2. Поняття розвитку і формування особистості. Основні фактори розвитку і формування особистості.

Людина народжується як індивід (окремий представник людського роду), як суб’єкт суспільства, з притаманними їй природними задатками, формується як особистість у системі суспільних відносин завдяки цілеспрямованому вихованню.

Особистість – людина, соціальний індивід, що поєднує в собі риси загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуально-неповторного.

Індивідуальність відрізняє одну людину, одну особистість від іншої, зумовлює специфічний стиль її діяльності й поведінки, оригінальність її психічного складу.

Головною метою школи є процес гармонійного розвитку особистості та її індивідуальності.

Розвиток людини (за М.М. Фіцулою)– процес становлення та формування її особистості під впливом зовнішніх і внутрішніх, керованих і некерованих чинників, серед яких провідну роль відіграють цілеспрямоване виховання та навчання.

Розвиток особистості (за Н.Є.Мойсеюк) – взаємопов’язаний процес кількісних і якісних змін, що відбуваються під час анатомо-фізіологічного дозрівання людини, становлення її світогляду, моральних поглядів, переконань, емоційно-почуттєвої сфери.

Напрями розвитку людини:

- анатомо-фізіологічний (ріст, розвиток нервової системи, внутрішніх органів);

- психічний (розумовий розвиток, формування психічних рис особистості);

- соціальний (набуття соціальний якостей, які необхідні для життя в суспільстві).

Поняття "розвиток особистості" та "формування особистості" дуже близькі, їх нерідко вживають як синоніми.

Формування особистості – становлення людини як соціальної істоти внаслідок впливу середовища і виховання на внутрішні сили розвитку.

Виділяють три види розвитку і формування особистості: стихійне, цілеспрямоване, саморозвиток і самоформування.

Важливими факторами розвитку і формування особистості є спадковість, середовище, виховання.

Під спадковістю розуміється передача від батьків до дітей певних природних якостей і психологічних особливостей.

Носіями спадковості є гени. У генах зберігається і передається вся інформація про властивості організму: тип нервової системи, на базі якої формується тип темпераменту, деякі безумовні рефлекси (оборонний, орієнтувальний, слиновиділення), конституція тіла, зовнішні ознаки (колір волосся, очей, шкіри), група крові, резус-фактор, певні хвороби (цукровий діабет, шизофренію, венеричні хвороби), власне людські задатки (високоорганізований мозок, задатки до мови, до ходіння у вертикальному положенні), задатки до певної діяльності.

Середовище – комплекс зовнішніх явищ, які стихійно діють на людину і значною мірою впливають на її розвиток (однолітки, родичі й інші дорослі, школа, ЗМІ, культурне середовище, природа, клімат, події в світі). Тому середовище поділяють на природне (географічне), близьке та соціальне.У середовищі людина соціалізується.

Виховання – це спеціально організований суспільний процес, спрямований на розвиток у людини певних цінностей, потреб, рис характеру, знань, умінь, навичок і здібностей.