- •Федеральное агентство по образованию
- •Содержание
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний ch, tch, sh, sch:
- •4. Произнесите слова, помня о правилах чтения:
- •5. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •2. Поставьте предложения с указательными местоимениями во множественном числе:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на сложные слова с some, every, no, any:
- •4. Скажите, по каким признакам можно определить, что приведенные ниже слова являются существительными:
- •5. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •7. Поставьте количественные местоимения, стоящие в скобках, в нужной форме. Предложения переведите:
- •8. Сравните пары предложений и переведите их:
- •9. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент происходит действие:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Сделайте синтаксический анализ предложений:
- •2. Сравните пары предложений, обращая внимание на порядок слов. Предложения переведите:
- •3. Переведите следующие указания:
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на то, какое действие они выражают в будущем:
- •Текст Прочтите текст о том, как отправлять файлы в электронном виде, и, следуя инструкциям, выполните эти действия: Attachment basics
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите сочетания слов, обращая внимание на перевод существительных в функции определения:
- •2. Образуйте Past Indefinite (Simple) от следующих стандартных глаголов и прочтите слова, обращая внимание на их правописание и чтение окончаний:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в какой момент в прошлом происходит действие:
- •Some Kbytes from Peter Norton`s life
- •Словообразование:
- •Упражнения на чтение
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •4. Переведите предложения, обращая внимание на степень сравнения прилагательных:
- •5. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect Active или Perfect Continuous Active:
- •6. Дайте четыре основные формы неправильных глаголов:
- •7. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на сказуемое:
- •8. Подберите к русским причастиям соответствующие английские эквиваленты:
- •9. Переведите английские причастия, используя в переводе русские причастия с окончанием -енный», -анный:
- •10. Переведите:
- •11. Переведите предложения, обращая внимание на Причастие II:
- •A talk between Tom and his mother
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на сказуемое:
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на модальные глаголы и их эквиваленты:
- •3. Переведите следующие цепочки существительных:
- •Buying a computer
- •Упражнения на чтение
- •2. Прочтите слова, обращая внимание на чтение буквосочетания X:
- •3. Прочтите интернациональные слова, встречающиеся в уроке, обращая внимание на их частичное фонетическое сходство с русскими словами:
- •Грамматические упражнения
- •3. Исключите из каждой серии сообщений то, которое имеет структуру, отличную от двух других:
- •4. Определите время, вид и залог сказуемого. Предложения переведите:
- •Текст Проcмотрите текст и ответьте на вопросы:
- •How to save your files and your sanity
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •1. Образуйте -ing форму от следующих глаголов:
- •History of computers
- •Словообразование
- •Упражнения на чтение
- •Грамматические упражнения
- •4. Найдите в правой колонке слова, перевод которых дан в левой:
- •5. Назовите возможные сочетания следующих глаголов и существительных:
- •6. Найдите соответствующие определения для терминов в левой колонке:
- •Словообразование
- •Контрольные задания на повторение пройденного материала уроков 1−4
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на то, в каком времени происходит действие:
- •3. Переведите текст, обращая внимание на формы -ed и -ing:
- •Обзорные упражнения
- •ЛитературА
Федеральное агентство по образованию
Бийский технологический институт (филиал)
государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»
О. Г. Паршина
INFORMATION TECHNOLOGY
Практикум по английскому языку
для студентов факультета информационных технологий автоматизации и управления
Бийск
Издательство Алтайского государственного технического университета
им. И.И. Ползунова
2009
УДК 42(076.5)
ББК П 18
Рецензент: доцент кафедры иностранных языков БТИ АлтГТУ, кандидат филологических наук Е.С. Замашанская
Работа подготовлена на кафедре иностранных языков
Паршина, О.Г.
Практикум по английскому языку для студентов факультета информационных технологий автоматизации и управления / Паршина О.Г.; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. – Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2009. – 42 с.
Данное пособие предназначено для студентов факультета информационных технологий, начинающих изучать язык по специальности. Пособие представляет собой сборник грамматических упражнений, упражнений на чтение, включает в себя небольшие тексты и диалоги на изучаемый грамматический материал, а также словарь-минимум к каждому уроку с переводом и транскрипцией новых слов. Грамматические упражнения направлены на тренировку и закрепление изучаемой грамматики и на развитие навыков перевода. Упражнения на чтение представляют основные правила чтения и произношения на базе специальной лексики и направлены на развитие навыков чтения, тексты и диалоги – на умение распознавать изучаемый грамматический материал в связных сообщениях. Пособие состоит из 9 уроков, каждый из которых сопровождается словарным минимумом для расширения словарного запаса по языку специальности, контрольных заданий на пройденный материал, обзорных упражнений на перевод. В сборник также включены упражнения на словообразование, которые содержат лексику, направленную на расширение активного словаря.
УДК 42(076.5)
ББК П 18
Рассмотрен и одобрен на заседании
кафедры иностранных языков.
Протокол № 7 от 14.05.2009 г.
Паршина О.Г., 2009
БТИ АлтГТУ, 2009
Содержание
Урок 1 4
Урок 2 7
Урок 3 11
Урок 4 14
Чтение 14
Урок 5 17
Урок 6 22
Урок 7 25
Урок 8 28
Урок 9 32
Контрольные задания на повторение 35
пройденного материала уроков 1−4 35
Контрольные задания на повторение 36
пройденного материала уроков 5−7 36
Контрольные задания на повторение 37
пройденного материала уроков 8−9 37
Обзорные упражнения 38
литературА 41
Урок 1
Чтение
Алфавит и знаки международной фонетической транскрипции.
Правила чтения гласной а.
Правила чтения буквосочетаний ch, sh.
Грамматика
Понятие об артикле.
Существительное: род, число, падеж. Существительные собственные и нарицательные, исчисляемые и неисчисляемые.
Числительные количественные и порядковые. Чтение чисел и дат.
Предлоги места и времени, союзы.
Глаголы to be и to have в Present, Past и Future Indefinite (Simple) Active.
Словарный минимум
1. computer |
[km´pju:t] |
компьютер |
2. key |
[ki:] |
клавиша |
3. keyboard |
[´ki:b:d] |
клавиатура |
4. character |
[´kærǝkt] |
символ |
5. choice |
[tıs] |
выбор |
6. diskette |
[dıs´ket] |
дискета |
7. device |
[dı´vaıs] |
устройство |
8. error |
[´er] |
ошибка |
9. software |
[´sftwε] |
программное обеспечение |
10. data |
[´deıt] |
данные |
11. user |
[´ju:z] |
пользователь |
12. mouse |
[maus] |
мышка |
13. information |
[ınf´meın] |
информация |
14. drive |
[draıv] |
дисковод |
15. fax machine |
[́fæks m´i:n] |
факс |
16. room |
[rum] |
Зд. место |
17. memory |
[´memrı] |
память |
18. programmer |
[´prougræm] |
программист |
19. compare |
[kǝḿ pɛǝ] |
сравнивать |
20. pause |
[p:z] |
пауза |
21. digital |
[´dıdıtl] |
цифровой |
22. accurate |
[kjrt] |
точный |
23. important |
[ım´p:tnt] |
важный |
24. table |
[teıbl] |
Зд. таблица |
25. install |
[ıń stɔ:l] |
устанавливать |
26. be (was/were, been) |
[bi:] |
быть |
27. have (had, had) |
[hæv] |
иметь |