- •Вопрос 1: Боевая готовность, степени, требования. Задачи армии мирного времени
- •Вопрос 2: Основные мероприятия бг «постоянная» и «повышенная»
- •Вопрос 3: Основные мероприятия бг «военная опасность» и «полная»
- •Вопрос 4: Мобилизация, отмобилизация, способы развертывания, чем достигается успешное проведение мобилизации
- •Вопрос 5: Содержание плана перевода части с мирного времени на военное
- •Вопрос 6: Назначение, цели, задачи, этапы боевого слаживания
- •Вопрос 1: Назначение, составные части повседневной деятельности войск. Особенности подготовки органов управления
- •Вопрос 2: Назначение, задачи службы войск в мирное время
- •Вопрос 3: Организация караульной гарнизонной и внутренней службы
- •Вопрос 4: Назначение и составные части внутренней службы. Учет личного состава
- •Вопрос 5: Основные мероприятия по осуществлению контроля внутренней службы. Организация помывки личного состава
- •Вопрос 6: Распределение времени и повседневный порядок. Мероприятия по подготовке суточного наряда
- •Вопрос 7: Цели, задачи технического и тылового обеспечения
- •Вопрос 8: Инженерно-техническое обеспечение войск в мирное время
- •Вопрос 9: Особенности размещения войск волевых условиях и городе
- •Вопрос 10: Обеспечение безопасности военной службы. Работа по учету происшествий и преступлений
- •Вопрос 1: Назначение, составные части боевой подготовки войск
- •Вопрос 2: руководящие документы по бп и планирование ее в части Руководящие документы.
- •Вопрос 3: Программа бп инженерных войск
- •Вопрос 4: Цель, задачи подготовки офицеров, сержантов и солдат
- •Вопрос 5: Составление и содержание расписания занятий в роте
- •Вопрос 1: основные и вспомогательные формы и методы проведения занятий
- •Вопрос 2: Методика проведения занятий. Исходные данные и последовательность подготовки к тс занятиям
- •Вопрос 3: Порядок определения оценок за выполнение нормативов. Подведение итогов занятий
- •Вопрос 4: Порядок подготовки командира к проведению занятий с личным составом
- •Вопрос 5: Методика написания и оформления плана-конспекта руководителем занятия
- •Вопрос 1: Войсковое хозяйство. Принципы ведения хозяйственной деятельности в войсках
- •Вопрос 2: Основные мероприятия и разрабатываемые документы планирования хозяйственной деятельности в части
- •Вопрос 3: Основные мероприятия и разрабатываемые документы учета материальных средств части
- •Вопрос 3: Основные мероприятия и разрабатываемые документы контроля деятельности в части
- •Вопрос 5: Материально-техническая база. Объекты хозяйственного, технического и медицинского назначения
- •Вопрос 6: Обязанности командира роты при ведении войскового хозяйства
- •Вопрос 7: Обязанности командира взвода, его заместителя, командира отделения, старшины роты по вопросам ведения ротного хозяйства
- •Вопрос 8: Порядок выдачи материальных средств личному составу, их учет, выдача и сдача в роте
Вопрос 4: Порядок подготовки командира к проведению занятий с личным составом
Каждому тактико-специальному занятию предшествует хорошая подготовка сержантов и офицеров.
В целях выработки единой методики проведения занятия по тактико-специальной подготовке в частности обычно разрабатываются методические разработки, на основании которых руководитель разрабатывает план (план-конспект) проведения занятия по форме аналогичной плану проведения тактико-строевого занятия.
План проведения занятия руководитель разрабатывает на карте или текстуально с приложением схем, в котором отражается: тема, учебные цели, состав обучаемых, время на проведения занятия, место проведения занятия, учебно-материальное обеспечение, учебные вопросы и время на их отработку, методические указания, ход занятия и учебные материалы.
Темы занятия руководитель определяет в соответствии с планом боевой и политической подготовки и программой боевой подготовки подразделений инженерных войск.
Учебные цели занятия он определяет конкретно для каждой категории обучаемых и в целом для подразделения.
Определяя время на проведение занятия, руководитель должен учесть время на совершение марша взводом в район выполнения задач, действия по выполнению задач и возвращение в пункт постоянной дислокации.
Район проведения занятия руководитель, предварительно выбирает по карте, а затем уточняет в ходе рекогносцировки. При этом район занятия должен быть как можно ближе к расположению части с учётом минимальных затрат времени на передвижение подразделения к нему и обратно или к месту очередного занятия.
Учебные вопросы определяются только те, которые раскрывают главное содержание темы и позволяют достичь поставленных учебных целей занятия.
При определении времени, необходимого на отработку каждого учебного вопроса, учитывается содержание темы, учебные цели, отводимое время на занятие, а так же слаженность изучаемых приёмов и действий.
При подготовке к занятию руководитель изучает положения уставов, наставлений, руководств, приказов МО РФ, организационно-методических указаний, программы боевой подготовки подразделений инженерных войск, методических пособий, нормативов; опыт организации выполнения задач в годы локальных войн и учений; подготавливает формализованные документы, расчёты, составляет необходимые схемы, графики выполнения задач, полевой проект и др.
Накануне занятия старший командир (начальник) проводит показательное или инструкторско-методическое занятие (инструктаж).
Подготовка подразделений к занятиям по тактико-специальной подготовке осуществляется при проведении занятия по специальной подготовке и в часы самостоятельной работы под руководством командира взвода.
Проводится инструктаж обучаемых командиров по методике проведения занятия, последовательности и порядка отработки темы, на какие отрабатываемые вопросы обратить основное внимание и как распределить время, о месте проведения занятия, в порядке получения учебно-материальной базы, доведение мер безопасности и подготовки руководящих документов до личного состава.
Командир взвода изучает с личным составом:
- тему занятия;
- соответствующие разделы уставов, наставлений, руководств, нормативов, учебных пособий, инструкций;
- меры безопасности;
- сигналы управления и оповещения;
По решению командира роты осуществляет доукомплектование личным составом расчёты, экипажи, отделения.
Готовит к занятию:
- штатную технику;
- вооружение;
- средства химической защиты
- шанцевый инструмент и д.р.
Организует получение учебно-методической базы, проверку её укомплектованности, исправности и загрузку на машины.
Подготовку района занятия руководитель начинает с проведения рекогносцировки в целях полной отработки учебных вопросов, привязки тактической обстановки к реальной местности и порядка обозначения действий противника.
Уточняет исходный район, маршрут движения, состояние препятствий; проверяет реальное время, необходимое для выдвижения в исходный район, из исходного района к местам выполнения задач и для возвращения в часть. Определяет рубежи или места выполнения задач по подготовке района к занятию. Организует инженерное оборудование района занятия, расстановку указок, обозначающие заграждения, разрушения, завалы, заражения местности и т.п.