- •1. Журналистика как социальный институт общества. Структура, функции. Основные понятия и категории журналистики.
- •2. Информационные агентства как основной сегмент системы сми. История становления, функции. Российские и зарубежные информационные агентства.
- •1. Система средств массовой информации. Основные подсистемы сми. Принципы дифференциации и интеграции. Виды дифференциации сми.
- •2. Пресса как основной сегмент сми. Основные этапы становления российской прессы.
- •1. Правовое поле журналистики. Международные конвенции в области журналистского права. Журналистские профессиональные и общественные организации.
- •2. Пражурналистские явления. Отражение в них основных принципов и функций журналистики.
- •1. Категории журналистики: журналистика, журналист, редакция, реципиент, аудитория, сми, массовая информация.
- •2. История становления средств массовой информации как системы.
- •2. Сетевые средства массовой информации в системе традиционных и новых сми. Особенности и перспективы развития.
- •1. Виды дифференциации системы сми (по региональному принципу, по тематическому и аудитории-потребителю). Особенности функционирования сми различных видов в информационном и правовом поле России.
- •2. Телевидение как неотъемлемая часть современной системы сми. История информационного телевещания.
- •1. Традиционные и новые сми. Их типология, классификация, характеристика. Электронные сми. Их характеристика и роль в системе средств массовой информации.
- •2. Творческая и репродуктивная деятельность в журналистике. Содержание понятий и различия. Содержание термина «мастерство». Насколько применимо это понятие к деятельности журналиста?
- •1.История понятия «массовая информация». Стадии сбора, обработки, хранения, систематизации и реализации.
- •2. Соотношение творческой деятельности журналиста с понятием о ней в других областях человеческой деятельности. Роль творческой деятельности журналиста в формировании общественного мнения.
- •Взаимодействие журналистики с системой социальных институтов. Сми как средство осуществления социального диалога и партнёрства. Понятие «обратная связь» в современных российских сми.
- •Функции журналистики как социального института общества. Понятие о едином информационном пространстве. Особенности информационного пространства России.
- •Методы сбора информации. Классификация. Планирование как одна из форм творческой деятельности журналиста. Виды планирования.
- •1. Понятие духовного производства как основная категория журналистской деятельности. Формы духовного производства. Принципы журналистики.
- •Вопрос 2. Семантика, прагматика и синтактика как основные типы отношений между объектом действительности и текстом. Понятие о порождающей модели журналистского творчества.
- •1. Гражданская и корпоративная позиции журналиста. Роль учредителя в журналистике и характер отношения журналиста к интересам различных социальных групп.
- •2. Эмоционально-выразительные средства как составляющие синтактики информационного продукта. Технические средства. Их виды и роль в деятельности журналиста.
- •1. Радиовещание как сегмент системы сми. История информационного вещания. Форматы современного радиовещания.
- •1. Типы регулирования журналистики как социального института. Корпоративность и конкуренция как основные категории журналистики. Права и обязанности журналиста в «Законе о сми».
- •1. Профессиональная этика журналиста. История понятия. Основные кодексы журналистской этики. Корпоративная этика в социальном институте журналистики. Основные требования и обоснование необходимости.
- •1. Цели и задачи пресс-служб. Особенности функционирования в современной журналистике. Формы и методы работы.
- •2. Массовое сознание как объект творческой деятельности журналиста. Содержание понятия и его значение.
- •1. Принципы журналистики как основа её функционирования. Реализация принципов журналистики в различных социальных моделях.
- •1. Авторское право в журналистике. История понятия. Закон «Об авторском праве и смежных правах» в российской журналистике.
- •2. Понятие информации. Её особенности и соотношение с объектами действительности. Формы существования информации. Информационный повод.
- •1. Профессиональные качества журналиста. Способности, мировоззрение, мотивы выбора профессии.
- •2. Общественное мнение. Содержание понятие и его специфика. «Камера эталонов». Содержание термина и функции.
- •1. Журналистское расследование как тип информационного продукта и творческий процесс. Методы сбора информации, формы, специфика. История журналистского расследования в России и за рубежом.
- •2. Структура журналистского текста. Роль заголовка. Система отношений элементов текста в журналистском произведении. Общая характеристика.
2. Пражурналистские явления. Отражение в них основных принципов и функций журналистики.
Первые газеты появились в Европе только в нач. 17в. До этого существовали другие каналы передачи инф-ии. Цензуры ни в Греции, ни в Риме не было, но случаи наказаний за обнародованные сведения и труды были (ссылка Овидия, изгнание Протогора).
Греция: В античности способы передачи инф-ии были тесно связаны с жизнью полиса (полисы начали форм. в 8 в до н.э.).
Агора – городская площадь древнегреч. полиса, центр коммуникации; только общественные здания; возникла как центр религиозной жизни (место храма).
Гимнасии – первонач. – места для спортивных упражнений, постепенно превратились в интеллектуальные центры.
