Практическое занятие № 8.

Тема: История причастий и происхождение деепричастий.

Вопросы:

1. Образование кратких форм действительных причастий настоящего времени. Их судьба. Образование и склонение полных форм.

2. Действительные причастия прошедшего времени.

3. Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени, их склонение.

4. Судьба полных форм действительных причастий настоящего времени и полных форм страдательных причастий.

5. Происхождение деепричастий.

Упражнения:

1. Образовать все возможные формы причастий мужского и женского рода в И.п. ед.ч. и мн.ч.

1. Объяснить, какие из данных слов в современном русском языке являются прилагательными, а какие причастиями: живучий - живущий, текучий - текущий, сидячий - сидящий, могучий - могущий, горячий - горящий, бродячий - бродящий.

3. Определить формы выделенных слов с точки зрения их происхождения: Хохочет Топтыгин в берлоге, про историю вспоминаючи. Лето он жил работаючи. Ночи о нем помышляющи, я не смыкала очей (Некрасов). Чем отличается гений от таланта? - тем., что будучи оригинальным, он в то же время был талантлив.

4. Разбор всех частей речи в тексте «Слово о полку Игореве» отрывок № 7 по схемам:

Имя существительное – форма в тексте, начальная форма, род, тип склонения, число, падеж, старая или новая форма.

Местоимение – форма в тексте, начальная форма, разряд, род, число, падеж, старая или новая форма.

Имя прилагательное – форма в тексте, начальная форма, разряд, полная или краткая форма, род, число, падеж, степень сравнения.

Глагол – форма в тексте, неопр. форма (инфинитив), класс, время (у прошедшего времени уточнить форму), наклонение, число, лицо, род (у перфекта и плюсквамперфекта).

Причастие – форма в тексте, залог, время, краткая или полная форма, род, число, падеж.

Практическое занятие № 9. Контрольная работа

Выполнить следующие задания:

1. Сделать морфологический разбор всех частей речи (по 1 слову каждой части речи) по схемам.

2. Фонетический разбор:

а) в данном тексте объяснить происхождение вторичных согласных и гласных;

б) привести примеры восточнославянизмов и старославянизмов, указать их приметы;

в)указать слова, в которых пропущены редуцированные гласные.

Методические рекомендации по анализу текста

Текст «Слово о полку Игореве»

Отрывок 1

Не лhпо ли ны бяшетъ, братiе. начяти старыми словесы трудныхъ повhстiй о пълку Игоревh, Игоря Святъславлича! начати же ся тъй пhсни по былинамь сего времени, а не по замышленiю Бояню. Боянъ бо вhщiй, аще кому хотяше пhснь творити, то растhкашется мыслiю по древу, сhрымъ вълкомъ по земли, шизымъ орломъ подъ облакы.

Задания:

1. Перевести текст.

2. Сделать морфологический анализ имен (одно слово каждой части речи) по схеме:

Имя существительное – форма в тексте, начальная форма, род, тип склонения, число, падеж, старая или новая форма.

Местоимение – форма в тексте, начальная форма, разряд, род, число, падеж, старая или новая форма.

Имя прилагательное – форма в тексте, начальная форма (в Им.п. муж.р.), разряд, полная или краткая форма, род, число, падеж, степень сравнения.

3. У имен прилагательных укажите, русскими или старославянскими являются окончания.

Образец выполнения заданий

Братие – имя существит., начальная форма братия, жен. р., I тип склонения с основой на *jа, ед.ч., Зв.п., старая форма.

Сего – местоимение, нач. форма сь, указательное, ср.р., ед.ч., Р.п., старая форма.

Старыми – имя прилагат., нач. форма старъ, качественное, полная форма, ср. р., мн.ч., Т.п., старая форма.