17.Общая характеристика речи. Физиологические основы речи. Основные виды речи.

Речь – это процесс общения людей по средствам языка.

Язык – система знаков, предназначенная для обмена информацией.

Классификация речи:

• Внешняя и внутренняя речь. Формирование внутренней речи неотрывно связанно с развитием мышления. Сначала формируется внешняя речь, затем внутренняя (в 3 года).

• Устная и письменная речь

• Знаково-коммуникативная и эстетически-вокальная

Функции речи:

• Коммуникативная – передача информации, информирование, регулирование поведения, выражение отношений.

• Обозначение (только у человека) – связана с мышлением

Физиологические основы: Системы, обеспечивающие речь можно разделить на 2группы:

Центральные – определенные структуры головного мозга.

Периферические – голосовой аппарат и органы слуха.

18.Развитие речи у ребенка

Выделяют 4 периода развития:

1. Подготовка словесной речи (до конца 1г.) Услышав голос 3м. ребёнок начинает искать взрослого, это считается зачатками речевого общения.

2. Первоначальное овладение языком и формирование расчленённой звуковой речи (до 3 лет).

3. Развитие языка в процессе речевой практики и обобщения языковых фактов (3-7 лет) .

4. Овладение письменной речью и систематическое обучение языку в школе.

19.Волевые процессы.

Воля – психический процесс целенаправленной осознанной регуляции человеком своего поведения, связанный с проблемой выбора, преодолением внешних и внутренних препятствий.

Основные признаки воли:

- Самоинициация

- Осознанность

- Наличие борьбы мотивов и проблема выбора

- Принятие решения по средствам стратегических задач

- Преодоление внешних и внутренних препятствий

- Способность к произвольному торможению импульсивных действий

Соблюдение режима для младенцев – начало формирования воли у человека.

В 3 года – волевой кризис «Я сам».

20.Понятие сознания и самосознания

Сознание – высшая форма интеграции всех видов психической деятельности человека, связанная с речевой деятельностью и возникшая в процессе общественно-исторического развития человечества.

Критерии полноценного сознания:

- ориентация в пространстве, времени и собственной личности

- адекватное отражение и восприятие окружающего мира

- стройность и связность мышления

Самосознание - особая форма сознания. Она отражает уровень развития сознания и его направленности, ориентировано внутренний мир. С помощью самосознания личность познает свою сущность, свойства характера, познавательную, эмоционально-волевую сферу, потребности, ценностные ориентации и т.д.

Генетически самосознание возникает позже сознания. Начало формирования самосознания приходится на ранние детские годы. Дети в 3-4 года уже выделяют себя из окружения и имеют элементарное представление о себе. Дальнейший путь формирования человека состоит в постепенном освобождении от непосредственного воздействия среды и становления личности.