- •Предмет охрана труда. Структура охраны труда. Основные понятия и термины.
- •Основы законодательства рф об охране труда.
- •Органы контроля и надзора за охраной труда в рф.
- •Правовое регулирование труда учителя.
- •Охрана труда молодежи.
- •Охрана труда женщин.
- •Система социального страхования трудящихся в рф.
- •Трудовой договор.
- •Особенности регулирования труда педагогических работников.
- •Виды ответственности за нарушение охраны труда.
- •Государственное управление охраны труда.
- •Виды инструктажей по технике безопасности в образовании.
- •Расследование и учет несчастных случаев на производстве.
- •Расследование и учет несчастных случаев с учащейся молодежью.
- •Расследование и учет профессиональных заболеваний.
- •Классификация опасных и вредных производственных факторов.
- •Параметры микроклимата в учебных помещениях и на рабочих местах обучающихся.
- •Влияние на человека теплоты и лучистой энергии.
- •Освещение учебных помещений.
- •Шум и его влияние на человека.
- •Вибрация и ее влияние на организм человека.
- •Запыленность помещений и ее влияние на организм человека.
- •Действие электрического тока на организм человека. Шаговое напряжение.
- •Основные мероприятия по электробезопасности в образовательных учреждениях (изоляция и заземление).
- •Оказание помощи пострадавшим от электрического тока.
- •Безопасность при организации общественно-полезного труда обучающихся.
- •Безопасность при перевозке обучающихся на автомобильном транспорте.
- •Безопасность при проведении мероприятий с участием большого количества учащихся.
- •Безопасность при проведении экскурсий и походов. Организация купания обучающихся в открытых водоемах.
- •Пожарная безопасность в образовательном учреждении.
- •Действия педагога и обучающихся при пожаре в образовательном учреждении.
- •Первичные средства тушения огня.
Влияние на человека теплоты и лучистой энергии.
Тепловая и лучистая энергия
Внутренняя тепловая и лучистая энергия играют значительную роль в создании микроклиматических условий на рабочих местах и в помещениях.
Теплопередача может происходить путем конвекции, теплопроводности и излучения. Передача тепла осуществляется:
при конвекции – движущейся средой: водой, паром, газом и т. п.;
при теплопроводности – от одной части твердого тела к другим;
при излучении – интенсивными инфракрасными лучами, которые непосредственно не нагревают воздух, но при поглощении которых твердые тела нагреваются.
Чаще всего нагревание (охлаждение) тел происходит посредством всех трех или двух видов теплопередачи.
Для теплообмена при излучении не требуется непосредственного соприкосновения тел, и среда, через которую идут лучи, практически на них не воздействует. Действие тепла при этом сказывается не только на облучаемом участке тела, но и на всем организме. Излучение может вызвать у человека тепловые ожоги всех трех степеней.
Ожоги – очень опасный вид травм, так как они вызывают нарушения различных жизненных функций.
По характеру и интенсивности воздействия на организм человека энергию при излучении подразделяют на три категории:
I – энергия, исходящая от тел, нагретых до 500 °C, с преобладающим тепловым воздействием;
II – энергия, излучаемая телами, нагретыми до 3000 °C, с преобладающим световым воздействием;
III – энергия тел, нагретых более 3000 °C, в которой преобладают ультрафиолетовые лучи, вызывающие заболевание глаз и ожоги.
Для защиты человека от теплового излучения используют различного рода экраны, защитную спецодежду. Радикальное средство защиты – устранение источника излучений. Экраны изготавливают из материалов с высокой отражательной способностью (никелированные, хромированные, полированные, с зеркальными покрытиями) и устанавливают перпендикулярно направлению излучения.
В качестве индивидуальных средств защиты используют очки (одинарные и двойные) со светофильтрами, брезентовые и суконные костюмы, щитки, маски, пасты от действия солнечной радиации.
Освещение учебных помещений.
Наибольшее количество информации об окружающем нас мире дает зрительный анализатор. В связи с этим рациональное естественное и искусственное освещение в жилых помещениях и общественных зданиях, на рабочих местах имеет большое значение для обеспечения нормальной жизнедеятельности и работоспособности человека. Свет не только обеспечивает нормальную жизнедеятельность организма человека, но и определяет жизненный тонус и ритм. Недостаточное освещение рабочего места затрудняет длительную работу, вызывает повышенное утомление и способствует развитию близорукости. Слишком низкие уровни освещенности вызывают апатию и сонливость, а в некоторых случаях способствуют развитию чувства тревоги. Длительное пребывание в условиях недостаточного освещения сопровождается снижением интенсивности обмена веществ в организме и ослаблением его реактивности. К таким же последствиям приводит длительное пребывание в световой среде с ограниченным спектральным составом света и монотонным режимом освещения.
Излишне яркий свет слепит, снижает зрительные функции, приводит к перевозбуждению нервной системы, уменьшает работоспособность, нарушает механизм сумеречного зрения. Воздействие чрезмерной яркости может вызывать фотоожоги глаз и кожи, кератиты, катаракты и другие нарушения.
Освещение, отвечающее техническим и санитарно-гигиеническим нормам, называется рациональным. Создание такого освещения на производстве, а особенно в образовательных учреждениях, является одной из важнейших задач охраны труда.
Световой поток – мощность лучистой энергии, оцениваемая по световому ощущению. Единица измерения – люмен (лм).
Освещенность (Е) определяется как световой поток, приходящийся на единицу площади освещаемой поверхности. Единица измерения – люкс (лк), 1 лк – освещенность поверхности в 1 м, на которую подает световой поток в 1 лм:
Е = Ф/S
где Ф – световой поток, лм;
S – площадь поверхности, на которую падает световой поток, м.
По типу источника света производственное освещение бывает естественным – за счет солнечного излучения (прямого и диффузно-рассеянного света небесного купола) и искусственным – за счет источников искусственного света и смешанное.