Вопрос 2: Методика проведения занятий. Исходные данные и последовательность подготовки к тс занятиям

Целью тактико-специальных занятий с отделением является совершенствование специальной подготовки солдат и расчётов, сколачивание отделения для выполнения части инженерной задачи или инженерной задачи в полном объёме в тактической обстановке и подготовка отделения к действиям на тактико-специальных занятиях в составе взвода.

Тактико-специальное занятие со взводом имеет целью совершенствование специальной и тактико-специальной подготовки отделений, сколачивание взвода и подготовку его к действиям на тактико-специальных учениях.

тренировкой – таков основной метод формирования у солдат необходимых навыков и умений.

Подготовка тактико-специальных занятий включает:

-подготовку руководителя занятия;

-подготовку подразделений;

-подготовку района занятия;

-подготовку плана проведения занятия (план-конспекта, конспекта или методической разработки);

-подготовку учебно-материальной базы;

-подготовку расчётных данных и документов.

Исходными данными для подготовки тактико-специального занятия являются:

-тема;

-учебные цели;

-отрабатываемые вопросы;

-время и место проведения;

-наличие учебно-материальной базы.

Часть этих данных будет известна руководителю из программы, плана боевой подготовки части и указаний старшего начальника. Остальные данные руководитель занятия готовит сам.

Вопрос 3: Порядок определения оценок за выполнение нормативов. Подведение итогов занятий

Выполнение нормативов проверяется при проведении итоговых проверок, а также на плановых и контрольных занятиях и учениях.

Если норматив отрабатывается в процессе обучения несколько раз, то оценка за выполнение норматива определяется по последнему показанному результату или по результату контрольного занятия.

Оценка за выполнение норматива военнослужащим (подразделением) определяется:

- «ОТЛИЧНО», если военнослужащий (подразделение) выполнил норматив правильно, в полном объёме и уложился по времени (по скорости) на оценку «отлично»;

- «ХОРОШО», если военнослужащий (подразделение) уложился по времени (по скорости) на оценку «хорошо» или уложился на оценку «отлично», но допустил одну ошибку;

- «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», если военнослужащий (подразделение) уложился по времени (по скорости) на оценку «удовлетворительно» или уложился на оценку «отлично» или «хорошо», но допустил соответственно две или одну ошибку;

- «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», если военнослужащий (подразделение) не уложился по времени (по скорости) на положительную оценку , или допустил более двух ошибок, или уложился по времени (по скорости) на оценку «удовлетворительно», но допустил одну ошибку.

Подведение итогов проводится руководителем по окончании занятия.

Цель подведения итогов состоит в том, чтобы на основе всестороннего анализа проведения занятия подвести итоги и определить, в какой степени выполнены поставленные задачи.

К подведению итогов занятия руководитель готовится ещё в период его подготовки. Он заранее определяет вопросы, которые следует поставить на подведении итогов, дополняя их в ходе занятия на основе действий командиров и личного состава.

Подведение итогов проводится примерно в такой последовательности:

- указываются тема и цели занятия;

- основные положения уставов, наставлений и руководств, касающиеся данной темы;

- напоминается тактическая обстановка по ходу проведения занятия;

- производится подробный разбор действий подразделения.

В конце подведения итогов руководитель занятия делает заключение:

- в какой степени достигнуты учебные цели;

- объявляется оценка подразделению и указывается;

- на что нужно обратить внимание при подготовке к очередному тактико-специальному занятию;

- что изучить на самоподготовке.

Подведение итогов занятия проводится со всем личным составом подразделения и затем отдельно с сержантами и офицерами.

Руководитель занятия в последующем должен отработать слабо усвоенные на данном занятии приёмы и действия.