Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Ужгородський комерційний технікум

Збірник тестових завдань для підготовки до державної підсумкової атестації з «української мови»

для спеціальностей:

5.03050801 «Фінанси та кредит»

5.03050802 «Оціночна діяльність»

5.05170101 «Виробництво харчової продукції»

5.03051001 «Товарознавство та комерційна діяльність»

5.03070102 «Готельне обслуговування»

5.03070101 «Туристичне обслуговування»

м.Ужгород, 2012р.

Укладачі: Завольська І.Ю., викладач української мови за професійним спрямуванням, спеціаліст вищої категорії, викладач – методист.

Сойма М.Ю. викладач української мови за професійним спрямуванням, спеціаліст І категорії.

Сливканич Л.І., викладач української мови та літератури, спеціаліст ІІ категорії.

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії суспільно-гуманітарних дисциплін

Протокол №_____ від _______

Вступ

Збірник призначений для підготовки студентів УКТ до державної підсумкової атестації. Він може бути використаний для індивідуальної роботи, організації самоконтролю за рівнем знань, умінь і навичок з української мови.

За змістом збірник охоплює теоретичний і практичний матеріал основних розділів курсу сучасної української мови: фонетики, орфографії, лексики, фразеології, морфології, синтаксису, пунктуації, стилістики, культури мовлення, риторики, лінгвістики тексту.

При складанні текстів використано ілюстративний матеріал картотеки «Словника української мови», матеріали фольклорних джерел, творів художньої літератури та публіцистики.

Завдання тексту є двох форм, а саме:

• з однією правильною відповіддю;

• на встановлення відповідності.

У них представлені різні за функціональним призначенням завдання спонукальні («Знайдіть рядок, у якому правильно підібрано антоніми до слова велетень?»); завдання, в яких подано найістотніші ознаки поняття, на основі яких необхідно назвати його зі слів має лексичне значення («Яке той, що давно минув; колишній?»); завдання творчого характеру, в яких, наприклад, на основі запропонованої назви поняття і часткового переліку його ознак необхідно завершити визначення («Числівник – це частина мови, яка виражає…»); завдання загально орієнтувального плану з такими елементами, як «Знайти рядок, у якому допущено орфографічну, пунктуаційну помилку» тощо.

Збірник відповідає вимогам сучасної текстології.

Матеріал збірника сформовано відповідно до Програми з української мови. Він охоплює теоретичний і практичний матеріал усіх основних розділів курсу сучасної української мови і передбачає різні за функціональним призначенням завдання.

Фонетика. Орфоепія

1. Фонетика – це розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови:

А) так;

Б) ні.

2. Орфоепія – це розділ мовознавства, що вивчає правила нормативної літературної вимови:

А) так;

Б) ні.

3. Чергування – це заміна одного звука на інший унаслідок певних фонетичних умов:

А) так;

Б) ні.

4. Букв менше, ніж звуків, в усіх словах рядка:

А) під'їзд, ялина, поїзд, ємний, юрба

Б) мати, серпень, риба, ранок

В) ясність, мило, яшма, пюре

5. Буква ц позначає звук [ц'] в усіх словах рядка:

а) дрібниця, цвіркун, цвях, кінець

Б ) внучці, гуцул, чернець, революція

В) комірець, гліцерин, циновка, левиця

6. В алфавітному порядку записані всі слова рядка: А) міць, авіатор, береза, вікно, шабля

Б )спека, пенал, вантаж, слон, гарбуз

В) війна, мріяти, струмок, школа, ярмо

7. Літери я, ю, є позначають два звуки в усіх словах рядка: А) юрба, ємний, поезія, яблуко

Б ) рядно, насіннєвий, рядок, яма

В) прямо, юнкор, ряст, ряжанка