2.3. Понятие научного сообщества и его стратификационная структура. Изменение статуса ученого в современном обществе.

Научное сообщество – это совокупность взаимодействующих между собой индивидов и социальных групп, занятых производством научных знаний. Научное сообщество имеет стратификационную структуру.

Понятие «стратификация» характеризует соотносительное, неравное положение отдельного ученого или целой группы в научном сообществе. Основа и сущность стратификации в научном сообществе состоит в неравномерном распределении прав и привилегий, ответственности и обязанностей, власти и влияния. Иерархия ученых строится по критериям способностей, образования, квалификации, авторитетности, разделения труда, престижа, властных полномочий, по уровню дохода.

Неравенство в научном сообществе в большей мере рассматривается в свете функционалистской, а не конфликтологической теории стратификации. Это означает, что научная иерархия оценивается как эффективная и справедливая система, которая позволяет дифференцировано оценить затраты разных людей на достижение статуса, продуктивно использовать квалификацию и творческие возможности ученого. Поддержание неравенства рассматривается как способ укрепления структуры научного сообщества и стимул для самосовершенствования. Однако и в научном мире существует проблема использования власти и привилегий некоторыми представителями научной элиты с целью сохранения своего положения в тех случаях, когда объективно ученый перестает соответствовать той роли, которую он прежде играл в научном сообществе.

Структура современного научного сообщества предполагает разделение труда. Одни ученые нацелены на генерирование идей, другие занимаются их уточнением и конкретизацией. Часть ученых сосредотачивает внимание на наиболее общих положениях теории, другие готовы заниматься ее прикладными аспектами. Современная научная деятельность соединяет в себе творческие усилия и рутинную работу. Поскольку в наши дни наука все более приобретает черты промышленного производства, то в ней появляется слой ученых, занимающихся достаточно рутинным трудом, т.е. происходит «пролетаризация» и социальная дифференциация научного сообщества.

Высшим эшелоном в сообществе ученых выступает научная элита. Она относится к ненаследственному типу элит, возникающему в результате сложной системы «селекции» (через участие в конференциях, публикации, защиту диссертаций, оформление патентов и т.д.). Можно выделить некоторые показатели принадлежности к научной элите: индекс цитирования, стихийное присуждение имени автора сделанному им открытию, научные звания (избрание действительным членом, членом-корреспондентом, почетным членом академий и др. научных учреждений), премии и медали за научную деятельность, включение биографических справок об ученом в справочники и энциклопедии, участие ученых в работе редакционных коллегий изданий с высоким научным статусом.

У представителей научной элиты, как правило, ярко выражены такие качества как интеллектуальная увлеченность, нестандартные подходы к решению проблем и переработке информации, интенсивная творческая активность, целеустремленность, подчинение своей жизни выполнению общественно важных гуманистических целей.

Изменение статуса ученого в современном обществе связано с повышением престижа науки в целом. В сознании огромного числа людей наука рассматривается как самый эффективный способ решения всех проблем. В реальной жизни представители научной элиты все чаще привлекаются в качестве экспертов при обсуждении многих социально-экономических проектов. В связи с этим в 1980-е гг. в философии сложилась концепция экспертократии, согласно которой в современной социальной структуре особую группу составляют ученые, обладающие высоким уровнем специальных научных знаний, которые осуществляют экспертизу общественной жизни на основе научных (экономических, экологических, социологических и т.д.) теорий. Они в определенной мере дистанцированы от политических и предпринимательских структур, что дает им возможность критично относиться к идеям политиков и бизнесменов. В этом смысле экспертократия выступает как противовес стремлениям экономической и политической элиты воплотить в жизнь свои частные интересы. Такое положение делает еще более актуальной проблему ответственности ученых за свои действия.

Еще одна особенность статуса ученого в современном обществе связана с тенденцией коммерциализации науки. Ученый сегодня все больше учится выгодно продавать свой труд, в связи с чем остро встает проблема интеллектуальной собственности. Стереотипное представление об ученом как чудаке-фантазере, который не обращает внимания на свой внешний вид, которому все равно, чем питаться, который работает с утра до ночи, будучи «одержим» какой-нибудь заветной идеей, и не нуждается в материальном благополучии, уходит в прошлое.