысль о том, что судьба каждого человека, будь то простой смертный или царь, связана с народом. Драма отличается новым качеством историзма. До Пушкина ни классицисты, ни романтики не смогли воссоздать точную историч. эпоху. Пушкин видел историю в развитии, смене эпох. Он точно воссоздал историч. прошлое. Пушкин не только воссоздает внешние черты эпохи, но и раскрывает основные соц. конфликты. Все группируется вокруг главной проблемы: царь и народ. Прежде всего поэт показывает трагедию Бориса Годунова и дает нам свое объяснение. Для Пушкина Б.Г. - незаурядная JI. Трагедия преступной совести раскрывается в монологах Бориса, сам Борис признается: «жалок тот, в ком совесть нечиста Если вначале Борис непроницаем, то потом он показан как человек со сломленной волей. Он показан и как любящий человек, отец. Борис заботится о просвещении в государстве и учит сына управлению страной: «Сначала затяни, потом ослабь». То, что он к юродивому обращается по имени Николка и называет его несчастным, как и себя, роднит с собой, это не только свидетельство безмерности страдания Бориса, но и надежда на возможное искупление этих страданий. Как не велико значение нравственно-психологической драмы Бориса (вступил на престол после убийства младенца - символ нравственной чистоты), все-таки для Пушкина в драме главное - это трагедия Бориса как царя, властителя, гос. деятеля, на которого он смотрит с политич. точки зрения. Акцент поэт переносит с личных страданий Бориса на последствия преступления для государства, соц. последствия. Несмотря на благие намерения Бориса, народ его не принимает, он натолкнулся на глухую стену непонимания народа, народ отвернулся от него. Для народа он царь- деспот. Борис считает, что народ понимает только язык силы. Объективно, из глубины драмы возникает мысль, что дело не в личных качествах Бориса, дело в принципе, в том, что царская власть деспотическая и что во все времена между самодержавием и народом был глубокий разрыв. Чтобы это доказать Пушкин показывает судьбу Дмитрия Самозванца - Лжедмитрия (Гришки Отрепьева). Вначале народ стекается к нему. Но самозванец вступает на престол через убийство Федора и Марии, жены Годунова, и становится игрушкой в руках бояр, народ отшатнулся от него. Пушкин заканчивает трагедию многозначительной фразой: Народ в ужасе молчит. Народ безмолвствует. Т.о., в драме показана не только трагическая судьба царей, оторванных от народа, но и трагедия самого народа, победившего и в то же время оказавшегося побежденным вследствие отсутствия у него определенной политич. программы, которая позволила бы ему закрепить свою победу.

16. Проблем и жанр ев поэм А.С.Пушкина «Полтава» и «Медный всадник».

В 1828 г создал произв, в кот раскрыт образ Петра - поэму «Полтава». Здесь развертывается борьба Петра и преобразованной им России против внешних врагов. Петр герой полтавской битвы. Пушкин старается воссоздать историч. эпоху, «когда Россия молодая». Прошлое он раскрывает через живые человеч. судьбы, характеры. Поэтому большое место занимает и лирич. тема, тема необычной любви юной Марии и старого гетмана Мазепы. Пушкин понимает огромную роль в историч. судьбах России этого сражения. Битва могла быть выиграна лишь преображенной Россией. Романтическая поэма как бы перерастает в национально героическую эпопею. В основу произведения положено не событие из личной жизни, а событие, имеющее национальное значение. Образ Петра, творца победы, раскрывается в контрастном сопоставлении с гетманом Мазепой и шведским королем Карлом 12. в изображении этих историч. Лиц Пушкин стоит на позициях историзма, историч. точности. Мазепа - преступник, песледующий личные интересы, он хочет оторвать Украину от России, мечтает даже о троне, и народ не поддерживает его. Точен поэт и в изображении Карла. Пушкин не скрывает его личной храбрости, но ведь он ведет захватническую войну, у него нет прогрессивных целей, он действует из честолюбивых соображений. Его поражение предопределено, это чувствует и сам Карл. Более глубокое истолкование темы Петра Пушкин воплотил в «Медном всаднике» - поэма философско-историч., лиро-эпич. Отразила раздумья Пушкина над историей. Он затрагивает тему взаимоотнош человека и власти. Пушкин использует прием символического противопоставл Петра 1 (великого преобразователя России, основателя Петербурга) и Медного всадника - памятника Петру (олицетворения самодержавия, бессмысленной и жестокой силы). Тем самым поэт подчеркивает мысль, что безраздельная власть одного, даже выдающегося человека не может быть справедливой. Великие деяния Петра совершались на благо государства, но часто были жестокими по отношению к народу, к отдельной личности. Пушкин, признавая величие Петра, отстаивает право каждого человека на личное счастье.

Евгений - бедный труженик, хотя и потомок старинного рода (с ним входит в рус. лит-ру тема «маленького чел-ка). Но у него есть светлые мечты, в его сердце живет любовь. И вдруг он оказывается свидетелем страшного наводнения, его невеста гибнет у него на глазах. Евгений потрясен, его тревожат думы, кто повинен в гибели людей, он оказывается перед Медным всадником. И у него появляются догадки: это Петр заложил город на гнилом болоте, он думает о России, о государстве, которое основал Петр. Но бунт Евгения бесперспективен, он ничего не может сделать против самодержавного властелина. Заканчивается поэма картиной заброшенного, пустынного острова, где похоронен Евгений.