- •История и теория массовых праздников
- •Полное название работы: «История и теория массовых праздников».
- •Краткая аннотация:
- •Оглавление
- •I. Рабочая учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Цель данной дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •1.4. Роль и место дисциплины в структуре подготовки специалиста.
- •1.5. Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника конкретной специальности (с учетом квалификации) направления:
- •1.6. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства.
- •1.7. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •1.7.1 Тематический план изучения дисциплины (очное отделение)
- •1.7.2 Тематический план изучения дисциплины (заочное отделение)
- •1.8. Содержание дисциплины. Тематический обзор лекций.
- •Тема 1. Определение праздника. Проблемы терминологии. Место праздника в тексте культуры
- •Тема 2. Русская эортология. Обзор научных концепций происхождения праздника.
- •Тема 3. Праздники доклассового общества. Календарно-обрядовый праздник и календарь. Древнейшая обрядность славян.
- •Тема 4. Морфология календарного праздника. Праздничный календарь в семиотическом аспекте. Знаковый мир календарно-обрядового праздника
- •Тема 5. Соотношение народных и церковных праздников. Православный обрядово-праздничный календарь
- •Тема 6. Семейно-обрядовые праздники Древней Руси:
- •Тема 7.. Праздничный календарь Древней Греции
- •Тема 8.. Праздники и зрелища Древнего Рима
- •Тема 9.. Праздничный мир эпохи средневековья в Западной Европе V – XVI вв.
- •Тема10. Праздничный площадной театр средневековой России X – XVII вв.
- •Тема 11. Массовые праздничные действа эпохи Петра I (1672 – 1725 гг.).
- •Тема 12. Русские народные праздники, увеселения и зрелища конца XVIII – начала XX вв.
- •Тема 13.. Празднества Великой Французской революции (1789 – 1794 гг.)
- •Тема 14.. Праздники Октябрьской социалистической революции (1917 – 1920 гг.): тематическое и жанровое многообразие
- •Тема 15.. Праздничная культура в советской стране в предвоенные годы (1920–1940 гг.)
- •Тема 16.. Советские массовые празднества в послевоенный период (1945 – 1985 гг.)
- •Тема 17. Развитие праздничной культуры в годы перестройки и постсоветский период (1985 – 2000 гг.)
- •Тема 18.. Научные концепции современного праздника
- •Тема 19. Календарно-обрядовый праздник в тексте современной культуры. Игровой универсализм календарного праздника
- •Тема 20. Современный праздник, его перспективы и развитие. Основные аспекты теории праздников. Массовый праздник как педагогический процесс.
- •Тема 21. Теоретические основы театрализации как художественно –педагогической методики массового праздника.
- •Тема 22. Дифференцированные технологии празднично - досуговой деятельности. Технология организации современного массового праздника.
- •Тема 23. Становление и развитие праздничного календаря 21 века. Методы оценки и научного анализа современного праздника.
- •1.9. Примерная тематика семинарских занятий
- •Тема I. Знаковый мир Кузьминок. Кузьминки в современной молодежной среде (подготовка группового праздника)
- •Тема 2. Семиотика Колядок. Синкретизм святочно-рождественского цикла праздника
- •Тема 3. Художественное своеобразие общерусской народной свадьбы Свадебный обряд славян Тюменской области
- •Тема 4. Монография в. И. Ереминой «Ритуал и фольклор: теоретические аспекты проблемы «перехода»
- •Тема 5. Семиотика календарно-обрядовых праздников индоевропейских народов
- •Л. Винничук «Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима»
- •Тема 10. Режиссерская специфика празднеств периода Французской революции
- •Тема 11. Знаковый мир праздничных действ первых лет советской власти
- •Тема 12. Праздники Октябрьской социалистической революции (1917- 1920гг.) Тематическое и жанровое многообразие.
- •Тема 13. Праздничная культура в советской стране в предвоенные годы
- •Тема 14.. «Праздник как педагогический процесс: как комплекс массового воздействия»
- •Тема 15. «Теоретические основы театрализации как художественно-педагогической методики массового праздника».
- •Тема 16. «Массовый праздник и игра» Место игры как метода в социально-педагогической теории праздника.
