
- •Учебно-методическое пособие для выполнения индивидуального задания неопределенный интеграл
- •Предисловие
- •Основные приемы и методы интегрирования Основная задача дифференцирования:
- •Основная задача интегрирования:
- •Основные свойства неопределенного интеграла
- •I. Непосредственное интегрирование
- •II. Интегрирование заменой переменной
- •Два способа замены переменной
- •Способ I.
- •Способ II.
- •Замена переменной в уме
- •Решение задач 1-14 типового варианта
- •III. Интегрирование по частям
- •Подынтегральное выражение представить в виде произведения двух сомножителей .
- •По установленному выражению надо дифференцированием найти .
- •По известному сомножителю определить интегрированием функцию .
- •Интегралы, для вычисления которых интегрирование по частям применяется несколько раз
- •Приведение интеграла к самому себе
- •1. Правило выбора частей:
- •Правило разложения правильной рациональной функции на простейшие
- •Корни знаменателя вещественные числа
- •Некоторые корни знаменателя кратные
- •Некоторые корни знаменателя – комплексные числа
- •Корни знаменателя – кратные комплексные числа
- •2. Интегрирование простейших дробей
- •Замечание. Под знаком логарифма трехчлен не взят по абсолютной величине, так как дискриминант отрицателен, а поэтому при любом значении этот трехчлен положителен.
- •3. Общий случай
- •Решение задач 19-21 типового варианта
- •V. Интегрирование выражений, содержащих тригонометрические функции
- •IV. Интегралы вида
- •V. Интегралы вида
- •1. Если подынтегральная функция имеет вид
- •2. Если подынтегральная функция имеет вид
- •Если функция не изменяется при замене на и
- •Решение задач 22-24, 26 типового варианта
- •VI. Интегрирование некоторых иррациональных функций
- •Рационализация подынтегральной функции
- •Подстановкой ,
- •Подстановкой ,
- •Если – целое число, то имеем рассмотренный выше случай интегрирования простейших иррациональных функций;
- •Если – целое число, то применяется подстановка , где – наименьшее общее кратное знаменателей дробей ;
- •Если – целое число, то используется подстановка , где – знаменатель дроби .
- •Решение задач 27, 28, 25 типового варианта
- •VI. Интегрирование разных функций
- •Еще раз напоминаем, что один и тот же интеграл можно найти по-разному
- •Знания и умения, которыми должен владеть студент
- •1. Знания на уровне понятий, определений, описаний, формулировок
- •2. Знания на уровне доказательств и выводов
- •3. Умения в решении задач Студент должен уметь:
- •Использованная литература
- •Содержание
- •Учебно-методическое пособие для выполнения индивидуального задания неопределенный интеграл
II. Интегрирование заменой переменной
Одним из основных
приемов интегрирования функций является
замена переменной (метод
подстановки), который состоит
в том, что в интеграле
,
нахождение которого затруднительно,
вводят новую переменную
,
связанную с переменной
соотношением
,
где
– непрерывная строго монотонная функция,
имеющая непрерывную производную
на некотором интервале изменения
,
после чего получают
.
Отметим, что при замене
должно осуществляться взаимно однозначное
соответствие между областями определения
функций
,
такое, чтобы функция
принимала все значения
.
Два способа замены переменной
Переменную интегрирования в неопределенном интеграле можно заменить любой непрерывной функцией:
.
(I)
Формула (I) определяет собой два способа замены переменной. При чтении формулы слева направо получается способ I:
.
Если
будет проще, чем
,
то эта замена переменной целесообразна.
В результате интегрирования получится
функция независимой переменной
При чтении справа налево получается способ II:
.
Если последний интеграл проще первого, то замена переменной целесообразна.
Способ I.
.
Общего правила, которое
указывало бы, как выбрать функцию
,
не существует. Умение выбрать эту функцию
достигается опытом. Однако для многих
типов интегралов подстановка известна
и нами будет в соответствующих местах
указана. Обратим внимание читателя на
то, что, пользуясь подстановкой
,
надо найти множитель
.
Заметим также, что
функция
должна иметь обратную функцию. Это
необходимо для того, чтобы из подстановки
можно было определить
как функцию
.
Задача
I.1. Найти интеграл
при помощи подстановки
.
▲
. ▼
Задача
I. 2. Найти интеграл
.
▲
.
▼
Задача
I. 3. Найти интеграл
.
Способ 1.
▲
.
▼
Способ 2.
▲
.
▼
Способ II.
.
Задача
II. 1. Найти интеграл
.
▲
.
▼
Задача
II. 2. Найти интегралы: 1)
;
2)
;
3)
;
4)
.
1)
▲
.
▼
2)
▲
.
▼
3)
▲
.
▼
4)
▲
.
▼
Замена переменной в уме
Замена переменной в уме может быть выполнена во втором случае:
,
когда
– табличный интеграл, в котором
переменная интегрирования
– непрерывная функция.
ДЛЯ ИНТЕГРИРОВАНИЯ В УМЕ НЕОБХОДИМО:
ХОРОШО ЗНАТЬ ТАБЛИЧНЫЕ ИНТЕГРАЛЫ И ИХ СТРУКТУРУ,
УМЕТЬ БЫСТРО НАХОДИТЬ ТАБЛИЧНЫЙ ИНТЕГРАЛ, ПОХОЖИЙ НА ДАННЫЙ,
ОВЛАДЕТЬ ПРИЕМОМ ПОДВЕДЕНИЯ ФУНКЦИИ ПОД ЗНАК ДИФФЕРЕНЦИАЛА.
Объясним последнюю операцию:
Подвести функцию под знак дифференциала – значит, проинтегрировать ее в уме и записать под знак дифференциала одну из ее первообразных функций.
Пример 1. Подведите под знак дифференциала следующие функции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Структура табличных интегралов |
Если
|
где
|
Пример
2. Посмотрите, как
по-разному могут быть записаны табличные
интегралы, если воспользоваться формулой
при разных функциях
:
.
А если записать их иначе:
.
Не правда ли, в интегралах справа очень трудно узнать интеграл, определяющий синус сложной функции.
ИНТЕГРИРОВАНИЕ В УМЕ СОСОТОИТ В ТОМ,
ЧТОБЫ УЗНАТЬ, В КАКОМ ТАБЛИЧНОМ ИНТЕГРАЛЕ, КАКОЙ НЕПРЕРЫВНОЙ ФУНКЦИЕЙ ЗАМЕНЕНА ПЕРЕМЕННАЯ ИНТЕГРИРОВАНИЯ,
ЗАТЕМ ПОДВЕСТИ НУЖНУЮ ЧАСТЬ ПОДЫНТЕГРАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ПОД ЗНАК ДИФФЕРЕНЦИАЛА,
ПОЛУЧИТЬ И ЗАПИСАТЬ ПО ТАБЛИЦЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ
.
Задача
1. Найти интегралы:
1)
;
2)
.
1)
▲
.
▼
2)
▲
.
▼