- •1. Предмет и задачи курса и его место в системе экономических наук
- •2. Понятие национальной экономики
- •3. Предпосылки становления, функционирования и развития нэ
- •4. Понятие и научные основы методологии развития национальной экономики
- •5. Методологические принципы формирования развития нэ.
- •7. Система национального счетоводства (снс)
- •8. Цели, функции, методы гос. Регул-ние эк-ки
- •9. Осн. Задачи и принципы прогноз-ния нэ.
- •10. Структура органов гос. Упр-я рб
- •11. Перспективная модель нэ
- •13. Факторы формирования белорусской модели экономики
- •15. Состав совокупного экон. Потенциала (сэп) нац. Хоз. Системы
- •16. Природно-ресурсный потенциал: понятие, состав и методы оценки
- •17. Земельные ресурсы Беларуси
- •19. Лесные ресурсы Беларуси
- •20. Минерально-сырьевые ресурсы.
- •21. Экологический потенциал
- •22. Демографический потенциал
- •23. Трудовой потенциал
- •24. Занятость населения и политика на рынке труда
- •25. Научный потенциал
- •27. Организационные формы управления научным комплексом
- •28. Инновационный потенциал
- •29. Производственный потенциал
- •31. Информационно-технологический потенциал Беларуси
- •32. Внешнеэкономический потенциал Беларуси
- •33.Понятие сектора, отрасли, хоз комплекса.
- •34.Отраслевая структура нац эк, его структурный анализ.
- •36.Агропромышленный комплекс и задачи его развития.
- •37.Сельское хозяйство в структуре апк.
- •39.Транспорт, его виды, задачи развития транспортного комплекса.
- •40.Отрасль связи в нац эк, задачи развития.
- •41.Состав соц-культ комплекса нац эк, задачи развития.
- •42.Образование в системе соц-культурного комплекса.
- •43.Здравоохранение в соц-культурном комплексе.
- •44.Физкультура и спорт в с-к комплексе страны.
- •45.Культура и искусство в с-к комплексе.
- •46.Соц обслуживание, его виды и задачи развития.
- •47.Состав соц-потреб комплекса.
- •48.Роль, значение и показатели развития розничной торговли в с-п комплексе.
- •49.Роль, значение и развитие общественного питания, бытового обслуживания в с-п комплексе.
- •50. Состояние, факторы и тенденции развития жилищно-коммунального хозяйства в системе социально-потребительского комплекса
- •51. Региональные социально-экономические комплексы
- •52. Рыночные институты и рынки факторов производства
- •53. Преобразование форм собственности и типы хозяйствующих субъектов
- •54. Реструктуризация предприятий в процессе формирования рыночной экономики,
- •55. Демонополизация и развитие конкуренции
- •56. Государственное и частное предпринимательство
- •58. Структурная трансформация национальной экономики: цели, принципы, механизмы
- •59. Модернизация структур реального сектора экономики
- •60. Фин. Система нац. Экономики.
- •61. Бюджетное регулсистема национальной экономики.
- •62. Кредитно-денежное регулирование
- •63. Налоговая система национальной экономики.
- •64. Валютная политика и валютный контроль.
- •68 Международная экономическая интеграция
5. Методологические принципы формирования развития нэ.
Основой развития НЭ явл. диалектический метод, кот. позволяет проникать в суть изучаемых явлений и фактов, относящихся к иссл. объектам. Он реализуется на основе исп-ния принципов к исследованию изучаемых явлений и фактов. Требования законов обуславливают необходимость соблюдения принципов, т.е. основополагающих положений, правил. При формировании развития НЭ учитываются принципы:
-динамичности явлений. Колич. и кач. изменения, происходящие внутри явления, в перспективе могут формировать новое качество объекта;
-согласованности развития предполагает согласование показателей развития НЭ, различающихся по масштабности (макро- и микропрогнозы); временному периоду (оперативные, кратко-, средне-, долгосрочные прогнозы);
-вариантности заключается в разработке нескольких наиболее вероятных вариантов развития событий в условиях неопределенности будущей среды НЭ.
-единства и политики предполагает системное решение в развитии НЭ эк., соц. и пол. задач, поставленных государством перед обществом, по ускорению соц.-эк. развития страны.
-научной обоснованности базируется на том, что развитие составляется на научной основе с учетом эк. законов и закономерностей развития общества. Развитие НЭ опирается на достижения науки и передовой опыт.
-выделения ведущих звеньев и определение гл. задач предполагает выделение приоритетного направления; сосредоточение внимания на решающих направлениях развития; выделение матер., труд., фин. ресурсов.
-комплексности основан на том, что при обеспечении приоритета в развитии важн. направлений предусматривается развитие всех др. как во всей НЭ, так и в регионах.
-системности предполагает системный характер развития НЭ - все уровни рассм. как взаимосвязанная система, представляющая совокупность элементов, наличие единого направления развития их, поведения, ориентированного на общие цели.
-директивности договорных обязательств заключается в том, что для отд. формирований доводятся госзаказы, лимиты. После заключения договоров и гос-во, и организация обязаны выполнить эти условия.
6. Методы изучения анализа и тенденций развития национальной экономики Развитие эмпирических методов исследования экон-х процессов создало необх предпосылки для анализа нэ. В исследовании исп-ся такие методы сбора инф-и как: офиц статистика, анкетные опросы, интервью, контент-анализ, рез-ты голосований, лаборатор-е эксперименты. Метод контент-анализа основан на исследовании содержания документов и публ-х выступ-й, позволяющих сделать выводы о намерениях коммуникатора. Распр-ние системных методов исследования сопровождается бурным развитием экономико-математического моделирования. Процесс построения модели проходит след этапы: экономическое поведение; выборочное наблюдение; построение неформальной модели; формальная модель; математ-я обраб-ка формал-й модели. Моделирование обладает след достоинствами: упрощение действит-ти; помогает формализовать происх-е в об-ве события; модели могут опр-ть сущ-е законы; устанавливает сущностные взаимосвязи более высокого уровня. Также исп-ся метод имитационного моделиров-я, основ-й на использ-и динамичн математ моделей экон-х объектов в режиме имитации. При провед-и исслед-я соц-эк процессов могут быть исп-ны аудиторные тесты, личные интервью, телефонные опросы, фокус-группы.