2. Любая исследовательская работа проходит три фазы:

1) планирование и организация исследования;

2) проведение наблюдения (так называемое исследование в узком смысле слова);

3) обработка полученных данных, включая их анализ. Важнейшей составляющей частью научной работы является проведение эксперимента.

1. Планирование исследовательской работы

Приступая к любому научно-методическому исследованию, рекомендуется составить план работы. Правильно составленный план позволяет продуктивно организовать исследовательскую работу по избранной теме и выполнить ее в установленные сроки.

План составляется студентом на основе поисковой работы и предварительного ознакомления с литературой и другими источниками. Приступая к работе над планом, первоначально необходимо проанализировать вопросы темы по источникам, в частности, по рабочим учебникам, так как в них вопросы излагаются в наиболее доступной форме. Только после этого целесообразно переходить к изучению специальной литературы, изучению первоисточников, нормативных документов. Такой способ, от простого к сложному, обеспечит возможность «не потеряться» в обилии фактов, идей, авторов.

Для разработки рабочего плана курсовой, выпускной квалификационной работы и магистерской диссертации студент должен четко представлять себе ее структуру. Это тем более важно, так как структура письменной работы, независимо от темы, остается неизменной. Нужно понимать, что по мере обучения меняется ее содержание, углубляется исследование проблемы за счет привлечения большего количества первоисточников и литературы. В ходе написания работы могут возникнуть новые идеи и соображения, однако необходимо придерживаться намеченного плана, чтобы избежать бесконечного расширения круга проблем и обеспечить выполнение работы в установленные сроки. После составления план корректируется и утверждается научным руководителем.

2.2. Поисковая работа в определении источников, выявление литературы по теме, сбор фактических данных, составление библиографии

Следующей стадией выполнения курсовой, выпускной квалификационной работы и магистерской диссертации является подбор источников и литературы по теме исследования, сбор фактических данных. В результате работы по сбору информации накапливается множество названий книг, статей, источников. Чтобы иметь возможность ориентироваться в этом материале, целесообразно с самого начала вести работу по составлению базы данных (картографической и электронной). Сведения об источниках и литературе заносятся в базу данных в соответствии с правилами составления библиографического описания документов (9).

Библиографический список источников для курсовой работы составляет 30-40 работ, для выпускной квалификационной работы - 50-70 и магистерской диссертации - 80-100 работ. Процесс изучения учебной, научной и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления и обязательного конспектирования.

Основными целями и задачами написания исследовательской работы является не только расширение и углубление знаний студента, но и формирование умения анализировать теоретический и практический материал логично, последовательно, ясно, кратко и в то же время излагать свои мысли в письменном виде.

Исследуемая работа не должна быть пересказом изученного материала или простой компиляцией (компиляция – несамостоятельное произведение, составленное путем заимствований, без собственных наблюдений и выводов), составленной из фрагментов используемых статей и книг. Письменная работа должна представлять собой целостную, однородную и завершенную студенческую научную работу, в которой должны быть четко сформулированы проблема и исследовательские вопросы, обоснована их актуальность, изложены степень изученности проблемы и состояние ее исследования. При написании текста работы необходимо следить за тем, чтобы в ходе изложения не терялась основная мысль. Она должна быть видна не только специалисту в данной теме, но и читателю, не посвященному в данную проблемную область. При обобщении материала следует постоянно контролировать соответствие содержания главы или подглавы (параграфа) их заголовкам. Конец каждой главы, подглавы (параграфа) или абзаца должен иметь логический переход к следующему.

Основные источники: книги, методические пособия и разработки, статьи в научных и научно-методических журналах, сборниках научных и научно-методических работ, материалы конференций, веб-страницы в Интернете. Другим методом сбора данных является изучение архивных материалов.

При их использовании необходимо правильное оформление ссылок на них.

Могут использоваться также и неопубликованные материалы. В случае рукописей это указывается в скобках после названия источника. Если используется устное высказывание специалиста, это также упоминается в тексте работы.

Для поиска литературы в библиотеках используются каталоги: алфавитный, предметный, систематический.

При изучении публикаций по теме необходимо пользоваться научными библиотеками. Научные библиотеки, в отличие от массовых, призваны удовлетворять запросы читателей, связанные с их творческой, научной деятельностью.

