2. Тема: Преодоление национальных стереотипов в системе межнационального общения

Основное лекционное содержание практикума:

2.1.Содержание и формы национальных стереотипов.

2.2.Роль национальных стереотипов в культуре межнационального общения.

Основные этапы и темы работы на занятии:

1. Национальный архетип и национальный стереотип.

2. Выяснения роли менталитета в культуре межнационального общения?

3. Национальное самосознание и национальные чувства.

Упражнения:

Упражнение 1. Что Вы знаете о национальных архетипах? Выделите архетипы повседневности: жилища, пищи, одежды. На основе знания о национальных архетипах докажите, что национальное входит в общечеловеческое (общее) как особенное.

Упражнение 2. Как Вы понимаете понятие «этнический стереотип»? Можно ли изжить этнические стереотипы? Какова Ваша позиция. приведите аргументы. Как влияет усиление международных, межнациональных контактов на вековой стереотип «свои – чужие». Какие положения международных правовых документов способствуют данным контактам?

Упражнение 3. Сравните менталитеты:

Я - советский человек

Я - россиянин

Упражнение 4. Какие национальные чувства вы знаете? Перечислите все известные Вам национальные чувства. В своих чувствах проведите градацию на чувства потенциальные, способствующие развитию личности, достоинства в собеседнике и на отрицательные чувства. Выделите из получившегося перечня положительные, гуманные чувства, то есть, те, при выражении которых не нарушаются межличностные отношения. Оцените их процентное содержание. Предложите способ уменьшения оставшейся части. Фиксируйте в выполнении данного задания в выбранных Вами состояний человеческую реакцию и процесс. (Например: можно ли отнести к чувствам «любовь»?). Справочник:

Справочник:

Аффект - сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание. Сопровождаемое резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями. А. Развиваются в критических условиях при неспособности субъекта найти адекватный выход из опасных, чаще всего неожиданно возникающих ситуаций.

Картина мира, представляет сложно структурированную целостность, включающую три главных компонента: мировоззрение, мировосприятие, мироощущение:

• Синтетическое панорамное представление человека конкретной действительности и своем месте в ней; система образов, наглядных представлений о мире и месте человека в нем, о взаимоотношениях человека с действительностью (человека с природой, человека с обществом, человека с другим человеком) и с самим собой;

Обусловленные этой системой образов (представлений) и меняющиеся в зависимости от ее изменения жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, знания, ценностные ориентации и духовные ориентиры.

Культура - совокупность социально приобретенных и трансформируемых из поколения в поколение значимых символов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и правил поведения. Посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность. К. - исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.

Культура межнационального общения - уважительное отношение человека к людям различных наций и рас, уважение к их культуре, традициям, языкам, истории, национальному достоинству.

Культура общения - выполнение людьми правовых и морально-этических норм и правил общежития.

Культура поведения - совокупность сформированных, социально значимых качеств личности, повседневных поступков человека в обществе, основанных на нормах нравственности, этики, эстетической культуре.

Межнациональное общение - определенные взаимосвязи и взаимоотношения, в процессе которых люди различных национальностей обмениваются опытом, ценностями, мыслями, чувствами, переживаниями.

Межэтническая социализация - вхождение индивида в систему отношений народов мира, своей страны, религии, усвоение им влияния межнациональных, межконфессиональных отношений различных уровней; вовлеченность личности в жизнь и деятельность коллектива, целью которого является укрепление федерации.

Национализм (Nationalism) – Политический принцип, утверждающий, что политическое и национальное составляет единое целое. Это политический идеал, с точки зрения которого для каждой нации государственность является оптимальной формой политической организации. Национализм как таковой следует отличать от требований политической или культурной автономии. Националистические программы призывают к национальной однородности через (насильственную) ассимиляцию, а также в некоторых случаях к депортации или даже убийству людей другой национальности, или к ирридентизму (воссоединению). При низком уровне этнической однородности в большинстве государств, националистическая политика наносит вред меньшинствам.

