- •Вопрос 1: Боевая готовность, степени, требования. Задачи армии мирного времени
- •Вопрос 2: Основные мероприятия бг «постоянная» и «повышенная»
- •Вопрос 3: Основные мероприятия бг «военная опасность» и «полная»
- •Вопрос 4: Мобилизация, отмобилизация, способы развертывания, чем достигается успешное проведение мобилизации
- •Вопрос 5: Содержание плана перевода части с мирного времени на военное
- •Вопрос 6: Назначение, цели, задачи, этапы боевого слаживания
- •Вопрос 1: Назначение, составные части повседневной деятельности войск. Особенности подготовки органов управления
- •Вопрос 2: Назначение, задачи службы войск в мирное время
- •Вопрос 3: Организация караульной гарнизонной и внутренней службы
- •Вопрос 4: Назначение и составные части внутренней службы. Учет личного состава
- •Вопрос 5: Основные мероприятия по осуществлению контроля внутренней службы. Организация помывки личного состава
- •Вопрос 6: Распределение времени и повседневный порядок. Мероприятия по подготовке суточного наряда
- •Вопрос 7: Цели, задачи технического и тылового обеспечения
- •Вопрос 8: Инженерно-техническое обеспечение войск в мирное время
- •Вопрос 9: Особенности размещения войск волевых условиях и городе
- •Вопрос 10: Обеспечение безопасности военной службы. Работа по учету происшествий и преступлений
- •Вопрос 1: Назначение, составные части боевой подготовки войск
- •Вопрос 2: руководящие документы по бп и планирование ее в части Руководящие документы.
- •Вопрос 3: Программа бп инженерных войск
- •Вопрос 4: Цель, задачи подготовки офицеров, сержантов и солдат
- •Вопрос 5: Составление и содержание расписания занятий в роте
- •Вопрос 1: основные и вспомогательные формы и методы проведения занятий
- •Вопрос 2: Методика проведения занятий. Исходные данные и последовательность подготовки к тс занятиям
- •Вопрос 3: Порядок определения оценок за выполнение нормативов. Подведение итогов занятий
- •Вопрос 4: Порядок подготовки командира к проведению занятий с личным составом
- •Вопрос 5: Методика написания и оформления плана-конспекта руководителем занятия
- •Вопрос 1: Войсковое хозяйство. Принципы ведения хозяйственной деятельности в войсках
- •Вопрос 2: Основные мероприятия и разрабатываемые документы планирования хозяйственной деятельности в части
- •Вопрос 3: Основные мероприятия и разрабатываемые документы учета материальных средств части
- •Вопрос 3: Основные мероприятия и разрабатываемые документы контроля деятельности в части
- •Вопрос 5: Материально-техническая база. Объекты хозяйственного, технического и медицинского назначения
- •Вопрос 6: Обязанности командира роты при ведении войскового хозяйства
- •Вопрос 7: Обязанности командира взвода, его заместителя, командира отделения, старшины роты по вопросам ведения ротного хозяйства
- •Вопрос 8: Порядок выдачи материальных средств личному составу, их учет, выдача и сдача в роте
Вопрос 5: Методика написания и оформления плана-конспекта руководителем занятия
В зависимости от уровня подготовки руководителя занятия, его опыта и методических навыков составляется конспект, или план-конспект, или методическая разработка тактико-специального занятия. План проведения занятия отрабатывается текстуально с приложением схем, а в отдельных случаях он может составляться в виде графического документа на карте. Основными требованиями при разработке плана являются:
- ясное и конкретное содержание учебных целей и отрабатываемых учебных вопросов, а так же последовательность и время их отработки;
- тесная увязка организации выполнения подразделением задач с тактической обстановкой;
- удобство пользования планом при любых условиях.
В содержании плана указываются:
- тема;
- учебные цели занятия;
- отрабатываемые учебные вопросы;
- состав обучаемых;
- время на проведение занятия;
- учебно-материальная база;
- руководства и пособия для подготовки;
- ход занятия с указанием отрабатываемых учебных вопросов и времени на их отработку;
- действия руководителя занятия и действия обучаемых.
Степень подробности плана может быть различной и зависит от содержания темы и методических навыков руководителя занятия.
При определении времени, необходимого на отработку каждого учебного вопроса, учитывается сложность изучаемых приёмов и действий. Основная часть времени должна быть спланирована на практическое обучение.
План проведения занятия руководитель разрабатывает и оформляет лично. Только в этом случае возможно детально продумать методику проведения занятия, уяснить способы выполнения задачи, наметить, какими вводными нарастить обстановку, какие наиболее целесообразные решения могут принять командиры обучаемых подразделений.
Т-5
Вопрос 1: Войсковое хозяйство. Принципы ведения хозяйственной деятельности в войсках
Войсковое звено, или так называемое войсковое хозяйство, — низовая подсистема единой системы всестороннего обеспечения войск. Оно представляет собой силы и средства, входящие в состав воинских частей, и соединений, а также переданные им в постоянное или временное пользование различные объекты материально-технической базы, предназначенные для всестороннего и бесперебойного обеспечения их боевой и воспитательной подготовки, воинского быта, правильной эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и сохранности вооружения, техники и другого военного имущества, в мирное время и в военное время при размещении в стационарных условиях.
Основными принципами организации хозяйственной деятельности и руководства ею являются:
Принцип строгой регламентации хозяйственной деятельности
Принцип единоначалия в организации хозяйственной деятельности и руководства ею
Принцип плановости в хозяйственной деятельности
Принцип постоянной готовности всех сил, средств и объектов войскового хозяйства к решению поставленных задач
Принцип соответствия организации хозяйственной деятельности характеру задач, решаемых войсками
Принцип соответствия организации хозяйственной деятельности конкретным физико-географическим условиям
Принцип эффективности хозяйственной деятельности
Частные принципы организации хозяйственной деятельности и руководства ею в частях, и в соединениях