- •Тема 17. «Современный праздник, его значение, перспективы и развитие»
- •Тема 18. «Шоу-бизнес, индустрия развлечений 21 века».
- •Тема 19.. Проблемы формирования современного праздничного календаря
- •1.10. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы и выполнения контрольных работ.
- •Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •1.11. Круг проблем и примерные темы курсовых и дипломных работ по дисциплине «История и теория массовых праздников»
- •1.12. Формы промежуточного и итогового контроля
- •1.13 Вопросы для подготовки к зачетам и экзаменам.
- •1.14. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •Тема 1. Праздник и культура. Определение праздника. Проблемы терминологии. Периодизация истории массовых праздников.
- •Тема 2. Русская эортология. Основные направления развития праздничной культуры. Обзор научных концепций происхождения праздников
- •Тема 3. Праздники доклассового общества. Календарно-обрядовый праздник и календарь. Древнейшая обрядность у славянских племен.
- •Тема 4. Морфология календарного праздника. Праздничный календарь в семиотическом аспекте. Знаковый мир календарно-обрядового праздника
- •Тема 5. Соотношение народных и церковных праздников. Православный обрядово-праздничный календарь
- •Тема 6. Семейно-обрядовые праздники Древней Руси:
- •Тема 7. Праздничный календарь Древней Греции
- •Тема 8. Праздники и зрелища Древнего Рима
- •Тема 9. Праздничный мир эпохи средневековья в Западной Европе V – XVI вв.
- •Тема 10. Праздничный площадной театр средневековой России X – XVII вв.
- •Тема 11. Массовые праздничные действа эпохи Петра I (1672 – 1725 гг.). Новое «лицо» праздничного календаря
- •Тема 12. Русские народные праздники, увеселения и зрелища конца XVIII – начала XX вв.
- •Тема 13. Празднества Великой Французской революции (1789 – 1794 гг.)
- •Тема 14. Праздники Октябрьской социалистической революции (1917 – 1920 гг.) : тематическое и жанровое многообразие
- •Тема 15. Праздничная культура в советской стране в предвоенные годы
- •Тема 16. Советские массовые празднества в послевоенный период (1945 – 1950 гг.)
- •Тема 17. Развитие праздничной культуры в годы перестройки и постсоветский период (1985 – 2000 гг.)
- •Тема 18. Научные концепции современного праздника. Российский праздничный календарь конца хх – начала хх1 вв.
- •Тема 19. Календарно-обрядовый праздник в тексте современной культуры. Игровой универсализм календарного праздника
- •Тема 20. Современный праздник, его перспективы и развитие. Основные аспекты теории праздника. Массовый праздник как педагогический процесс.
- •Тема 21. Теоретические основы театрализации как художественно -педагогической методики праздника.
- •Тема 22. Дифференцированные технологии празднично - досуговой деятельности. Технология организации современного праздника.
- •Тема 23. Становление и развитие праздничного календаря ( нач. XXI в.) Методы оценки и научного анализа современного праздника.
- •II. Методические указания к курсовой работе, семинарским занятиям
- •Требования к курсовой работе (2 курс, 4 семестр)
- •III. Дидактические материалы для самоконтроля, текущего контроля знаний и промежуточной аттестации
- •IV. Глоссарий
- •В древнееврейском языке
- •В латинском языке
- •Во французском языке
- •Определение праздника в толковых словарях:
- •Краткий словарь специальных терминов:
Тема 13. Праздничная культура в советской стране в предвоенные годы
( 1920- 1940 гг.)
Вопросы для обсуждения:
Революционный праздник как «театр радости» (Б. Н. Глан) Организационно-педагогическая специфика праздников этого периода. Роль и значение праздника. Развитие художественного творчества.
Режиссерские поиски форм праздничной культуры
Режиссура больших парковых представлений и карнавалов, маскарадов.
Новый массовый праздник – День Победы.
Возникновение Всемирных фестивалей молодежи. Шестой Всемирный фестиваль молодежи и студентов в Москве.
Театрализованный тематический концерт, певческие праздники, Всесоюзные олимпиады, декады национального искусства, физкультурные парады, юбилеи, театрализованные спортивные представления, первые фейерверочно - световые пантомимы.
Библиографический список
«Клубные массовые представления». /Сост. В. Айзенштадт. Харьков, 1973.
