- •Завдання для модульного контролю
- •1.Експериментальна психологія як наука
- •2.Становлення і розвиток психології як експериментальної науки
- •3.Методи психологічного дослідження в експериментальній психології
- •4.Експеримент як метод психологічного дослідження
- •5.Сутність експериментального методу і його види
- •6.Лабораторний експеримент
- •7.Природний експеримент
- •8.Формувальний експеримент
- •9.Не експериментальні методи психологічного дослідження
- •10.Соціально – психологічний метод дослідження
- •11.Спостереження як метод психологічного дослідження
- •12. Інтерв’ювання як різновид умовного опитувального діагностичного методу. 13 разом відповідь. 13 питання Анкетування як різновид письмового опитувального діагностичного методу
- •13. Анкетування як різновид письмового опитувального діагностичного методу. /ответ на вопрс выше./
- •14. Експертне оцінювання як різновид опитувального діагностичного методу
- •15. Контент – аналіз як експериментально – діагностична процедура психологічного дослідження
- •16. Організаційні методи психологічного дослідження відповідь також на питання 17. Порівняльний організаційний метод
- •18.Лонгітюдний організаційний метод
- •19.Основи підготовки та планування психологічного експерименту
- •20. Експериментальні змінні та способи їх контролювання
- •21.Висунення гіпотез і їх класифікація ???
- •22.Добір експериментальної вибірки
- •23.Валідність експериментального дослідження
- •24.Сутність валідності експериментального дослідження
- •25.Види валідності експериментального дослідження
- •26.Експериментальні плани
- •27.Психологічні особливості поведінки дослідника та досліджуваного в експерименті
- •28.Особистість експериментатора і його діяльність у дослідженні
- •29.Досліджуваний як суб’єкт експериментального процесу ???
- •30.Математико – статистичні методи експериментальній психології
- •31.Застосування статистичних методів у психологічних вимірюваннях
- •32. Загальні підходи до представлення (науково оформлення) результатів дослідження????
23.Валідність експериментального дослідження
Представники різних напрямів у психології приписують поняттю "валідність" різне смислове навантаження: показник якості, тобто здатність методу дослідження забезпечувати результати, що адекватно відображають явище, яке вивчається, тобто саме ті результати, для отримання яких він призначений (валідність методу); міра відповідності теорії емпіричним даним, можливість здійснювати на її основі точні прогнози (валідність теорії); міра відповідності результатів дослідження реальності, уявленням про цю реальність (валідність результатів). У позитивістській науці розрізняють валідність вимірювання (внутрішню і зовнішню), експериментальних процедур, статистичного висновку.
В усіх цих випадках валідність є показником відповідності, тобто поняттям, яке вказує, що тест (метод) вимірює і наскільки якісно.
Валідність (англ. valide - дійсний, придатний, той, що має силу) - комплексна характеристика тесту, яка містить відомості про сферу досліджуваних явищ і репрезентативність діагностичної процедури стосовно них.
Валідність охоплює великий обсяг найрізноманітнішої інформації про тест. Різноманітні категорії цих відомостей і утворюють типи валідності.
У психодіагностиці основними видами вважають змістову, критеріальну і конструктну валідності, усі інші - похідними від них.
24.Сутність валідності експериментального дослідження
У самому загальному випадку під валидностью експерименту мають на увазі всі форми експериментального контролю, що забезпечують пройшов стандартизацію, або достовірний, висновок. Однак контроль за висновками здійснюється і за межами експериментального контролю. Результати валідного експерименту можуть служити підставою достовірного висновку, якщо в цілому реалізована логічно обгрунтована система умовиводів, що включає взаємопереходів між різними рівнями гіпотез, що перевіряються в експерименті, врахована проблема асиметрії виведення, обгрунтовані широта і рівень узагальнень даних (як перенесення висновків за межі проведеного експерименту).
Слід врахувати, що формулювання системи гіпотез, оцінка валідності експерименту і реалізація висновків входять як складові загального нормативу - уникнути загроз валідність виведення.
25.Види валідності експериментального дослідження
Види валідності - це напрямки порівнянь реально проведених експериментів з уявними зразками. Оцінка валідності пов'язана як з оцінкою реалізації вибраних форм експериментального контролю, так і з оцінкою системи умовиводів при організації дослідження з точки зору дотримання нормативів експериментального виводу. Нормативи, пов'язані з можливими узагальненнями з психологічних експериментів, припускають розведення різних видів валідності.
Внутрішня і зовнішня валідність - обов'язково обговорювані аспекти правильного експерименту, будь то експеримент у наукових або практичних цілях. Відмінності у висновках з цих експериментів будуть стосуватися того, як будується узагальнення: переноситься воно на інших людей, інші ситуації, види діяльності або на теоретичну модель.
Внутрішня валідність експерименту забезпечує висновок тільки про досліджуваної залежності, тобто про ставлення між незалежною і залежною змінними, але нічого не повідомляє про можливість її поширення за межі даної експериментальної ситуації. Якщо отримані дані характеризуються ненадійністю або наявністю змішань (систематичних, несистематичних, супутніх), то не можна вважати обгрунтованими твердження, формулируемое в експериментальній гіпотезі, навіть якщо отримано відповідний їй експериментальний ефект.
Якщо внутрішня валідність проведеного експерименту оцінюється високо, то з цього також ще не випливає, що встановлена експериментально залежність відповідає чого-небудь в реальності. Так, в лабораторних експериментах експериментальна модель може представляти модель наукову, репрезентує певні зв'язки між операционализировать змінними. Можливі випадки, коли для цих моделей потім не знаходяться ті види суб'єктивної реальності, які вони були покликані репрезентувати в експериментальній ситуації. Тим самим не знаходиться тієї емпірії, на яку можна було б перенести узагальнення встановленої в експерименті залежності
Зовнішня валідність, передбачає вирішення проблем відповідності (НП, ЗП, ДП), забезпечує можливість узагальнення на ті види ситуацій або види діяльності, яким відповідають експериментально контрольовані змінні. Якщо мова йде про теоретичні узагальненнях, то оцінка зовнішньої валідності поступається місцем оцінці конструктної валідності. Вирішення питань про конструктної і зовнішньої валідності призводить дослідника до вибору типу експерименту: природного («дублюючого реальний світ»), штучного (поліпшує реальний світ) або лабораторного.