- •Минобрнауки россии
- •Рабочая программа
- •История рекламы и связей с общественностью
- •Санкт-Петербург
- •Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в учебном процессе
- •3.Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Раздел I. История рекламы (Модуль)
- •Тема 1. Истоки рекламной коммуникации.
- •Тема 2. Эволюция реклама в XVII-XIX веках.
- •Тема 3. Реклама хх века и основные тенденции ее развития на современном этапе.
- •Раздел 2. История связей с общественностью (Модуль 2)
- •Тема 4. Связи с общественностью в древности.
- •Тема 5. Pr как специфический вид социальных коммуникаций в эпоху Средневековья и Возрождения.
- •Тема 6. Связи с общественностью в XVII-XIX веках.
- •Тема 7. Эволюция pr в хх веке.
- •Тема 8. Связи с общественностью в современном мире.
- •5. Самостоятельная работа студента
- •6. Перечень тем практических занятий
- •11. Образовательные технологии
- •11.1 Использование информационных технологий
- •11.2 Применение активных методов обучения
- •11.3 Компьютерное тестирование
- •12. Материально-техническое обеспечение
- •13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
- •13.2 Форма промежуточного контроля по дисциплине
- •Шкала для студента по дисциплине «История рекламы и связей с общественностью»
11. Образовательные технологии
11.1 Использование информационных технологий
Предусматривается проведение лекционных занятий с использованием мультимедийного проектора, информационно-коммуникационных технологий, организация дискуссий, деловые и ролевые игры в формате on-line.
11.2 Применение активных методов обучения
Таблица 4
Вид АМО |
|
Сокращенное наименование |
Полное наименование |
АКС |
Анализ конкретных ситуаций |
ГК |
Групповая консультация |
ГТ |
Групповой тренинг |
ДИ |
Деловые игры |
ИЗК |
Индивидуальные занятия на ПК |
ИММ |
Игровые занятия на машинных моделях |
ИП |
Игровое проектирование |
ИТ |
Индивидуальный тренаж |
ИУ |
Имитационные упражнения |
КТ |
Кейс-технологии |
ЛО |
Лабораторные опыты |
МАСТАК
|
Метод активного социологического тестирования, анализа и контроля |
МШ |
Мозговой штурм |
МЭ |
Мозговая эстафета |
ПИУ |
Педагогические игровые упражнения |
ПЛ |
Проблемная лекция |
ПС |
Проблемный семинар |
РР (РИ) |
Разыгрывание ролей (ролевая игра) |
ТД |
Тематическая дискуссия |
11.3 Компьютерное тестирование
Применение компьютерного тестирования по дисциплине «История мирового искусства».
12. Материально-техническое обеспечение
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Специализированная мебель и оргтехника.
Технические средства обучения: графопроектор, проекционный экран, мультимедийный комплекс, компьютер.
13. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
13.1. Формы текущего контроля
Формой текущего контроля является защита отчетов о выполнении индивидуальных заданий к практическим занятиям, компьютерное тестирование по темам дисциплин.
13.2. Форма промежуточного контроля по дисциплине
Экзамен в 1 семестре.
13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
студентов
Применяется в соответствии с разработанной шкалой (табл.5, 6)
13.2 Форма промежуточного контроля по дисциплине
Таблица 5
Шкала для оценки знаний студентов по дисциплине «История рекламы и связей с общественностью» (нормативный лист для рабочей программы) |
||||||
|
|
Вид занятий |
Планируемое время на одно занятие |
дата |
Оценка в баллах за вид занятия |
Максимальная сумма баллов за тему |
Тема 1 |
АР |
Лекция |
2 часа |
|
|
5 |
Семинар |
4 часа |
|
|
|||
|
|
|
|
|||
СР |
Подготовка сообщения по теме с презентацией |
8 часов |
|
5 |
||
Выступление с презентацией |
||||||
Тема 2 |
АР
|
Лекция |
2часа |
|
1 |
10 |
Семинар 1 |
2 часа |
|
2 |
|||
Семинар 2 |
2 часа |
|
2 |
|||
СР |
Подготовка сообщения по теме с презентацией |
6 часов
|
|
5 |
||
Выступление с презентацией |
||||||
Тема 3 |
АР
|
Лекция |
3 часа |
|
1 |
23 |
Семинар 1 |
4 часа |
|
2 |
|||
Семинар 2 |
2 часа |
|
2 |
|||
|
|
|
|
|||
СР |
Подготовка сообщения по теме с презентацией |
8 часов |
|
|
||
Доклад Эссе Промежуточное тестирование |
|
|
5 5 8 |
|||
Тема 4 |
АР |
Лекция |
2 часа |
|
1 |
10 |
Семинар 1 |
2 часа |
|
2 |
|||
Семинар 2 |
2 часа |
|
2 |
|||
СР |
Подготовка к занятию |
8 часов |
|
|
||
Выступление с презентацией |
|
|
5
|
|||
Тема 5 |
АР
|
Лекция |
2 часа |
|
1 |
10 |
Семинар 1 |
2 часа |
|
2 |
|||
Семинар 2 |
2 часа |
|
2 |
|||
СР |
Подготовка сообщения по теме с презентацией |
8 часов |
|
|
||
Выступление с презентацией |
|
|
5 |
|||
Тема 6 |
АР |
Лекция |
2 часа |
|
1 |
11 |
Семинар 1 |
2 часа |
|
3 |
|||
Семинар 2 |
2 часа |
|
2 |
|||
СР |
Подготовка сообщения по теме с презентацией |
7 часов |
|
|
||
Выступление с презентацией |
|
|
5 |
|||
Тема 7 |
АР
|
Лекция |
2 часа |
|
1 |
15 |
Семинар 1 |
2 часа |
|
2 |
|||
Семинар 2 |
2 часа |
|
2 |
|||
СР |
Подготовка к занятию Доклад Эссе |
6 часов |
|
5 5 |
||
Тема 8 |
АР |
Лекция |
2 часа |
|
1 |
16 |
|
|
|
|
|||
Итоговое тестирование |
2 часа |
|
10 |
|||
СР |
Подготовка к занятию Доклад |
3 часов
|
|
5 |
||
СР |
Подготовка к экзамену
|
3 часа
57 часов |
|
|
||
Всего СР |
||||||
Итого максимально возможная сумма баллов по текущей аттестации |
100 |
|||||