Для подготовки квалификационной работы могут использоваться, прежде всего, университетская библиотека, центральная региональная (областная, краевая, республиканская) библиотека, а также некоторые специализированные библиотеки, которые существуют в больших городах.

При необходимости следует пользоваться также центральными библиотеками: Российской государственной библиотекой (РГБ), Российской национальной библиотекой (РНБ), Всероссийской государственной библиотекой иностранной литературы им. М.И. Рудомино (ВГБИЛ), Библиотекой Академии наук (БАН), Государственной центральной научной медицинской библиотекой (ГЦНМБ).

Российская государственная библиотека (РГБ) (до 1992 г. Государственная библиотека СССР им. В.И. Ленина) — главная библиотека страны. РГБ - общегосударственное хранилище отечественных и зарубежных книг, журналов и других материалов, в том числе рукописных книг, диссертаций (кроме диссертаций по медицинским наукам). Читателем библиотеки может стать любой гражданин с высшим образованием. Постоянное место жительства не имеет значения при записи. О конкретных документах, необходимых при записи в библиотеку, полезно узнать заранее. Адрес: 101000, Москва, ул. Воздвиженка, 3/5. Тел. 202-57-90. E-mail: nbros@rsl.ru ; http://www.rsl.ru Отдел диссертаций: 141400, Московская обл., Химки-6, ул. Библиотечная, 15. Справки по тел. 202-57-90.

Российская национальная библиотека (РНБ) в Санкт-Петербурге (бывшая Государственная библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина) - одно из богатейших книгохранилищ мира. На протяжении многих десятилетий библиотека выполняла функции главной (республиканской) библиотеки Российской Федерации. Адрес: 191069, Санкт-Петербург, ул. Садовая, 18. Тел. 110-58-02. E-mail: office@nlr.ru ; http://www.nlr.ru.

Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М. И. Рудомино (ВГБИЛ) - многоотраслевая библиотека широкого гуманитарного профиля. Адрес: 109189, Москва, ул. Николоямская, 1. Тел. 297-62-81, 915-35-47, 915-35-03. E-mail: vgbil@kibfl.ru : http://www.libfl.ru.

Библиотека Российской Академии наук (БАН) в Санкт-Петербурге — старейшая из библиотек нашей страны, основана в 1714 году. Адрес: 199034, Санкт-Петербург, Биржевая линия, 1. Тел. 218-35-92. E-mail: imb@infо.гasl.spb.rи .

Библиотека по естественным наукам Российской Академии наук (БЕН РАН). Адрес: 119890, Москва, ул. Знаменка, 11/1. E-mail: osiat@ben.irex.ru; http://www.ben.irex.ru .

Институт научной информации по общественным наукам Российской Академии наук (ИНИОН РАН). Адрес: 117418, Москва, Нахимовский просп., 51/21. Тел. (095) — 128-88-81, 128-89-90. E-mail: librarv@inion.ru; usekr@inion.ru: http://www.inion.ru.

Государственная центральная научная медицинская библиотека (ГЦНМБ). Адрес: 117418, Москва, Нахимовский просп., 49. Тел. 120-82-66. E-mail: Logino@server.scsml.rssi.ru .

Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского Российской Академии образования (ГНПБ РАО). Адрес: 109017, Москва, Б. Толмачевский пер., 3. Тел. 239-05-85. E-mail: gnpbu@gnpbu.ru: http://www.gnpbu.ru

Центральная научная библиотека Уральского отделения РАН (ЦНБ УрО РАН). Адрес: 620219, Екатеринбург, ГСП-593, ул. С. Ковалевской, 22/20. Тел. (343-2) 74-49-13; (343-2) 74-59-25; E-mail: csl@cbibl.uran.ru: csl@csl.e-burg.ru : http://www.csl.e-burg.ru ; www.uran.su.

Центральная научная библиотека Дальневосточного отделения РАН (ЦНБ ДВО РАН). Адрес: 690022, Владивосток, просп. Столетия Владивостока, 159. E-mail: elcnbpl@eastnet.febras.ru .

Научная библиотека Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова (НБ МГУ). Адрес: 119899, Москва, Воробьевы горы. E-mail: inf@lib.msu.su: http://www.lih.msii.aii . (Поиск информации в библиотеках, 1992; Большие и малые библиотеки России, 2000).

