Вопросы для самопроверки к теме 1

1. Назовите особенности познавательной ситуации исследования личности в психологии.

2. На каких методологических принципах основываются современные работы по психологии личности?

3. Определите смысл понятия "детерминизм".

4. Каковы основные проблемы психологии личности?

5. Сравните наблюдение и эксперимент.

6. Определите достоинства и недостатки проективных тестов.

Вопросы для самопроверки к теме 2

1. Определите основные различия между имплицитной и эксплицитной концепциями.

2. Объясните принцип работы механизма вытеснение.

3. Дайте характеристику каждого из трех этапов научного творчества З. Фрейда.

4. Какие содержания находятся в коллективном бессознательном?

5. Выделите критерии, на которых построена классификация психических типов по Юнгу.

6. Дайте определение компенсации и сверхкомпенсации.

7. Объясните, каковы причины возникновения чувства неполноценности по Адлеру.

Вопросы для самопроверки к теме 3

1. Каковы функции Я по Гартманну?

2. Какие защитные механизмы выделила А. Фрейд?

3. В чем заключаются отличия эпигенеза от преформизма?

4. По каким признакам определяют сформированность доверия на орально-сенсорной стадии развития?

5. Что такое компетентность по Эриксону?

6. Назовите и дайте определение защитным механизмам, которые, согласно М. Кляйн, возникают уже на первых стадиях развития ребенка.

7. Каковы основные стадии процесса отделения/индивидуации по М. Малер?

Вопросы для самопроверки к теме 4

1. Чем отличаются мотивы нужды от мотивов развития по Олпорту?

2. Каким образом происходит формирование черт личности?

3. Каковы особенности идиографического метода исследования личности?

4. Что такое номотетический метод исследования?

5. Назовите уровни иерархии потребностей по Маслоу.

6. Как определяется потребность в самоактуализации?

7. Что такое конгруэнтность?

8. Почему эмпатия и безусловное положительное принятие клиента позволяют ему изменяться?

9. Каковы основные принципы личностно-центрированной терапии?

Вопросы для самопроверки к теме 5

1. Интерпретация результатов какого эксперимента стала началом гештальтпсихологии?

2. Что такое гештальт?

3. Каковы основные черты теории поля?

4. Какова структура личности и психологического поля?

5. В чем состоит специфика квазипотребности?

6. Чем различаются научные понятия и личностные конструкты?

7. Как образуется личностный конструкт?

8. Каковы пути изменения системы конструктов?

Вопросы для самопроверки к теме 6

1. Чем отличается оперантное обусловливание от респондентного?

2. Что такое подкрепление? Каков смысл подкрепления в теории Скиннера?

3. Какие режимы подкрепления являются наиболее эффективными?

4. Что такое негативное подкрепление?

5. Как происходит обучение с помощью наблюдения по А. Бандуре?

6. В чем состоит самоэффективность? Каковы ее функции?

7. Каковы причины агрессивного поведения по А. Бандуре?

Вопросы для самопроверки к теме 7

1. Какие гипотезы проверялись в экспериментах Л.С. Выготского?

2. Как осуществляется культурное развитие ребенка?

3. Что происходит с натуральными психическими функциями при развитии высших психических функций?

4. Какова структура предметной и психической деятельности по А.Н. Леонтьеву?

5. Что такое личностный принцип?

6. Как возникает установка?

7. Что такое отношение по В.Н. Мясищеву?