- •Содержание программы по методике и технологии работы педагога дополнительного образования
- •1. Профессия педагога дополнительного образования.
- •2. Квалификация: педагог дополнительного образования.
- •3. Методика и технология развития творческого потенциала педагога дополнительного образования.
- •4. Методика работы педагога дополнительного образования с детским объединением.
- •5. Педагогические основы взаимодействия взрослых и детей в учреждении дополнительного образования детей.
- •6. Педагогическая деятельность как основа педагогического процесса.
- •7. Педагогическая поддержка как основной вид педагогической деятельности педагога дополнительного образования.
- •8. Реализация личностно-ориентироваиного подхода в деятельности педагога дополнительного образования.
- •9. Методики творческого развития.
- •10. Организация образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей.
- •11. Методика организации учебного занятия в учреждении дополнительного образования детей.
- •12. Анализ учебного занятия педагогом дополнительного образования детей.
- •13. Технология инновационной деятельности педагога дополнительного образования детей.
- •14. Методика и технология разработки образовательной программы педагога дополнительного образования.
- •15. Оценка качества результатов деятельности детей в учреждениях дополнительного образования.
- •16. Нормативно-правовая база профессиональной деятельности педагога дополнительного образования.
- •Содержание программы по вопросам методик хореографической области деятельности Классический танец
- •Ритмика с методикой преподавания
- •Народный танец
- •Русский танец
- •Бальный танец
- •Композиция и постановка танца
- •История хореографического искусства
- •Содержание программы по вопросам методик социально-педагогической области деятельности Методика и технологии культурно-досуговой деятельности
- •1. Игра как основная форма организации досуга детей.
- •2. Игровая деятельность дошкольника.
- •3. Конструирование и методика организации конкурсно-игровой программы.
- •4. Конструирование и методика организации интеллектуальных игр.
- •5. Конструирование и методика организации игр по станциям.
- •Практические задания
- •Методика математического развития
- •1. Методика формирования представлений и понятий детей дошкольного возраста о форме предметов и геометрических фигурах (плоских и объемных).
- •2. Методика обучения детей младшего школьного возраста нумерации чисел в пределах десяти.
- •3. Методика обучения детей младшего школьного возраста сложению и вычитанию в пределах 20.
- •4. Методика развития временных представлений детей дошкольного возраста.
- •5. Методика развития количественных представлений детей дошкольного возраста.
- •Практические задания
- •Методика обучения русскому языку, развития детской речи с практикумом по логопедии
- •1. Система работы по развитию речи в детском саду.
- •2. Методика развития словаря детей
- •3. Методика воспитания звуковой культуры речи детей
- •4. Подготовка детей к обучению грамоте
- •Практические задания
- •Методика физического воспитания и развития
- •1. Средства и формы физического воспитания и развития дошкольников.
- •2. Средства и формы физического воспитания младших школьников.
- •Практические вопросы
- •Методика экологического образования
- •1. Наблюдение как основной метод экологического образования детей.
- •2. Занятие как форма работы по экологическому образованию детей.
- •3. Эколого-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе.
- •Практические задания
- •Список литературы Нормативный материал
- •Учебная и научно-методическая литература Литература по методике и технологии работы педагога дополнительного образования
- •Литература по вопросам хореографической области деятельности
- •Литература по методике и технологиям культурно-досуговой деятельности
- •Литература по методике математического развития
- •Литература по методике обучения русскому языку, развития детской речи с практикумом по логопедии
- •Литература по методике физического воспитания и развития
- •Литература по методике экологического образования
Литература по методике обучения русскому языку, развития детской речи с практикумом по логопедии
Стародубова Н.А., Теория и методика развития речи дошкольников. – М., Академия, 2007.
Алексеева М.М, Яшина В.И., Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М., Академия, 2000.
Комплекты учебников по русскому языку для начальной школы, рекомендованные Минобрнауки России к использованию в образовательном процессе по традиционной и развивающим системам.
Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В., Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учебное пособие для студентов высших учебных педагогических заведений. М., Академия, 2000.
Литература по методике физического воспитания и развития
Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / под ред. А.Г.Хрупковой, М.Б. Антроповой. – М.: Педагогика, 1982. – 168 с.
Боген М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. – М.: Физкультура и спорт, 1985.
Качашкин В.М. Физическое воспитание в начальной школе/ В.М. Качашкин. – М.: Просвещение, 1978.
Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 542 с.
Теория и методика физического воспитания / под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990. – 287 с.
Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов В.С. – М.: Академия, 2002.
Литература по методике экологического образования
Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: учеб. пособ. / С.Н. Николаева. – М., 2005.
Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: учеб. пособ. / С.Н. Николаева. – М., 2002.
Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду: кн. для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей, студентов пед. университетов и колледжей / Н.А.Рыжова. – М., 2001.
Симонова Л.П. Экологическое образование в начальной школе / Л.П.Симонова. – М., 2002.