Национальная картина мира - представляет "ядро культуры", которое обеспечивает элементарное взаимопонимание и взаимодействие граждан. В каждом обществе под влиянием культурно-исторических обстоятельств веками складывалась определенная национальная картина мира.

Национальное меньшинство - обладающая самосознанием часть нации, народности, проживающей в инонациональной среде, за пределами своей исторической территории.

Национальные отношения - совокупность экономических, политических, культурных, языковых, психологических, нравственных связей и взаимоотношений между народами, государствами, расами.

Национальное самосознание - совокупность взглядов, оценок, мнений и отношений, выражающих содержание, уровень и особенности представлений членов национально-этнической общности о своей истории, современном состоянии и перспективах своего развития, а также о месте среди аналогичных общностей и характере взаимоотношений с ними.

Национальный характер - комплекс черт и склонностей, определяющих характерные для данной нации и часто встречающиеся среди ее членов способы реагирования на ситуации. По отношению к индивиду национальный характер, выражающийся в социально-психологических чертах той этнической среды, в которой он оказался, прививается посредством обучения и воспитания.

Образы индивидуальные – компоненты картины мира, которые возникают из-за своеобразия жизненных обстоятельств данного человека.

Общение – взаимодействие людей, состоящее в обмене между ними информацией.

Общественные отношения - отношения, складывающиеся между людьми в процессе их совместной практической и духовной деятельности; это взаимоотношения между общественно-историческими общностями, связь и взаимодействия между представителями этих общностей, между различными социальными типами.

Правило прегнантности или принцип прегнантности в психологии гештальт-теории – положение связи, согласно которому характер включения, объединения множества содержаний сознания в формообразующее целое, осуществляемое естественным путем.

Прегнантность - (от лат. praegnaus) – содержательная лаконичность, характеризуемая проникновенностью, остротой выражений, т.е. стремление сознания к сжатому, краткому изложению мыслей. Прегнантный - лаконичный, но полный смысла.

Толерантность - значения данного понятия в зависимости от контекста отличны. Это обусловлено различным семантическим значением термина tolerantia (лат.), как устойчивости, выносливости; терпимости; допустимого отклонения. Спектр значений расширяется при переводе термина, например, с английского языка: tolerance, где он приобретает оттенок устойчивости, переходящей в выносливость человека к конфликту, поведенческим отклонениям собеседника, что помогает в значительной степени научиться искусству жить в мире непохожих людей и идей.

Ценности – внутренние привязанности, политические ориентиры, представление о наиболее важных целях и задачах. Среди них можно назвать – терпимость к различным мнениям (или наоборот установление общего взгляда на общественное развитие), равенство граждан (или привилегированность отдельных слоев), поиск компромиссов (или бескомпромиссность), патриотизм и т.д.

Экстремизм – (от латин. extremus – крайний.) склонность приверженность к крайним взглядам и мерам, преимущественно в политике.

Эмпатия – способность переживать такие же чувства, который переживает партнер по общению в данный момент.

Этническая социализация - воздействие менталитета этноса на человека, приобщение его к истории, культуре, родному языку. Традициям своего народа, в процессе которого им осознается своя национальная принадлежность. Э.с. формирует национальное самосознание индивида.

Этнокультурный стереотип - это социально-психологическое образование, возникающее в ответ на объективные социальные, политические, экономические и т.п. процессы, приводящие к конкуренции регионов за участие в распределении материальных и моральных ресурсов в стране. Процесс стереотипизации обусловлен способностью мышления и психики человека усваивать, перерабатывать и закреплять информацию об окружающей его социально-политической и экономической среде в обобщенные, упрощенные формы, облегчающие ориентацию, реагирование и взаимодействие со средой. Большую роль в этом играют защитные механизмы психики, ориентированные на закрепление информации об окружающей социально-политической изменчивой среде в форме, не травмирующей внутренний образ индивида, который, в свою очередь, сопряжен также с другим защитным механизмом, формирующим образ "себя" и "других" через процесс самоидентификации.

Задача 1. Проведите анализ того, как связан язык как форма национальной культуры с выражением человеческих чувств.

Ключ.