Информацию о литературе можно найти также в разделах систематического каталога смежных отраслей знания, например, медицины, педагогики, социологии, психологии.

Для более широкого поиска информации о книгах по проблеме можно использовать:

• книжную летопись,

• реферативные журналы,

• аналитические обзоры,

• бюллетени.

Информацию о них дает библиограф.

Реферативный журнал, раздел биология, физиология человека, анатомия человека. В РЖ ВИНИТИ (Всесоюзный институт научной и технической информации) обобщается информация, публикуемая в 130 странах мира на 66 языках. В РЖ публикуются рефераты, аннотации и библиографические описания,

Экспрессс-информация (ЭЙ), сигнальная информация (СИ). в ЭЙ освещаются современные достижения науки и техники за рубежом в виде расширенных рефератов. СИ - библиографическое пособие, предназначенное для оперативного информирования специалистов о публикациях по определенной отрасли (теме, проблеме) в отечественных и зарубежных изданиях.

Библиографические указатели психологической литературы за прошедший год публикуют журналы «Вопросы психологии» и «Психологический журнал».

Из зарубежных реферативных изданий наиболее авторитетным является журнал «Psychological Abstracts», выпускаемый Американской психологической ассоциацией. В нем содержатся краткие аннотации большинства работ, выходящих в англоязычных психологических журналах.

Журналы: Физиология человека, «Теория и практика физической культуры»…

Существенно расширяют знания об источниках библиографические списки, помещаемые в конце книг и статей.

Достаточно полный перечень информации по соответствующей теме содержат, как правило, списки литературы в кандидатских и докторских диссертациях. Диссертации можно найти в местах их хранения (в РГБ и ГЦНМБ), а также по месту защиты — в библиотеке соответствующего научного учреждения или учебного заведения.

Если известен автор книги или заглавие сборника трудов, то поиск источника значительно облегчается. В этом случае пользуются алфавитным каталогом библиотеки и ищут книгу по фамилии автора или по первым буквам заглавия сборника.

Наряду с карточными каталогами все большее распространение в библиотеках получают электронные каталоги, существенно облегчающие поиск информации по теме. Однако следует помнить, что никакая интеллектуальная поисковая система не заменит эрудиции и творческого отношения студента к поиску источников информации по теме исследования

Поскольку реферативные, дипломные работы и магистерские диссертации являются формами учебной и научной работы, основой для их написания должны служить публикации учебного и научного характера - книги и статьи соответствующего содержания и жанра. Материалы научно-популярных книг и журналов, публицистические статьи, художественная, эзотерическая литература чаще всего не используются.

При изучении источников по теме следует помнить, что книги и статьи могут иметь разную адресацию: от этого зависят их стиль и содержание.

Первый тип публикаций - научные книги и статьи. Они пишутся, как правило, строго научным языком и в их задачу входит сообщение новых данных по какой-либо проблеме. Студенты могут испытывать трудности при чтении таких книг по причине недостаточного знания существа описываемой проблемы и используемой терминологии.

Второй тип публикаций - это учебники и учебные пособия, предназначенные для студентов высших и средних учебных заведений. Они пишутся также научным языком, хотя степень сложности и доступности изложения, количество используемой научной терминологии должно соответствовать типу студентов, для которых это учебное пособие предназначено. Основная задача, на которую ориентируются авторы такого рода книг, - систематизированное изложение какой-либо области знания физиологии (психологи и др. областей). Поэтому изучение литературы полезно начинать с учебников и учебных пособий.

Третий тип публикаций - справочники и словари, где в определенной системе объясняются термины и понятия. Обращение к ним также целесообразно на первом этапе работы, поскольку в них можно найти типичные определения понятий, классификации явлений, описание основных физиологических закономерностей.

К числу полезных для научной работы информационных массивов относятся:

• MEDLINE с доступом через http://www.nlm.nih.gov/databases/freemedl.html или http://www.healthgate.com.

• http://www.yahoo.com/Science/Psychology

• http://maple.lemoyne.edu/-hevern/psychref.html

• http://www.grohol.com/web.htm

• http://www.mindspring.com/-wmmoore/psych.htm

• http://sosig.esrc.bris.ac.uk/