Аксенов, В. С. Организация массовых праздников трудящихся (1918-1920): Учеб. пособие по курсу «История массовых праздников» / В. С. Аксенов. – Ленинград, 1974. -- 76 с.
Генкин, Д. М. Массовые праздники: ( Учеб. пособие для институтов культуры ) / Д. М. Генкин. – Москва : Просвещение, 1975. -- 140 с. : ил.
Глан, Б. Н. Праздник всегда с нами. – Москва, 1988.
Жарков, А. Д. Государственные и общественно-политические праздники советского народа : Методика их организации и проведения : ( Метод. пособие ) / А. Д. Жарков.- Москва : ВНМЦНТИКПР, 1986. -- 67 с.
Жарков, А. Д. Революционные праздники: Учеб. пособие для культ.- просвет. Фак. / А. Д. Жарков. – Москва. : МГИК, 1983. -- 86 с.
Луначарский, А. В. Театр и революции. -- Ленинград, 1924.
Режиссура и организация массовых зрелищ: Хрестоматия по курсу
Руднев, В. А. Советские обычаи и обряды / В. А. Руднев. – Ленинград : Лениздат, 1974. -- 151 с.
Терсо, Ж. Песни и празднества Французской революции / под ред. Рабиновича -- Москва, 1933./
Тимошин, И. Р. Революционные праздники и их воспитательное значение : Учеб. пособие для студентов-заочников институтов культуры по курсу «Клубоведение» /И. Р. Тимошин, А. Д. Жарков. – Москва, 1975. -- 40 с.
Туманов, И. М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта / И. М. Туманов -- Ленинград, 1974. -- 95с.
Чечетин, А. И. История массовых народных празднеств и представлений. – Москва, 1976.
Шароев, И. Г. Театр народных масс. – Москва, 1978.
Шароев, И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: Учебник для студентов театральных высших учебных заведений. Изд. 3-е, исправленное. – Москва : РАТИ – ГИТИС, 2009. – 336 с.
Тема 14.. «Праздник как педагогический процесс: как комплекс массового воздействия»
Вопросы для обсуждения:
Праздник как психолого-педагогическое явление: праздничные ситуации и общение.
Социально-педагогические основы массового праздника.
Сценарий как психолого-педагогическая программа управления аудиторией».
Методика организация и проведения праздника.
Место праздников в социальном планировании.
6.«Проблемы организации детских праздников»
7. Педагогические принципы организации массовых праздников. Д.М. Генкин о педагогике массового праздника, о коллективной организации участников массового праздника, о воспитательном значении массового праздника.
Библиографический список
Абрамова, Г.С. Возрастная психология. Учебное пос. для студентов вузов. – 5-е изд. – Москва: Академический проект: Альма Матер, 2005 – 702 с.
«Андриенко, Е.В. Социальная психология: Учеб.пособие для студ. Высш. Пед. учеб. заведений. / Под ред. В.А.Сластенина. – Москва : Издательский центр «Академия», 2000. – 449 с.
Генкин, Д. М. Массовые праздники: Учеб..пособие для студентов ин-тов культуры, Москва : «Просвещение», 1975. 140 с. с.ил.
Корякова, В.В. Анимация в туризме: теория, методика и практика: учеб. - метод. пособие. Выпуск 1 / В.В. Корякова. – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2008. - 224 с. – ( Серия «Школа аниматора» ).
Корякова, В. В. Анимационный сервис в туризме. Технология создания сценария. Педагогика игры. /В. В.Корякова // Туризм как социокультурное явление: сборник научных трудов: выпуск 3 / отв. ред. Л. Н.Захарова – Тюмень: РИЦ ТГАКИ, 2007. – С. 12 - 68.
Мазаев, А. И. Праздник как социально - художественно явление. /А. И. Мазаев. -- Москва : 1978.-- 215 с.
Педагогика. Гусак Е. В. – М.: ООО «Окей книга», 2008. – 144 с.
Фрумкин, Г. М. Введение в сценарное мастерство: кино - телевидение - реклама : учеб. пособие [Текст] / Г. М. Фрумкин. - М. : Альма Матер ; М. : Академический проект, 2005. - 142, [1] с. - (Gaudeamus)