- •1. История развития взглядов на высшую нервную деятельность. Предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности. Методы изучения поведения и мозга.
- •2. Физиологический эксперимент:
- •3. Запись работы мозга с помощью электроники и телеметрии:
- •2. Основы теории рефлекторной деятельности.
- •3. Общие признаки и виды условных рефлексов. Условия выработки условных рефлексов. Условные рефлексы на простые и комплексные раздражители.
- •4. Функциональные основы замыкания временной связи. Доминанта и условный рефлекс.
- •5. Торможение условных рефлексов.
- •6. Безусловные рефлексы и их классификация. Инстинкты. Ориентировочный рефлекс
- •7. Движение нервных процессов по коре больших полушарий. Динамический стереотип.
- •8. Особенности высшей нервной деятельности человека. Роль полушарий в функциях первой и второй сигнальных систем.
- •9. Развитие речи в онтогенезе.
- •10. Типы высшей нервной деятельности животных и человека по и.П. Павлову.
- •11. Типологические варианты личности взрослых и детей.
- •12. Роль генотипа и среды в формировании типа внд и характера.
- •13. Понятие о функциональных состояниях и их показателях.
- •14. Функциональная роль сна. Механизмы сна. Сновидения, гипноз.
- •15. Стресс. Определение, стадии развития.
- •16. Особенности внд детей раннего и подросткового возраста.
- •17. Особенности внд человека зрелого и пожилого возраста.
- •3. Сложности в выработке новых условных рефлексов.
- •18. Функциональные блоки мозга.
- •19. Понятие о функциональной системе.
- •20. Функциональная система поведенческого акта.
- •21. Методы получения экспериментальных неврозов. Связь невротических расстройств с психологическими особенностями.
- •22. Нарушения высшей нервной деятельности человека.
- •23. Понятие о сенсорной системе. Структурно-функциональная организация анализаторов. Свойства анализаторов.
- •24. Зрительный анализатор.
- •25. Слуховой анализатор.
- •26. Вестибулярный, двигательный анализаторы.
- •27. Кожные, внутренние анализаторы.
- •28. Вкусовые и обонятельные анализаторы.
- •29. Болевой анализатор.
- •30. Формы научения.
12. Роль генотипа и среды в формировании типа внд и характера.
Тип ВНД – биологическое; характер – социальное.
Человек – биосоциальное существо, в котором физическое и психическое, генетически обусловленное и прижизненно сформированное, природное и социальное образуют нерасторжимое единство. Интеллектуальные способности на 60 % передаются по наследству, но на 40% зависят от окружения и воспитания.
Биологическая сторона личности – генетические и физиологические особенности индивида, его врождённые и приобретённые биологические характеристики, которые формируют его психические и социальные качества.
Социальная сторона личности – результат образования, воспитания, опыта, культуры, идеологии, религии, нравственных идеалов, в рамках которых формировался индивид как член определённого общества.
13. Понятие о функциональных состояниях и их показателях.
Функциональные состояния – это степень активности ЦНС и других систем организма, обеспечивающих его жизнедеятельность в различных условиях – от бодрствования до сна.
Показатели:
1. Двигательные – количество и интенсивность двигательных реакций + тонус мышц.
2. Вегетативные – дыхание, кожно-гальваническая реакция, давление, сердцебиение.
3. Электрическая активность мозга – электроэнцефалограмма.
Есть 5 функциональных состояний, соответствующих уровням работоспособности: нормальная, ограниченная, незначительно сниженная, сниженная и существенно сниженная.
Регулируют функциональные состояния ретикулярная формация, лимбическая система и высшие отделы коры больших полушарий.
14. Функциональная роль сна. Механизмы сна. Сновидения, гипноз.
Сон – особая активность мозга, при которой выключено сознание, снижена чувствительность анализаторов и деятельность желез, урежено дыхание и сердцебиение.
Значение (функциональная роль):
1. Обеспечивает отдых организма;
2. Снижает метаболизм, помогает восстановлению внутренних органов;
3. Способствует переработке и запоминанию информации;
4. Является приспособлением к смене освещённости (день – ночь).
Механизмы: 1) явление охранительного торможения, 2) внутреннее торможение при образовании условных рефлексов,
Сон имеет 2 фазы – быстрый и медленный; цикл длится полтора часа: 80% времени - медленный и 20% - быстрый. 4-5 циклов за ночь.
5 стадий медленного сна: А – дремота, переход от бодрствования ко сну; В – засыпание и самый поверхностный сон, чуткий; С – поверхностный сон, перестают восприниматься внешние раздражители; D – умеренно глубокий сон, сновидения; E – глубокий сон, сновидения;
После этого – быстрый сон – быстрые движения глаз при полной неподвижности тела.
Виды сна: монофазный (1 раз в сутки); дифазный (2 раза в сутки); полифазный (несколько раз в сутки, у детей); сезонный (спячка, обусловленная неблагоприятными условиями среды); наркотический (вызываемый химическими веществами: наркотиками, эфиром, хлороформом или электронаркозом), гипнотический (под гипнозом) и патологический (лунатизм, летаргический сон, при травмах мозга и пр.).
Нарушения сна – бессонница, нарколепсия (непреодолимый сон при езде в транспорте, монотонной работе и пр.), летаргия (сильное ослабление всех функций организма и обездвиженность, длящиеся до нескольких недель), снохождение (лунатизм).
Сновидения – возникающие во сне образы и представления, воспринимаемые как реальная действительность.
Гипноз – состояние, вызванное искусственно с помощью внушения, когда не полностью выключено сознание и снижены реакции на все раздражители, кроме слов гипнотизирующего. Принцип: в ответ на многократные или монотонные стимулы развивается внутреннее торможение. Переходный период между бодрствованием и сном – гипнотическое состояние. Потом – транс, от лёгкого до глубокого. При трансе возможно внушение.