
- •І. Актуальність теми .
- •II. Навчальні цілі .
- •Ш. Виховні цілі .
- •IV. Міжпредметний зв`язок .
- •V. План та організаційна
- •VI. Зміст лекційного матеріалу ( розгорнутий конспект ) .
- •Отже, на сьогоднішній лекції ми розглянемо такі питання:
- •Поняття про вищу нервову діяльність (внд), методи її дослідження. Роль вчення і.М. Сєченова та і.П. Павлова в розвитку внд.
- •Потреби, мотивації та емоції, пам`ять - фізіологічні механізми їхнього формування, біологічна роль.
- •Поняття про вищу нервову діяльність (внд), методи її дослідження. Роль вчення і.М. Сєченова та і.П. Павлова в розвитку внд.
- •Історичний нарис
- •Фізіологічні основи поведінки. Вроджені (безумовно-рефлекторні) форми поведінки. Набуті (умовно-рефлекторні) форми поведінки. Види умовних рефлексів, механізм утворення та зберігання.
- •Безумовні рефлекси
- •У цілому безумовно-рефлекторну поведінку можна поділити так:
- •Умовні рефлекси
- •Безумовний подразник
- •Умовний подразник
- •Механізм утворення умовних рефлексів.
- •До виникнення умовного рефлексу виникає тимчасовий зв`язок між умовним і безумовним подразником.
- •Кожна структура лімбічної системи має певне специфічне значення в реалізації поведінкових реакцій.
- •Мотивації
- •Набуті форми поведінки
- •Імпринтинг
- •Пам'ять і умовний рефлекс — взаємопов'язані явища:
- •Фізіологія емоцій
- •Аналітико-синтетична діяльність
- •Динамічний стереотип
- •Умовнорефлекторне перемикання
- •10.5.1. Емоції
- •А. Тести для самоконтролю:
- •Б. Ситуаційні задачі для самоконтролю:
- •VI. Матеріали активізації студентів.
- •Viіі. Матеріали для самопідготовки студентів.
- •1. Навчальна:
- •2. Методична:
А. Тести для самоконтролю:
Із запропонованих відповідей виберіть правильну .
1. Яка нервова система має безмієлінові (сірі) волокна :
А) соматична (анімальна),
Б) вегетативна.
2. Короткі превузлові волокна характерні для :
А) симпатичної нервової системи ,
Б) парасимпативної нервової системи .
3. Довгі превузлові волокна характерні для :
А) симпатичної нервової системи ,
Б) парасимпативної нервової системи .
4. Периферичні нервові вузли утворюють симпатичний стовбур у :
А) симпатичної нервової системи ,
Б) парасимпативної нервової системи .
5. Преорганні і органні нервові вузли характерні для:
А) симпатичної нервової системи ,
Б) парасимпативної нервової системи .
6. Зіницю звужує :
А) симпатична нервова система,
Б) парасимпативна нервова система .
7. Зіницю розширює:
А) симпатична нервова система,
Б) парасимпативна нервова система .
8. Бронхи звужує:
А) симпатична нервова система,
Б) парасимпатична нервова система.
9. Бронхи розширює :
А) симпатична нервова система,
Б) парасимпатична нервова система
ВІДПОВІДІ: 1 - Б ;2-А;3-Б;4-А;5-Б, 6-Б,7-А,8-Б,9-А
Б. Ситуаційні задачі для самоконтролю:
1. При захворюваннях деяких внутрішніх органів ( серця , печінки, жовчного міхура, нирок ...) хворі відчувають біль в певних ділянках тіла, лікарі називають їх Зонами Захар'їна - Геда. Локалізація болю типова для кожного органу . Як пояснити механізм виникнення цього болю?
/Відповідь : Підвищена чутливість і біль в зонах Захар'їна -Геда зумовлена переключенням імпульсів з вісцеральних шляхів на соматичний у місцях їх тісного контакту , а саме : у спинномозкових вузлах , спинному мозку або мозковому стовбурі. /
2.Як ви вважаєте , що буде з частотою серцевих скрочень та артеріальним тиском при збудженні симпатичної нервової системи?
/Відповідь : ЧСС - збільшиться , АТ - зросте /
З.Як ви вважаєте , що буде при збудженні парасимпатичної нервової системи з бронхами, шлунковою секрецією , перистальтикою кишок?
/ Відповідь : бронхи звузяться, посилиться їх секреція ; посилиться секреція і моторика кишок/.
VI. Матеріали активізації студентів.
Таблиці:
- загальний вигляд ВНС ,
- іннервація органів симпатичною і парасимпатичною нервовою системою,
- подвійна іннервація органів .
Мультимедійне забезпечення:
слайди,
відеоматеріал.
Роздатковий матеріал :
- набір таблиць з теми лекції,
- набір схем з теми лекції,
- тестові завдання,
- ситуаційні задачі.
Viіі. Матеріали для самопідготовки студентів.
ЛІТЕРАТУРА ПО ТЕМІ, ЩО ВИКЛАДЕНА В ЛЕКЦІЇ.
1. Навчальна:
А) Основна - І. Я. Федонюк „ Анатомія та фізіологія з патологією”,
Б) Допоміжна - В. І. Філімонов « Фізіологія людини»
Г. М. Чайченко « Фізіологія людини»
І. С. Кучеров «Фізіологія людини»
С. А. Георгієва « Фізіологія»