4. Основные методы и методики научного исследования

4.1. Понятие научной методологии, метода, методики. Критерии научного метода.

Научные исследования подчиняются определенным гносеологическим закономерностям и правилам, которые рассматриваются в рамках раздела «Методология научных исследований». Методология – это учение о принципах, способах, приемах организации и построения теоретической и эмпирической познавательной деятельности. Методологические проблемы могут быть связаны с исследованием содержания отдельных понятий и познавательных ситуаций в частных научных дисциплинах (выявление средств теоретического и эмпирического исследования; анализ приемов решения частных задач). Но могут носить и общенаучный характер. В таком случае в методологии науки анализируются закономерности научно-познавательной деятельности целой группы дисциплин (технических, естественных, гуманитарных), а также выделяются и исследуются общенаучные методы. Возможно также рассмотрение с методологических позиций комплексов научных дисциплин или всего познания под углом зрения определенной проблемы (системный подход, статистические методы). В процессе методологического анализа процедур научного познания используются разработки логического аппарата как формальной, так и неклассической логики (модальная, прагматическая, вероятностная логика и др.), семиотические исследования структуры языка науки. В общей методологии науки рассматриваются основные типы, механизмы и закономерности научно-познавательной деятельности в целом; выявляется специфика научного познания по сравнению с обыденным мышлением и другими формами познания; анализируются отношения эмпирического и теоретического уровней научного исследования; выявляются структура и функции научной теории, закономерности ее формирования и развития. Философско-гносеологический уровень методологических проблем предполагает исследование философских принципов, законов, категорий, которые играют важную методологическую роль в познании.

Методологические исследования конкретизируются в понятии метода. Метод – система принципов, способов, требований, приемов, которые регламентируют, регулируют, организуют научное исследование с целью приращения знания о мире в процессе решения научной проблемы или изменения реальности в ходе выполнения практической задачи. Правильно примененный метод экономит время, силы и средства и позволяет придти к истине кратчайшим путем. Однако результаты могут быть прямо противоположными, если относиться к методу как готовому шаблону. В отдельной познавательной ситуации общий метод всегда должен быть конкретизирован с учетом специфики объекта и условий его познания.

В современном обществе разработка эффективных методов познания и изменения реальности стала одной из приоритетных линий его развития. Это ярко проявляется не только в науке, но и в решении проблем управления, формирования общественного мнения с помощью технологий PR (public relations), поиске методов эффективной рекламы и т.д.

Научный метод тесно связан с теорией. С одной стороны, метод разрабатывается на основе определенной теории, схематизируя ее. С другой стороны, в процессе конкретного применения метод указывает на неточности, недоработки, проблемные моменты теории и тем самым стимулирует ее развитие.

Метод как форма рефлексивной деятельности, имеет определенную структуру, включает объективно-содержательный (системные представления об объекте исследования), операциональный (правила, нормы, предписания, регламентирующие исследование) и логический (цепь вопросов и ответов, задающих направление исследования) элементы. Некоторые авторы выделяют также праксеологический аспект метода, связанный с его эффективностью и ясностью.

Существуют различные классификации научных методов. В философии общепринято их деление по степени общности на философские, общенаучные и частнонаучные методы.

Философские методы носят всеобщий, универсальный характер, отражают наиболее абстрактный уровень познания, выступают как ориентиры, а не жесткие регулятивы, исследования. К философским методам относят диалектику, метафизику, герменевтический, феноменологический, инструменталистский, операционалистский, структуралистский и другие методы. Они намечают лишь магистральную линию познания, не поддаются математизации, не подтверждаются с помощью эксперимента. Тем не менее, если совершить ошибку на этом уровне познания, то итог конкретного научного исследования будет неудовлетворительным. Так, метафизический метод ведет к ошибкам в познании саморазвивающихся систем хотя бы потому, что исключает принцип развития.

Общенаучные методы познания применяются во всех науках, но, в отличие от философских методов, ориентированы на решение определенных проблем или исследование определенных классов объектов. Примерами общенаучных методов являются системный, структурно-функциональный, синергетический, кибернетический, количественный, качественный, информационный подходы.

Частнонаучные методы создаются в рамках отдельной науки для решения определенного класса задач и имеют узкие границы приложимости. В математике к ним можно отнести методы касательных, коллокации, вариационного исчисления; в физике – метод ядерно-магнитного резонанса, калибровочный метод; в биологии - биометрию, физиологический, анатомический, палеоантропологический, экологический методы; в социологии метод фокус-групп, глубинное интервью, контентанализ, опрос.

Кроме того, методы делятся на качественные и количественные, формальные и содержательные, фундаментальные и прикладные, эмпирические и теоретические, вероятностные и однозначно-детерминистские, объяснительные и описательные, непосредственные и опосредованные и т.д..

Не любой метод, который используется в познавательной деятельности, может быть назван научным. Так, в средневековом богословии важнейшим способом познания Божественной реальности являлось откровение. Однако такой метод не относится к научным.

Критерии (признаки) научного метода. Метод считается научным, если он разрабатывается на основе научной теории, которая оценивается как истинная; опирается на другие научные методы, которые ранее доказали свою эффективность; имеет рациональное обоснование. Одним из важнейших критериев научности метода является его воспроизводимость, т.е. возможность многократного использования его принципов и приемов и достижение при этом одинаково конструктивных результатов. В качестве дополнительных критериев называют объективность, необходимость, эффективность, эвристичность, креативность, мощность, конструктивность, целесообразность и другие.

Практическое приложение методов в процессе научного исследования фиксируется в понятии «методика». Методика – правила и приемы, применяемые на предметно-чувственном уровне конкретного научного исследования. Это поэтапно расписанные шаги исследования, которые реализуются в форме инструкций, проектов, стандартов, технических условий и т.п.