Важнейшим источником инф-ии в др. Греции было устное слово (много неграмотных => письменные источники не имели особого распространения).
5 в до н.э. – расцвет ораторского искусства, возникновение риторики. Навыки публичной речи были необходимы каждому представителю демократич. об-ва (суды, публичн. выступления, собрания).
Софисты («мудрецы») выступали с публичн. лекциями (умение доказать все, что угодно) – Лисий, Горгий, Протогор. В речах ораторов был отклик на политич. события того времени (Демосфен, 4 в до н.э.).
Филлипики – политические выступления Демосфена (относительно политики македонского царя Филиппа) – зародыши публицистики.
Ещё одним источником публицистики стала историческая проза (Геродот, 5 в до н.э. – «История греко-персидской войны», Фукидид).
8 в до н.э. – возникновение греческого алфавита, появление книг (текст столбцами, справа-налево), тексты царапались на папирусе, книги не продавались => не могли стать основным источником информации.
Письменные каналы передачи инф-ии в др. Греции – 2 вида общедоступных публичных надписей:
1. Левкомата (белёные деревянные дощечки, на которых выцарапывались важные новости) – устанавливались в публичн. местах.
2. Надписи на каменных или мраморных стелах (долговечные) – нормы этики, законы полиса, договоры, важные документы.
Рим: (наследовал грекам в сфере массовых коммуникаций)
Источники инф-ии в др. Риме:
1) Анналы – годичные хроники важнейших событий официальной жизни Рима
2) со 2 в н.э. появляется новый формат книг (на смену папирусным свиткам) – кодексы; появляется дорогой материал – пергамент.
3) надписи на стелах, стенах общественных зданий («12 таблиц» - равенство всех римских граждан перед законом).
4) Актосенатус – рукописные бюллетени (сенатские записи) для распространения в провинции.
5) Актодиурна – ежедневные записи, содержали уже не только официальную информацию (диурнарии –собиратели информации).
Ораторское искусство тоже наследует греческому (Цицерон, «Речи против Катиллины» - разоблачение заговора своего политич. соперника).
Пражурналистская деятельность - целенаправленное распространение в массе людей сведений,формирующих их мнения, представления, стремления, побуждающих у тем или иным действиям. С древнейших времён и до наших дней устные выступления ораторов остаются важнейшей формой массово-информационной деятельности. Устные формы распространения сведений оказались недостаточными. Поэтому возникли «писаные» формы пражурналистики- подобия газет в виде сводок актуальных материалов разного рода и форм. С развитием пражур-ки возникает нужда в специалистах «информационной службы». (напр. В Европе бюро по сбору и распространению письменной информации – цехи писателей новостей. Возникло слово «газета» от названия монеты. Пражурналистика харак-ся ограниченным и непостоянным распространением «изданий». Журналистика – печатные периодические издания - могла возникнуть только после изобретения книгопечатания. ( В Европе 30-40 года 15 века-предпосылки книгопечатания) в 1510 году в Париже уже 10 типографий. Решающим фактором возникновения Жур-ки оказались социально-экономические причины. На рубеже 16 -17х веков начинают активно складываться рыночные отношения(рост междунар-ой торговли), распространяется грамотность, растёт кол-во образованных людей, расширяется читательская аудитория и возникает почтовая служба. Печатные газеты появились в начале 17 века сначала в Германии(1609), затем в Англии(1622) и во Франции(1631). Первые газеты были рассчитаны на купцов и горожан. Газеты содержали сведения о торговых путях, ценах, внутренней жизни страны, движении товаров, но газета « Gasette» ,созданная при участии Ришелье стала публиковать полит-ие новости с ориентацией на гос-ые интересы Франции. Во второй половине 17 века появляются журналы и ежедневные газеты. В России первая газета «Ведомости» стала выходить по указу Петра ! в 1702 г.- гос-ое полит. Издание пропогандировавшее петровские преобразования. В 18в. начале 19. Жур-ка развивалась в формах «персонального журнализма» (основатель и руководитель издания главный и порой единственный автор) Издавались в основном журналы. Сформировалась жур-ка разных направлений, выражавшая интересы разных социальных сил. Явление «медиазависимости»Во второй половине 19 в. всё шире начинают использоваться различные тех-ие средства для воспроизведения и передачи информ. В конце 19 в. обозначались 2 разновидности Жур-ки: массовая(для широкого читателя из низов об-ва) и качественная(для состоятельных людей, правящих кругов).Жур-ка стала вмешиваться во внутрипол-ую борьбу и межд-ые отношения, влиять на принятие пол-их решений, стала свергать прав-ва (медиатизация пол-ки) Рубеж 19-20х вв – изобретение радио и телевидения.В 90х- Интернет(кибержур-ка)Через инет можно получать информ. Различных ведомств и орг-ций ,входить в форумы , чаты ,конференции.Получают развитие блоги(сайты интерактивного(двустороннего) типа) Начал формироваться background(информац-ое пространство) Владение информацией и умение работать с ней приобретают решающее значение.
№4.