- •Пререквизиты:
- •Цели этно-культурного практикума:
- •Задачи практикума:
- •Постреквизиты:
- •Рекомендации по подготовке к проведению практикума:
- •График выполнения и сдачи практических заданий:
- •Хронометраж выполнения самостоятельной работы.
- •Ответы на тесты по темам и по курсу «Культура межнационального общения»
- •Методические пособия:
- •Раздаточный материал:
- •Анализ нравственных проблем в статьях периодической печати проводится на основании примерных заданий.
- •2. Основные предикаты аудиальной, визуальной и кинестетической модальностей.
- •Предикаты аудиальной:
- •Предикаты визуальной модальности:
- •Предикаты кинестетической модальности:
- •Рекомендации к проведению практических занятий:
- •Тема: Формирование культуры межнационального общения
- •Тема: Преодоление национальных стереотипов в системе межнационального общения
- •Связи языка как формы национальной культуры с выражением человеческих чувств
- •Тема: Правовые основы культуры межнационального общения
- •Тема: Психофизиологические основы межнационального взаимодействия
- •Возможности общения этноса и современной постиндустриальной культуры на примере армянской диаспоры и Российского государства.
- •Творческие задания к упражнению 3.
- •5.Тема: Лингвистические основы межнационального общения
- •6.Тема: Национальные традиции, обычаи, обряды в культуре межнационального общения
- •Проблемные задания к упражнению 1:
- •Список рекомендуемой литературы:
6.Тема: Национальные традиции, обычаи, обряды в культуре межнационального общения
Основное лекционное содержание практикума:
Обычай – ритуал – обряд: понятийный круг и векторы смысла.
Традиция как фактор стабильности национального сообщества.
Значение традиций – обычаев в культуре межнационального общения.
Основные этапы и темы работы на занятии:
Истоки обычая, ритуала, обряда, традиции в своей национальной культуре, а также иной культурной среде.
Наблюдение за поведением участников традиционных форм национальных культур. Участие в проведении традиционных форм национальных культур.
Упражнения:
Упражнение 1. Зафиксируйте чувства, испытываемые Вами при участии в проведении традиционных форм близкой Вам национальной культуры. Сравните Ваши чувства, ощущения при участии в проведении традиционной формы иной для Вас национальной культуры.
Проблемные задания к упражнению 1:
Определите, какую роль играют обычаи, традиции в определении Вашей позиции во взаимоотношениях с людьми? Какие ценностные мотивы при этом играют ведущую роль в Вашем поведении.
Упражнение 2. Вспомните и опишите (дайте социокультурные характеристики и передайте свои ощущения) устойчивые традиции своего или иных народов. Проанализируйте полученный опыт. В чём, по Вашему мнению, состоит диалектика взаимосвязи между традициями и современной жизнью социума?
Список рекомендуемой литературы:
Абдулатипов Р.Г. Этнополитология. М., 2004.
Арутюнов С.А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. – М., 1989.
Бондырева С.К. Традиции: стабильность и преемственность в жизни общества. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004.
Бурмистрова Т.Ю. Культура народов России (Серия: Библиотека Ассамблеи народов России). – М., 2001.
Василенко Ю. Национальные стереотипы: испытание временем / Время Z, №2, 2006.
Вышеславцев Б. Русский национальный характер // Русский мир. М., 2003.
Гасанов З.Т. Воспитание культуры межнационального общения: методология, теория и практика. Махачкала, 1998.
Гасанов З.Т. Педагогика межнационального общения. М., 1999.
Губогло М.Н. Языки этнической мобилизации. – М., 1999.
Доверие в социально-психологическом взаимодействии / Под ред. Т.П. Скрипкиной, Ростов-на-Дону, 2006
Зорин В.Ю. Национальная политика в России. – М., 2003.
Зорин В.Ю. Российская Федерация: проблемы формирования этнокультурной политики. – М., 2002.
История народов Северного Кавказа. – М., 1988.
Кавказский регион: проблемы культурного развития и взаимодействия. - Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2000.
Козлов В.И. Этнос. Нация. Национализм. – М., 1999.
Культура межнационального общения. Учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д, Изд-во СКНЦ ВШ, 2003.
Лебон Г. Психология народов и масс. – М., 1984.
Лобзин В.С., Решетников М.М. – Аутогенная тренировка. – Л.: Медицина, 1986.
Ломтева Т.Н. Базовые концепции межкультурной коммуникации. Ставрополь. 1999.
Марченко А.П. Суггестивные методы (методы информационного воздействия на собеседника) во взаимоотношениях людей. – Ростов-на-Дону: 1997.
Ниренберг Д. и др. Как читать человека словно книгу. – Баку, 1992.
Платонов Ю.П. Этническая психология. СПб., 2001. Пиз Алан. Язык жестов. – Воронеж, 1992.
Регионоведение (Юг России: краткий тематический словарь) / Под общ. ред. Ю.Г. Волкова, А.В. Попова. Ростов-на-Дону, 2004
Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия, собранные М. Забылиным. – М., 1980.
Синкевич З.В. Социология и психология национальных отношений. – СПб., 1994.
Солдатова Г.У. Психология межкультурных различий. – М., 1997.
Тишков В.А. О толерантности // Толерантность и согласие. М., 1997.
Товадов Г.Т. Этнология. – 2003.
Федеральный закон «О национально-культурной автономии» от 17 июня 1996 г. № 74-ФЗ//Собрание законодательства РФ. – М., 1998. № 25. С 6162-6172.
Формирование культуры межнационального общения на Дону: опыт и проблемы. Материалы областной научно-практической конференции. Ростов - на - Дону, 5 апреля 2002 г. - Ростов - на - Дону: ИУБиП, 2002.
Хомяков П. Человек, государство, цивилизация, нация (развенчание мифов и поиск гармонии). М., 1998.
Чебоксаров Н.П., Чебоксаров И.А. Народы России. Культура. – М., 1985.Что нужно знать о народах России. – М., 1999.
Энциклопедия культур народов Юга России. Народы Юга России. – Ростов-на-Дону, 2005. Т.1.